教育中心语文专业人才培养模式研究

平洁张家口市职业技术教育中心

教育中心语文专业人才培养模式研究

平洁
张家口市职业技术教育中心

在教育中的一项根本的教育就是学生的语文教育。伴随着当前我国在语文教学上的关注，在很多科目中，语文占据了很重要的地位，因此，对于高中教育下的学生来说，学好语文这门课程则显得尤为重要了。因此，作为语文教师，在培养人才方面，要注重培养模式。本文针对在对于未来语文专业的人才培养模式进行了研究，主要是本着提升学生的整体素质和专业技能水平的方向迈进。为建立完善的师资队伍及明确高中语文专业的人才培养模式奠定一定的基础。

语文专业；高中教育；人才培养模式

1　高中语文专业人才培养模式的基本概念

所谓的人才培养模式主要是指在一定的理念之下，为了实现培养目标所设立的一种运行体系，这里主要囊括了相关专业的设置以及对应的课程设置，有效地培养人才的一种活动。

在高中教育中，这里的学生都是就读高中的，他们的基础知识相比于其他的高中院校的学生，个人的学习成绩方面要差一些，因此，针对这样的一批学生，职教中心的专业课程教师要多下功夫，多思考如何对于这样素质下的学生实施最有效的人才培养模式，这是很关键的[1]。

2　高中现行的语文专业人才培养模式

2.1“订单式”人才培养模式

高中教育所讲授的知识内容与大企业的实际需要有着一定的错位现象，导致出现了学生的个人素养无法使用将来企业的需要。所以，现在在社会主义市场中出现了两种情况，一是企业花高价请不到优秀的人才；二是学生毕业后难以找到适合自己的工作。这种情况就造成了很大的资源浪费，对于社会经济的发展有着很大的阻碍。于是出现了所谓的“订单式”人才培养模式，能够有效地将这个问题进行解决。学校和企业之间利用“订单”的方式结合在一起，培养出有针对性的人才资源，采取这种人才培养的方式，能够有效解决在培养的过程中，所培育出的人才具备的能力，达到学生在学校学习到的知识与企业之间的工作之间的一个协调发展。运用这种培养模式，能够降低学生毕业后就业的难度系数，同时也减少了企业的用人的成本[2]。

2.2顶岗实习人才培养模式

顶岗实习就是学生完成自己的语文专业课程后，到与自己所学的语文专业相关的领域进行实习的一个过程。通过顶岗实习，能够将自己的所学专业技能在实践中进行运用，更加能够将知识转化为能力，不断提升自己的综合能力。

高中教育对于人才的培养一般是给予学生半年的顶岗实习的时间，与企业进行联合，一起培养优秀的人才而努力，现在，顶岗实习的培养模式已经正式进入了各个职教中心，为此，学校也为这种培养模式出台了一些政策和方案，将这项工作逐步完善。

例如，在语文专业方面，通常采取的做法是在最后的那一年，让学生进行顶岗实习，在学校的内部，对于学生的个人水平方面进行评定，将他们分成不同的批次，让他们接受一些实习单位的实习任务，按照学生的语文水平进行分配，同时选择有丰富经验的老师担任负责人。以保证顶岗实习的顺利实施[3]。

2.3以“双证”为目标的人才培养模式

在我国的十四届三中全会上，第一次提出了在教育中的双证制度，这对于我国的教育方面而言，是有很关键的意义的。

双证制度的推行，是集中了学历教育和学生素质教育为一体的一种模式，这种模式已经被世人所接受。有了专业化的资格证书，这就好比是一项证明，证明这个人具备这样的专业技能。当求职者在应聘的时候，就可以以此作为证明，接受一份适合自己的工作。与此同时，推行专业化的资格证书，在一定程度上，也是保护劳动者合法权益的一个根本。

为了让学生在毕业之后，能够尽快适应所从事的工作，所以，我们必须要对于各个方面的要求标准进行设计，比如说，企业在对劳动者的资格方面所制定的一些相关的标准以及录用方面的标准等，主要是用通过学历和证书这些基本的评定标准进行的。

高中教育要针对这些情况进行课程方面的重新设置，将人才培养的最终目标作为自己的课程设置的依据，将专业课程结构进行调整，优化专业课程体系，从而制定出满足双证制度的知识体系，使得专业课程知识内容与未来社会中的需求具有一致性，这样，能够保证学生在毕业后就能够顺利地投入到就业市场当中去[4]。

通过最近这几年的社会实践，尤其是在双证书制度方面的实践而言，发现这种人才培养的模式也存在一些问题，比如说，在对语文专业标准的制定方面还不是很完善。现在，在高中语文教学中就有一些方面存在不足的地方，这里还不能囊括所有的知识范围，特别是关系到一些对于专业水平要求特别高的技术方面，还没有进行收录，有的也缺少一些必须的职业标准，没有专业化的标准约束和标准的课程认证系统[5]。

综上所述，现在，对于我国在高中语文专业方面的人才培养模式上，依然是处于一个没有进行系统化的评判的过程，在很多的高中教育的专业课程设置上，存在混乱的现状，依然没有一个清晰的语文专业学习目标，有的院校的专业课程设置上与国家的要求也有很大的出入，根本难以达到国家的规定。在这个过程当中，学生在社会中的实践能力逐步提升，这是在高等教育中所不能体会的。可以说，就业对于学生的影响不单单是局限在这部分进行就业的学生当中，而且更多的是带动其他的学生也进行就业。现代的学生都渴望成功，有一个让其他人羡慕的工作。这样可以带动很多的人不断提高自己的能力。

[1]龙银会.以新课程理念为指引全面提升职高语文教学成效[J].文理导航(中旬).2011(06)

[2]刘宗军.中等职业教育语文教学模式探索[J].中国校外教育.2011(05)

[3]刘炜,阿孜古丽,刘金玉.中职语文教学模式初探[J].卫生职业教育.2010(16)

[4]吴胜尧.问题探究式教学模式在职教语文课堂的运用——新课改背景下职校语文教学模式的思考[J].阅读与鉴赏(教研版).2009(10)

[5]王伟,袁书杰.对实施互动式教学的几点思考[J].石家庄职业技术学院学报.2012(04)