婆媳在养育方式的差异对儿童成长的负面影响

刘琳

摘 要：家庭系统内部结构和功能的日益变化，使家庭成员间的关系也随之发生变化，婆媳关系问题成为家庭内部人际关系中的敏感话题。其中，本文主要研究的是婆媳双方因养育方式差异而产生冲突的原因，及这种家庭内部冲突对儿童身心发展产生的负面影响。长期生活在这种紧张、压抑的家庭环境中，会使孩子更容易陷入敏感、焦虑和左右为难。

关键词：婆媳关系；养育方式；内部冲突；左右为难

儿童期是孩子身体发育和心理成熟的关键期，家庭教育对儿童人格的形成具有非常重要的作用，并且是不同于社会教育和学校教育的独特作用，儿童的人格、情绪特点和行为方式都与其家庭养育方式密切相关。

一、婆媳养育方式分歧，导致儿童不良言行

当婆媳之间的养育方式发生分歧时，孩子的警惕性就会很高更容易说谎和投机取巧。当孩子发现在母亲和奶奶中存在可以逃避惩罚和获得更多奖励的机会，孩子会开始说谎。“隔代亲”使婆婆对孩子溺爱多于对孩子的管教，孩子能够轻而易举的观察出周围的人对自己的不同态度，他们知道奶奶是宠爱他们的，母亲对自己的管教是很严格。因此，孩子很容易出现一些不良的行为习惯，如撒谎，欺骗。

二、家庭系统内部失衡，导致儿童内心不安

根据家庭系统理论，家庭的所有成员都处于互动状态中，每个成员的行为是全家人共同影响的结果，个体行为的改变也会造成其他人的行为的变化。家庭成员在其中相互影响、彼此塑造。家庭系统具有维持其形态均衡的特质，婆媳冲突破坏了家庭系统内部平衡状态。失去平衡的家庭环境会使整个家庭氛围变得紧张和压抑，长期生活在这种病态的家庭环境中，儿童无法与家庭成员进行正常的情感交流陷入痛苦之中。儿童在趋避冲突的过程中很可能因为亲近一方而自然的疏远令一方而产生内疚感。

三、婆媳冲突处理不当，儿童学习错误行为

根据班杜拉的社会学习理论，个体、环境和行为三者之间是相互作用，互为因果的关系。环境会不同程度的影响个体行为，当婆媳矛盾产生时，婆媳之间会产生言语纠纷、恶语相向、互不理睬等对抗方式。孩子作为家庭中的未成年人身心发展还不够成熟，因此儿童生活在压抑紧张的环境中心情也會极度的沮丧，儿童对冲突极度敏感，可能会导致儿童长久的负向结果造成儿童心理长期病态的倾向。另一方面，班杜拉提出社会学习理论的实质就是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。在他的一项经典实验中，让儿童分别观察现实的、电影的与的卡通片中成人榜样的玩偶进行攻击行为，然后给儿童提供类似的情景。

结果表明，观察过着三类成人榜样的儿童都发生了类似的攻击行为。父母和家人是孩子的第一任老师，对孩子具有榜样和示范作用。孩子作为观察者所观察到母亲和奶奶在争吵中产生的负面情绪和消极行为，孩子也会在不知不觉中获得某些不良行为反应这对孩子的成长会产生不良影响。

参考文献：

[1]钱铭怡.青少年人格与父母养育方式的相关研究[J].中国心理卫生杂志，1996，2.

[2]章志光.社会心理学[M].北京：人民教育出版社，2004.

[3]李赐平.当前隔代教育问题探析[J].淮北煤炭师范学院学报，2004，1.

[4]莫雷.教育心理学[M].北京：教育科学出版社，2007.