提高小学生数学计算能力的有效措施B

柯永忠

摘 要：小学数学是学生学习数学的基础阶段，提高小学生的数学计算能力，不仅可以培养学生自主进行思考分析的能力，还能够充分挖掘出学生的学习潜能。因此，如何提高小学生数学计算能力的方法就尤为重要。

关键词：小学数学；计算能力；有效措施

一、小学数学计算教学中存在的问题

1.忽视对于学生独立思考问题意识的培养

在实际的小学数学教学课堂上，教师大多仍旧选用传统的教学方法，课堂教学往往是教师“一人讲”的状态，教师这种一味地向学生灌输知识，而忽视对学生自主思考分析问题的能力培养的教学方式，不仅会抹灭学生学习的兴趣，也无法提高课堂教学的质量。

2.忽视学生创新能力的培养

当前阶段，许多教师只是教学学习方法，而忽视了学生创新能力的培养，解决问题的方式全部按部就班，没有学生自己的解题思维，严重抑制了学生创新思维能力的发展。

二、提高小学数学计算能力的措施

1.巧设学习情景，培养学生独立思考能力

教师要在开展实际教学中灵活创设学习情景来达到课堂教学高质量的目的。教师要在计算过程中，列举与学生现实生活密切联系的实例来强化学生对此的认识。例如，教师在教学“100以内数的认识”这一节时，教师可以设计这样的情景：“周末班級中的小明与爸爸去游乐园，成人票60元一张，儿童票半价，同时还购买了玩具共计30元，请帮爸爸计算一共需要支付多少钱？”因为这一问题与学生的实际生活息息相关，所以会引起学生强烈的求知欲，学生通过这个问题也可以充分了解到计算能力的现实实用性以及重要性。

2.培养学生创新能力

新课改中侧重强调要鼓励学生个性化学习，重视学生创新性思维能力的培养，运用最为科学的教学方法全面提高学生的计算能力，教师在教学过程中侧重选取具有开发性的计算题材，形式多样的计算形式，培养学生对于学习数学计算的浓厚兴趣，只有思维得到有效的开发，学生才能提高自己潜在的学习能力。

总之，小学教师需要在提高数学教学质量的同时，重视学生数学计算能力的培养。在实际教学过程中，运用科学有效的教学方法，最终达到全面提高学生学习兴趣以及数学计算能力的目的。

参考文献：

[1]郭淑娜.提高小学数学计算能力的有效措施[J].课程教育研究，2013（24）：213-214.

[2]孙艳琴.探讨提高小学数学计算教学的有效措施[J].赤子：上中旬，2015（15）：313.

编辑 王团兰