艺术活动：小鱼的歌

甘肃省妇联保育院　任　玲



艺术活动：小鱼的歌

甘肃省妇联保育院任玲

适龄目标：大班

设计意图：幼儿都喜欢节奏鲜明的音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性；他们在唱唱跳跳中发现美，产生愉悦的心情。依据《指南》中5～6岁幼儿艺术领域发展目标：“喜欢进行艺术活动并大胆表现，活动中能与他人相互配合”，我把流行说唱音乐形式与《小鱼儿》这首歌曲相结合，融入仿编的内容，以比赛的游戏形式设计了本次活动，希望通过此活动让幼儿感受到音乐的不同表现形式，体验仿编的快乐，同时在主动学习的过程中提高幼儿的合作能力。

［活动准备］自制PPT课件，不同数量小鱼、图谱，选择伴奏音乐。［活动过程］一、以参加“中国好声音的方式”引入活动，初步认识流行说唱的音乐形式。师：你们喜欢唱歌吗？这是什么电视节目的标志？今天，我们小朋友也来一场“中国好声音”的PK赛吧！师：我们先来听伴奏音乐，试试这几首歌曲你们会不会唱？（放“爸爸去哪儿”节选伴奏乐，幼儿跟唱）引导幼儿初步认识流行说唱Rap的音乐形式。师：“爸爸去哪儿”这首歌曲与其他歌曲有什么不同？我们把这种在音乐伴奏下说唱歌词的音乐表现形式叫说唱歌曲，也叫Rap。二、引导幼儿以不同形式学唱歌曲。㈠学唱歌曲。1.教师示范歌曲，请幼儿倾听。师：歌曲里面说唱了什么？（引导幼儿发现问题）一条鱼游，心情是怎样的，让我们再听一遍。2.看PPT图谱，教师再范唱一遍。师：一条鱼游，心情是怎样的？这两张图片为什么一样？哪里重复了？3.幼儿在教师引导下演唱歌曲。师：我们在鼓点响起几次后说唱？㈡根据教师提供的图片，集体创编歌词。1.出示PPT课件两条鱼，引导幼儿创编歌词。师：现在两条小鱼了，小鱼不孤单了，它们的心情是什么样的呢？看看两条小鱼在干什么。（引出歌词：两条鱼在水里游，快快乐乐在点头，呦，呦在点头。）教学详案教案备注［课时建议］1课时［活动目标］1.学会歌曲，感受Rap的音乐形式特点，能以说唱的形式表演歌曲。2.在活动中体会创编歌词的乐趣，愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏共同合作表演。重点：根据图片变化，由易到难创编歌词。难点：在伴奏下，以小组的形式演绎创编的说唱歌曲。以PPT的形式展示不同数量小鱼的画面，启发幼儿说唱歌曲。歌曲：一条鱼在水里游，孤孤单单水里游，呦，呦，水里游。

反思：

依据《指南》艺术领域目标，我设计了此次音乐活动。通过设计以及组织教学后我对本节音乐活动有以下几点思考：

1.结合大班幼儿学习发展水平，拓宽音乐选材思路。

在日常音乐教学实践中，大班孩子对于歌唱活动接触更多的是有音乐旋律的歌曲，很少接触说唱类歌曲。我在收集素材选音乐的过程中无意发现说唱类歌曲以强烈的节奏感非常吸引孩子们，孩子也很喜欢这种演唱的形式。

2.能以多种音乐活动形式激发幼儿主动学习。

幼儿是否能主动学习与学习活动的新颖性和趣味性密切相关。因此，根据教学目标来选择有趣的活动形式“小组竞赛”和多样的活动内容“看图谱创编歌词”，按照循序渐进的原则，使音乐活动的过程紧紧围绕学习目标逐渐向深层次发展。在活动中我注意培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力，创设良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣，有效地提高了学习歌曲的主动性和积极性。

3.创设情境，让幼儿尝试合作。

在活动中，我创设了参加“中国好声音”的情境，给大班孩子们提供了一个合作表现、相互竞争的舞台，并对孩子提出要求——如“小组商量共同决定挑战几星”，教给孩子合作的方法，通过小组合作、以强带弱的方式引导他们游戏，享受合作表演的快乐。