8s管理模式在高职院校实验室管理中的应用

黄俊

【摘 要】将8s管理模式引入高职院校实验室管理中，不仅可以更好地管理实验室，还可以更好地培养学生的职业素养。本文在介绍8s管理模式内涵的基础上，阐述了高职院校实验室管理中推行8s管理模式的必要性，实施环节以及实施的效果。

【关键词】8s管理模式；实验室管理；应用

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国家加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。因此，我们不仅要使学生具备熟练的职业技能，还需要学生具有良好的职业素养。在进行职业技能训练的实验室中推行8s管理模式，一方面，规范了实验室管理，提高了实践教学质量；另一方面，提升学生的职业素养，为将来进入工作岗位打下了良好的基础。

1 8s管理模式内涵

8s起源于日本，指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理的一种独特的管理方法。8S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY）八个项目。

“8S”对管理者来说是一种管理模式，而对执行者来说则是一种品质，是为了形成有纪律的文化，必须具备的一种品质。高职实训教学是培训和模拟岗位操作的过程，所以，实训教学就必须要培育就业市场需求的这种品质。

1S，整理。把与实验无关的东西都清走。

2S，整顿。把与实验有关的东西依规定定位、定量摆放整齐，进行归类列位存放。

3S，清扫。清除实验场所内的脏污，并防止污染的发生，创造一个一尘不染的环境。

4S，清洁。在整理、整顿、清扫的基础上对实验现场认真维护，并形成制度化、规范化。

5S，素养。人人依规定行事，从心态上养成自觉遵守纪律好习惯。

6S，安全。营造人人放心的现场环境，实施人文关怀，确保人身、财产安全。

7S，节约。减少实验的人力成本、物料消耗，养成降低成本习惯。

8S，学习。深入学习各项专业技术知识，从实验中获取知识，提升自我综合素质。

2 高职院校实验室管理中推行8s管理模式的必要性

2.1 8s管理模式可以充分发挥实验室实践教学的功能

没有实施8s管理时，试剂与工具随意放置，致使课前实验老师花大量的时间整理，甚至影响教学的正常进行。设备使用后没有及时清洁、保养，造成设备使用寿命缩短，教学成本增加。实验室没有设备操作规程或学生不按规程操作，存在极大的安全隐患。这些问题都严重影响实践教学的实施。

通过8s管理，合理规划实验室内空间，使得室内外变得整洁、卫生，要用的仪器、设备、工具都按规定整齐摆放在作好了标识的指定位置，大大提高了教师在实验准备和指导过程中的工作效率及学生的实验实训效率。

2.2 8s管理模式能够培养学生良好的职业素养

没有实施8s管理时，实验室这些问题的存在，不利于学生职业素养的养成。高职学院就是为社会输送生产、管理、服务第一线的高素质的技能型人才，因此我们在注重学生职业技能培养同时也必须注重学生职业素养的训练。在实验室硬件建设方面考虑与企业技术平台对接，在管理方面也考虑与企业管理平台的对接，高职院校要想培养出具有竞争力、受现代企业欢迎的人才，那么在实验室管理中引入8s管理模式，规范操作行为，让学生养成良好的职业习惯，提高学生的职业素养。

3 高职院校实验室日常工作中8s的实施环节

3.1 实验室环境中的8s管理

在实验室管理中，环境与人是相辅相成的。混乱的环境会使人们破坏规则，使整个实验室管理更加趋于混乱，而有序的环境会无形中限制人们的不良行为，促进良好习惯的养成，良性循环并形成品质能力。8s管理在实验室的实施，会使得实验室日常管理水平得以提升，各项工作更加完善。将现场一时用不着的试剂、标准品、样品和玻璃器皿移入仓库。对过期的试剂、标准品和样品进行报废。将实验所需用品数量控制在适量限度，按规定的放置和标识方法，分类标识，保留在现场指定的地方，使之随时存取方便。很好地解决实验室房屋环境以及仪器设备的分类和放置的问题。将工作环境打扫干净，使现场整齐划一，并及时发现异常和安全隐患，及时整改。接下来是将整理、整顿和清扫所取得的良好效果维持，并且使之标准化、制度化，从而带动整个实验室良好的整体氛围。

3.2 仪器设备日常使用中的8s管理

仪器设备是实验室硬件建设的基础，是实验室的重要技术要素，是检测质量保证的前提。推行8s管理，将进一步规范仪器设备的管理，直接影响着实验结果的可靠性。首先，对所有仪器进行整理，定期进行计量检定和期间核查，判定所用仪器是否处于正常状态，并予以区分。其次，为仪器清除油垢尘埃，保持仪器整洁，避免污染。通过清扫，及早发现异常，及早排除隐患，使仪器处于最佳的运转状态。最后，建立健全仪器台帐、技术档案、使用维护记录、计量检定情况等信息，有关数据应齐全准确，分类存放。

4 高职院校实验室管理中实施8s管理的效果

4.1 减少浪费

实施8s管理后，降低了不必要的浪费，减少了“找寻”时间的浪费，减少了工作差错，延长了检验设施的使用寿命。

4.2 安全保障的基础

实施8s管理后，实验场所宽敞明亮，干净整洁，检验设施都处在最佳工作状态，各项安全措施落实到位，同时也培养了学生认真负责的实验态度。

4.3 提高学生的就业竞争力

高职院校的毕业生大部分要到企业就业，很多企业都在执行8s管理，在校期间推行8s，有助于培养学生良好的工作习惯，缩短学生在企业的适应期，提高学生的就业竞争力。

【参考文献】

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[责任编辑：王楠]