钢琴伴奏在中国古典舞教学中的作用

刘蕊

【摘 要】随着我国社会经济的不断发展，我国文化艺术事业取得了巨大进步。我国在传承古典文化艺术的同时将现代艺术形式与古典艺术相结合，其中，钢琴伴奏在中国古典舞教学中发挥着重要作用。本文从钢琴伴奏在中国古典舞教学中的运用现状入手，着重分析了钢琴伴奏在中国古典舞教学中的作用，积极探索了钢琴伴奏在中国古典舞教学中的运用策略，以充分发挥钢琴伴奏在中国古典舞教学中的作用，不断提高教学水平。

【关键词】钢琴伴奏；中国古典舞；教学；作用

目前，我国正处于经济发展的新时期，人们在物质需求得到满足之后不断加强艺术文化建设，我国艺术文化取得了巨大成就。中国特色社会主义发展新时期，人们在继承了弘扬中华传统文化的基础上，将传统文化与现代文化相结和，钢琴伴奏在中国古典舞教学中发挥着重要作用。因此，研究钢琴伴奏在中国古典舞教学中的作用不仅有利于提高教学水平，而且对继承中华传统文化及我国社会主义文化建设具有深刻的现实意义。

1.钢琴伴奏在中国古典舞教学中的运用现状

随着我国经济文化的发展，舞蹈钢琴伴奏取得了巨大进步，国内已有很多优秀的舞蹈钢琴伴奏人才，我国各艺术学院也积极开设舞蹈钢琴伴奏专业，钢琴艺术伴奏成为高校中一门独立的学科。但是，舞蹈钢琴伴奏在教学过程中仍存在着一系列问题。首先，由于舞蹈钢琴伴奏在我国发展时间较短，舞蹈钢琴伴奏缺乏丰富的经验，舞蹈钢琴伴奏教学质量不高，甚至出现一些教师利用网络上的钢琴伴奏进行教学的现象；其次，由于受学校师资力量与场地设备等硬件设施的限制，舞蹈钢琴伴奏在教学过程中，并未真正融入中国古典舞教学；最后，由于舞蹈钢琴伴奏要求任课教师既要懂中国古典舞，又要熟悉钢琴伴奏，而大部分担任钢琴伴奏的教师为专业钢琴教师，他们缺乏系统的中国古典舞知识，在中国古典舞钢琴伴奏中容易出现失误。

2.钢琴伴奏在中国古典舞教学中的作用

中国古典舞课程是舞蹈专业学生重要的必修课之一，它要求教师通过单一动作或组合动作的锻炼加强学生的舞蹈基本功。随着我国文化事业的不断发展，现代化音乐手段被引入中国古典舞教学过程中。其中，钢琴伴奏在古典舞教学中的作用引起学校的高度重视。

2.1为中国古典舞教学提供保障

钢琴伴奏能够为中国古典舞教学提供保障，舞蹈钢琴伴奏涉及钢琴和舞蹈这两门学科，密切了音乐与舞蹈之间的联系，在音乐和舞蹈的配合中发挥着重要作用。将钢琴伴奏引入中国古典舞教学中能够使舞蹈艺术呈现完美的空间感和流动性。优美的钢琴旋律能够为学生提供真实丰富的音乐体验，培养学生对音乐的情感，激发学生对中国古典舞的学习兴趣。同时，完美的钢琴演奏能使学生身临其境，真切感受音乐之美，在音乐情景中探索舞蹈蕴含的审美与情感。

2.1.1灵活多样的教学手段提高教学水平

中国古典舞教师在设计教学内容时可以对古典舞的整体动作进行教授，也可以针对某单一动作进行训练，这要求钢琴教师根据舞蹈教师的训练项目及时更换曲目充分体现了钢琴伴奏的灵活性。首先，钢琴伴奏教师能够根据舞蹈教师的要求灵活更换曲目，也可以只演奏某一段曲目，具有较强的灵活性，节约了CD伴奏倒带等的调整时间，提高工作效率；其次，可以充分调动钢琴伴奏教师的积极性和创造力，钢琴伴奏教师可以即兴创作配合古典舞的教学，也可以自由控制节奏及乐感。

2.1.2有利于培养学生的音乐素养

在中国古典舞教学过程中，舞蹈教师只注重加强学生舞蹈动作的锻炼，在课堂上，教师先教会学生的舞蹈动作，等学生完全掌握动作的顺序后再配上音乐，学生没有受过专门的音乐教育，缺乏音乐素养。而在中国古典舞的教学中加入钢琴伴奏能够锻炼学生在音乐中学习舞蹈的能力，在学习中逐渐实现音乐与舞蹈的融合，增强舞蹈的旋律性。同时，学生在钢琴伴奏下学习中国古典舞蹈，有利于培养学生的乐感，不断提高学生的音乐素养。

2.1.3能够为中国古典舞增添活力

音乐与舞蹈是相辅相成，缺一不可的。离开舞蹈的音乐缺乏蓬勃的生命力，而离开音乐的舞蹈只剩下枯燥乏味的动作。因此，在中国古典舞教学中引入钢琴伴奏能为古典舞的动作练习增添活力。钢琴伴奏为中国古典舞教学提供动听的音乐，不仅增加了古典舞的韵味，而且使中国古典舞在音乐的渲染中更具美感和活力。

2.1.4有利于活跃课堂气氛

在中国古典舞教学过程中引入钢琴伴奏，有利于吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，同时，在音乐动感的带动下，学生积极主动参加舞蹈练习，相互讨论舞蹈动作技巧，不仅能够活跃课堂气氛，而且能够为学生提供轻松快乐的学习氛围，从而提高教学质量。

2.2有利于培养古典舞人才

近年来，伴随着我国艺术事业的稳定发展，我国舞蹈事业取得了巨大成就，社会上各种舞蹈比赛逐渐增多，比赛内容和比赛形式灵活多样。艺术院校担负着为我国舞蹈事业提供人才的重任，舞蹈教学对舞蹈专业人才的培养发挥着关键性作用。在艺术学院舞蹈专业教学过程中，钢琴伴奏教师与舞蹈教师相互配合，积极探索科学教学方法，为我国舞蹈专业人才的培养作出了巨大贡献。在中国古典舞教学过程中，充分发挥钢琴伴奏的作用，能够不断提高古典舞教学水平，有利于中国古典舞人才的培养。

2.3能够衡量舞蹈教学的专业程度

我国艺术学院在舞蹈教学中积极引入钢琴伴奏，提高舞蹈教学水平，在实践中实现了钢琴伴奏与古典舞的融合。而钢琴伴奏成为衡量舞蹈教学专业程度的重要标准，艺术学院中国舞教学过程中，学校要求教师加强重视钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性，严格按照专业教学要求进行舞蹈教学，不断增强舞蹈教学的专业性。

3.钢琴伴奏在中国古典舞教学中的运用策略

3.1及时调整曲目，激发学生学习兴趣

钢琴伴奏的曲目选择对中国古典舞教学产生重要影响，钢琴教师应选择合适的音乐教材，演奏悦耳动听、节奏轻快的曲目，为舞蹈学习营造轻松快乐的学习氛围，提高学生的学习效率。同时，钢琴伴奏教师应积极配合舞蹈教师，根据教学内容及时更换伴奏曲目。另外，钢琴伴奏教师应充分发挥自己的创新精神，对现有音乐作品加以技法处理，增强钢琴伴奏的活力，激发学生的学习兴趣。例如，钢琴教师可以在古典音乐中加入流行音乐元素，满足现代学生追求独特的审美观念，吸引学生的注意力，从而激发学生的学习热情。

3.2加强师生间的沟通

在中国古典舞教学过程中，钢琴伴奏教师不仅要配合舞蹈教师进行钢琴伴奏，而且还要对学生的舞蹈练习进行指导。因此，钢琴教师应加强与学生之间的沟通，建立民主平等的师生关系。首先，在备课过程中，钢琴伴奏教师应熟悉教学内容，加强与舞蹈教师之间的合作，了解舞蹈教师的课堂教学环节，并准备好相关伴奏曲目；其次，钢琴教师要加强与学生之间的沟通，积极了解学生的音乐风格喜好，在中国古典舞课堂教学过程中演奏学生喜欢的曲目，进而激发学生的学习兴趣；最后，钢琴教师要对学生的舞蹈训练加以指导，实现舞蹈动作与音乐旋律的完美结合，增强音乐与舞蹈的协调性。

3.3加强教师队伍建设

首先，学校应积极引进优秀的钢琴伴奏教师，为学生的古典舞学习提供优质的钢琴伴奏；其次，钢琴教师应加强自身的教学技能，积极参加钢琴技能培训，不断完善理论知识，提高教学技能，从而实现教学水平的提升；最后，应提高教师素质，增强教师的责任心，使钢琴伴奏教师能够根据学生心理特征，筛选适合学生学习的伴奏曲目，使学生在音乐中理解中国古典舞，加强对古典舞的情感体验。

4.小结

随着我国文化事业的不断发展，我国文化艺术教育在传承中华传统文化的基础上积极创新教学方法和教学模式，将钢琴伴奏引入中国古典舞教学，研究钢琴伴奏在中国古典舞教学中的运用策略，充分发挥钢琴伴奏在中国古典舞教学中的作用。钢琴伴奏在中国古典舞教学中的应用对提高教学水平，及中国古典舞的传承具有重要意义。

参考文献：

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[2] 蔡洁清. 论中国古典舞基训课钢琴伴奏的基本模式及作用[J]. 音乐生活. 2012（01）

[3] 张娜. 刍议舞蹈基训课中钢琴伴奏教师应具备的能力[J]. 四川文理学院学报. 2010（06）