连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果

屈庆庆（三门峡市中心医院妇科一病区，河南　三门峡　472000）



连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果

屈庆庆
（三门峡市中心医院妇科一病区，河南三门峡472000）

【摘要】目的 对连贯性的护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的实施应用效果进行分析。方法 选取我院门诊2014年5月～2016年7月收治的慢性宫颈炎患者126例，将其随机分为观察组和对照组，两组患者均接受相同的常规护理，观察组患者在此基础上接受连贯性的护理健康教育，比较两组实施效果。结果 观察组患者生活质量评分、疾病认知调查回答正确率、遵医率以及护理总满意率均显著高于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 连贯性的护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的实施应用效果显著，可有效提高患者生活质量、疾病认知程度、遵医率和护理满意率。

【关键词】连贯性；护理健康教育；慢性宫颈炎；效果

慢性宫颈炎为临床常见妇科疾病之一，大多是由急性宫颈炎发展而来，发病原因复杂多样［1］，孕产次数、流产次数、年龄、性生活史等均是诱发慢性宫颈炎的关键因素，具有病程长、治疗缓慢等特点，患者易产生焦虑、恐惧等情绪，可给女性正常的工作和生活带来严重等负面影响，若治疗不及时、护理不到位患者有较大概率发生宫颈癌等恶性病变［2］。基于此，本研究选取我院收治的慢性宫颈炎患者126例为研究对象，比较分析连贯性的护理健康教育的实施应用效果，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选取我院门诊2014年5月～2016年7月收治的慢性宫颈炎患者126例为研究对象，年龄22～47岁，平均年龄（32.98±5.48）岁。将其随机分为观察组和对照组，各63例，两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

两组患者均接受相同的常规护理，包括用药护理、饮食护理、情绪护理等。观察组患者在此基础上接受连贯性护理健康教育，首先，成立由1名主治医生、1名责任护士、2名治疗护士、2名随访护士构成的教育小组；其次，针对患者的实际情况，制定护理健康教育计划，安排教育活动；第三，实施教育，包括疾病知识、急救知识等；最后，定时对患者的疾病知识掌握程度进行评估，依据患者实际情况制定新的教育计划，实现循环教育。

1.3效果判定标准

使用生活质量评定量表（QOL）对患者的生活质量进行评分，总分60分，得分越高表示患者生活质量越高；采取本院自制的疾病认知调查问卷对患者的疾病认知程度进行调查，包括疾病知识、治疗及护理注意事项、疾病排查知识、保健知识、用药知识、急救知识，统计回答正确率；依据患者的各项行为计算患者的遵医率；采取本院的护理满意度调查问卷对患者的护理满意度进行调查，总分100分，80～100分表示非常满意，60～80分表示满意，60分以下表示不满意，总满意率=非常满意率+满意率。

1.4统计学分析

采用SPSS 17.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2　结 果

2.1两组患者疾病认知调查回答正确率、遵医率及生活质量评分比较

护理后，观察组患者生活质量评分为（53.96±5.88）分，对照组患者生活质量评分为（41.83±5.06）分，观察组患者生活质量更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者疾病认知程度以及遵医率均显著高于对照组患者，（P＜0.05）。见表1。

表1　两组患者疾病认知调查回答正确率及遵医率比较表 ［n（%）］

2.2两组患者护理满意率比较

观察组患者总满意率为98.41%，对照组患者总满意率为85.71%，观察组总满意率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2　两组患者护理满意率比较 ［n（%）］

3　讨 论

连贯性的护理健康教育即通过一系列有计划、有组织的教育活动帮助患者切实了解各项疾病的相关知识［3］，进而促使患者养成科学、健康的生活方式和积极的生活态度的一种护理模式。相关调查研究显示，随着慢性宫颈炎患者对于疾病知识认知程度的增加，病情恶化或发生宫颈癌的概率随之下降，因此帮助患者正确了解疾病知识意义重大［4］。

本次研究中，接受护理健康教育的观察组患者生活质量评分、疾病认知程度以及遵医率均显著高于仅接受常规护理的对照组患者，护理总满意率为98.41%，高与对照组患者的85.71%，（P＜0.05）。

综上所述，在门诊慢性宫颈炎患者的常规护理中加入连贯性的护理健康教育不仅可有效提高患者对于疾病相关知识的认知程度，同时可显著提高患者的护理满意率，促进医患关系的和谐发展，此外，对于患者生活质量的提高同样有着积极的促进作用，值得临床推广和使用。

参考文献

［1］ 陈 琴.观察连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果［J］.吉林医学,2014,（14）:3150-3151.

［2］ 李红斌.观察连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果［J］.中国实用医药,2014,（8）:272-273.

［3］ 王 梅,高志华.观察连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果［J］.健康前沿,2015,22（12）:96.

［4］ 张翠翠,李桂兰,荆 如,等.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用［J］.中华现代护理杂志,2012,18（28）:3392-3395.

本文编辑：苏日力嘎

【中图分类号】R473.71

【文献标识码】B

【文章编号】ISSN.2095-8803.2016.05.180.02