构建职业学校以学生社团为载体的汉文化传播传承模式

祖丹

[摘 要] 作为一类承担着职业教育的学历性教学任务的机构——职业学校，可以说是国家用来促进经济发展、社会进步及劳动就业等有积极影响的重要途径。自从改革开放到今天，职业学校的教育获得了极大的关注和重视，而其学生社团作为载体更成为汉文化传承不可或缺的一部分。以职业学校关于学生社团的汉文化传播为中心，对于其传播及传承模式的构建进行了分析及思考。

[关 键 词] 学生社团；汉文化；传承模式；对策

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0130-01

我国职业学校的教育虽然自改革开放以来有了比较大的发展，但仍有许多的不足。在21世纪这个新的时期，职业学校既有新的机遇，也面临着新的危机、新的挑战。职业学校的教育对于经濟快速发展及熟练技术人才的培养方面仍存在着一定的距离，为此国家需要进一步促进其改革及发展。在此种情况下，职业学校学生社团的发展便顺应了这种发展趋势应运而生，而对其传播及传承文化的模式也需要相应构建起来。

一、学生社团对于汉文化传播的意义

学生社团是为了满足自身的需要以及社员的意愿而自愿组成并能够按照某种规章来开展群众性活动的学生组织，它不但是学校文化的重要传播者，而且是学校第二课堂的引导者。

正因为学生社团的这种特性，不同类型的学生社团可以对学生所产生的共性影响有思想政治教育、心理健康教育以及文化知识教育等多重教育作用，不仅如此，更有高质量、深远意义的社团对于学校甚至社会、国家的发展发挥着不可替代的作用。可以说，学生社团在我们丰富多彩的校园生活中就是一种调味剂，使得学生不只是注重课内学习，也有相应的课外学习活动，让他们可以德、智、体、美全面发展。学生社团虽然具有如此重要的作用，但是仍然需要有汉文化作为其基础来支撑其发展，以汉文化作为其发展壮大的基础便是学生社团创立的重中之重。当然，学生社团对于汉文化的传播起着不容忽视的重大作用，不仅让学生注重自身的文化素质修养的培育，更让学校对于自身浓厚的学风建设有了沟通联络的渠道。社团内部社员之间的民族多样化也让不同的地方特色汉文化得以相互融合、交流与沟通，让社团的汉文化发展拥有更加广阔的空间维度，职业学校应该多鼓励学生社团的建设，使其将汉文化传播的强大作用发扬光大。

二、学生社团在传播汉文化中的地位和作用

随着学生社团越来越多的建立，它们在学生的学校生活中扮演的角色也越来越重要。不仅是学生社团自身有着传播汉文化的功能，职业学校也逐渐注重其汉文化传播功能的最大限度发挥。国家为了可以让学生更多地了解本民族文化，会让所有学校在完成教育教学任务的同时，也要相应地构建可以传播汉文化的传承模式。学生社团作为职业学校汉文化传播的重要载体，是对于学校教育第一课堂的及时补充，并呈现出繁荣的景象。构建职业学校以学生社团为载体的汉文化传播传承模式不但可以让社员们在集体活动中积极参与，可以让社员们根据自己兴趣爱好的特点进行社会实践活动，并可以在活动中相互传承学习汉文化及相互交流传播。

三、职业学校依托学生社团进行汉文化传承的探索尝试

学生社团的活动可以说是凝结青年学生的重要场所，它的形式丰富多彩且多样，学生特有的青春活力为社团注入了生机，展现了当代学生良好的精神面貌。构建职业学校以学生社团为载体的汉文化传播传承模式，不仅需要不断提高其学习汉文化的质量，而且需要体现时代性及创造性，还需要不断增强社团凝聚力及吸引力，以至于可以壮大其对于传播汉文化的影响力。这种传承模式还可以通过举办各种形式的活动，并加以丰富汉文化的内容，汉文化的传播在潜移默化地向社员们展示了其汉文化深刻的、本质的文化内涵。

四、促进汉文化为主进行传播（传承）的学生社团的思考和建议

职业学校建设的以汉文化传播为主的学生社团是为了更好地服务于学校，进入社会则要更好地为社会、国家服务。对此，不仅学校需要更多地去关注其发展状况，而且国家有关教育部门更要加强重视。

（一）国家及教育部门对汉文化社团的扶持。国家及教育部门对于以汉文化为主进行传播的学生社团必须给予一定的精神支持，并且可以适当下发部分有关汉文化传播的文件作为其发展的指导性文件。

（二）学校在资金、场地等方面对汉文化社团的支持。学校有关方面则需要在资金方面给予一定的支持，场地上给予方便，让这些学生社团可以长久性地以传播汉文化为己任，努力发展。

（三）构建汉文化社团专业指导教师队伍。对于学生社团来说，不仅是由学生作为重要组成部分，更需要教师进行专业性指导，提高汉文化的传播速度，让教师也作为汉文化传播的一个媒介。

（四）加大宣传力度，吸引学生参与汉文化社团活动和汉文化的传承。学生社团可以通过发传单吸引本学校学生及外校学生参加社团活动，在参与活动中体会到汉文化的独特魅力，并能够有兴趣地自我学习。

（五）通过校园媒体、专场表演展示社团汉文化传承的成果。学生社团通过各种有效途径来实际性地传播汉文化，加快提高汉文化的传播力度，直接有效地让更多学生体会汉文化的内涵。

本文从学生社团对于汉文化传播的角度深入探讨了职业学校构建学生社团来传承文化的模式，使作者对其加深了认识，不仅对其内容做出了陈述，更对其内涵做出了深入探讨。但是本文仅仅代表作者的观点。由于对于职业学校学生社团传承汉文化的现实情况难以调查，可能无法对每个问题认识全面，但仍希望为读者提供借鉴和参考价值。

参考文献：

[1]罗兰英.论学生社团建设在大学文化传承创新中的积极功能[J].乐山师范学院学报，2013（6）：9.

[2]徐燕秋.试论高校学生社团文化的创新性发展[J].文教资料，2015（6）.