《罗斯福新政》教学设计

柳丹妮

一、教学目标

1.知识与能力

①概述罗斯福新政的主要内容。

②认识罗斯福新政的实质、特点。

③分析罗斯福新政的影响。

2.过程与方法

①在谈话、讨论等探索过程中进行师生互动、生生互动，培养学生良好的合作意识和分享精神。

②通过比较、分析和评价，培养学生的辩证思维和初步的唯物史观，初步学会评价历史事件或人物的一般标准。

3.情感态度价值观

①经济危机中的美国需要改革。

②钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。

③罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。

二、教学重难点

重点：罗斯福新政的主要内容。

难点：罗斯福新政的影响；实质。

三、教学方法

讲述法、直观演示法、资料分析法、讨论法。

四、教具准备

教师课前收集好相关资料，完成多媒体课件；学生查阅相关资料，做好预习工作。

五、教学过程

1.导入新课

通过一段视频让同学们回到1929～1933年的美国经济危机时期，提出一个探究思考题：1929～1933年的经济危机对美国造成什么严重危害？

要点：金融业方面：银行倒闭，股票崩溃；工业方面：企业倒闭、工人失业；农业方面：农产品价格下降、农民贫困。

总结：同学们说得都很好。这就是美国当时的情况，用一个词形容就是“恐惧”，此时的美国已经病得很重了。

2.讲授新课

①新政实施的背景

过渡：美国在这个病重时期迎来了新一轮的总统大选年，在1932年的大选中，罗斯福赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月就任美国总统。（多媒体显示罗斯福击败胡佛图片，使学生进一步感知教材，激发兴趣。）罗斯福有什么魅力，让美国人民放弃担任了四年总统的胡佛请一位同学介绍罗斯福。

要点：他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统；他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；他被人们称为“新政大夫”。

师总结：很好，假如同学们是罗斯福的新政智囊团成员，你会建议罗斯福采取什么措施？

②新政实施内容。

（布置问题，让学生分组讨论，然后每组派代表分别概述罗斯福新政的内容。）

多媒体展示：我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险库里了事，而是用来通过各种不同信贷方式进行投资，让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在被子下面更安全……

简短的谈话化解了长期郁结在人们心中的疑团和不满。第二天，部分银行开业了，人们携带着装有黄金和货币的大箱小包在银行门前排起长龙，13500家银行开业，罗斯福就任不到11天金融恐慌基本结束。

学生归纳，教师总结：整顿银行与金融业的措施，恢复了银行的信用，促进了金融体系的正常运作，稳定了人心，为工农业生产的恢复提供了前提保证。

师：除了金融业外，农业和工业也十分艰难。我们一起回顾一下农业和工业的发展状况。

多媒体展示：工业：企业破产，工人贫困，劳资关系异常紧张；农业：农产品价格已跌到历史最低点，农产品供过于求，农民贫困。

师：请一位智囊团的成员来给我们的工业出谋划策。

要点：政府加强对工业的计划指导；通过《全国工业复兴法》；调整企业关系和劳资关系。

多媒体展示：第三次"炉边谈话”：“打起仗来，如果进行夜袭，士兵们都在肩上带上耀眼的标志，免得误伤自己人。根据这个原则，那些跟我们合作，参加全国复兴运动的人，也要被一望而知。”他的意思很清楚，要么合作，要么挨揍。

总结：对不愿意的企业采取强制措施

师：对农业的调整政策呢？

要点：成立农业调整署，调控市场；为减耕减产的农民提供补贴；调整农产品结构。

师：农业的效果也很明显，1932年，农民现金收入是40亿美元，1935年上升到70亿美元。在大危机过程中，除了工业和农业急需改革外，还有哪一个方面是必须进行改革的。

要点：社会福利方面。

师：具体措施有哪些？请一位智囊团成员说一下。

要点：对那些青壮年实行“以工代赈”的方式，兴建公共工程，对那些老弱病残则采用救济的方式，并且建立社会保障体系。

师：通过改革，效果很明显，生活困难的人得到了政府的救济；扩大了就业；建成了一批造福后代的重大工程；稳定了社会秩序；客观上刺激了生产和消费。罗斯福新政的内容我们已经了解了，现在我们用现代人的眼光思考两个问题。一个是罗斯福新政的实质；一个是新政的影响。对于它的实质我们通过两段材料加以分析：

多媒体展示：材料一：部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”，在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的”。

材料二：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

思考：罗斯福新政的实质是什么？

要点：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整。

多媒体展示：探究思考三：罗斯福实施新政对当时美国和世界产生什么影响？

师：请同学们思考两分钟回答。

要点1：直接影响：使美国摆脱危机困境，经济走出低谷。

要点2：间接影响：新政一定程度上缓和了社会矛盾，遏止了美国法西斯势力，巩固了资本主义民主制度。

要点3：深远影响：开创了国家干预经济的新模式，形成了国家垄断资本主义。

3.课堂小结

师：通过对新政的学习，我们更加了解了罗斯福，现在请同学们再一次评价罗斯福。

要点1：不顾个人安危，关注公共安全；

要点2：身残志坚，勇于进取；锐意改革，勇于创新；参与签署《大西洋宪章》、《联合国家宣言》、《开罗宣言》等，维护世界和平。

4.布置作业

思考罗斯福新政对中国经济的启示。

六、板书设计

金融业？圯整顿工业？圯复兴社会福利？圯以工代赈农业？圯调整特点：国家干预经济

七、教学反思

此内容初中已学过，但同学们几乎没什么印象，而且其中某些内容学生理解不了，所以要求教师尽量把复杂问题简单化，深入浅出，善于使用课件引导学生。