高校图书馆阅读推广实践探析

郑红

摘 要：在新的信息技术和移动阅读发展趋势下，高校图书馆应及时调整阅读推广策略，向广大师生倡导热爱读书的风尚，营造校园浓郁的读书氛围，引导读者养成终身阅读的习惯，打造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化。

关键词：高校图书馆；阅读推广；全民阅读

中图分类号： G252.17 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）17-21-2

0 引言

阅读推广是推进全民阅读、提升国民整体素质、构建学习型社会的主要途径，也是国家文化建设的重点内容之一。在竞争日益激烈的全球化经济环境下，全民阅读水平在很大程度上决定着一个民族的整体发展水平，高校图书馆作为现代教育的重要辅助力量，拥有丰富的知识信息资源，在引导当代学生及人民群众参与阅读活动方面发挥着重要的作用。众所周知，知识阅读作为社会文化交流的桥梁和纽带，是提高公民素质和国家整体实力的重要指标之一。图书馆作为高校的文化信息资源中心，是学校广大师生热爱阅读、汲取知识和提高素养的重要场所。作为高校图书馆，要运用创新思维模式不断丰富阅读推广宣传活动的内容和形式，不断培养师生良好的终身学习和阅读习惯，营造浓郁的学习阅读氛围，大力促进书香校园和书香社会的建设，引领和发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国。

1 阅读推广的内涵解析

随着我国将倡导全民阅读纳入国家战略的高度，人们对学习阅读的兴趣与日俱增，也越来越多地关注各类阅读推广活动，很多学术研究者也在试图解析与阐释“阅读推广”的概念与内涵。

张怀涛在《阅读推广的概念与实施》一文中指出，阅读推广也被称为阅读促进，其释义与导读、阅读宣传、阅读指导、读书辅导等概念有类似之处。[1]万行明在《阅读推广：助推图书馆腾飞的另一支翅膀》一文中提出，阅读推广就是图书馆等社会相关团体和个人为培养广大读者的阅读习惯，激发大家的阅读兴趣，不断提升阅读水平，进一步促进和推动全民阅读所从事的一切工作的总称。[2]张超在《基于创新推广理论的青少年阅读网络资源建设》一文中说到，阅读推广作为一个目标，是体现阅读这一富含动态特征的思维活动行为，再通过某种特定方式或者途径，从而改变阅读的功能区域和影响范畴，使它的作用对象可以更加容易的接受和便捷的参与其中。[3]

由此可知，“阅读推广”也是指推广阅读，换言之就是指面向社会群体和个人，为了推动群众从事学习阅读的行为活动而展开的系列活动，采用多种多样的途径和内容丰富的方式，拓展深层次阅读的社会作用与文化功能，扩大阅读行为给人类社会带来的积极的参与度和科学的影响力，致使人们更有主观意愿、创造条件参与阅读行为的文化事业活动。

2 图书馆积极探索阅读推广活动的实践

石河子大学图书馆向来高度重视对阅读推广活动的创新和品牌建设，积极探索阅读推广工作新途径、新形式、新方法，做好书目推荐、图书评论、导读等阅读指导，提升移动阅读、网络阅读方面的技术服务能力，积极开展文献信息资源宣传和推介，使读者及时了解和利用最新资源，促进书香校园建设。经过长期的探索和实践，读者阅读推广服务活动已成为我馆的文化品牌活动，取得了极其显著的成效，获得了广大读者的认可和关注，在打造校园文化活动方面展现了一道亮丽的风景。

我校图书馆在每年4月和9月都会举办“书香盈满人生路”读书月系列活动和大学生文化节，通过开展征文比赛、读书演讲比赛、绿洲名家讲坛、图片展览、文献综述大赛、百科知识竞赛、摄影展、少数民族文化展、图书漂流等二十多项活动，激发全校学生的读书兴趣，与读者充分互动，养成求知好学、阅读经典文化作品的好习惯，提升大学生的文化修养与道德品质。其中，比较有特色的“畅民族文化，享民族风情”少数民族文化展活动，由维族、哈族、柯尔克孜族学生，介绍少数民族语言文字的起源、语音字母的构成、各族优秀的文化学者及代表著作，并由书法优秀者现场书写少数民族文字，展示民族语言文字的独特与优美。此外，作为石大读书节品牌文化活动之一的“绿洲名家讲坛”，旨在追求学术创新，享受智慧人生，主要选择大学生们最感兴趣、最前沿、最吸引人的热点学术问题，邀请国内外社会各界学者、专家进行专题讲座。

我馆在阅读推广活动中充分发挥媒介的宣传作用，在活动项目、内容、形式上力求更加多样化，既有通过图书馆微信公众平台、微石大、微博等新型媒介方式宣传，也有采用展板、传单、倡议书等传统媒介开展宣传活动，又有摄影、文化展等文化活动，使我校师生的参与度空前广泛，既丰富了广大师生的校园文化生活，也扩大了图书馆的文化影响力。

3 国内高校图书馆的阅读推广实践经验

我国已经将阅读推广上升到国家战略层面，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“倡导全民阅读，建设书香社会”，阅读的地位和重要性受到了越来越多的关注，全国上下迅速掀起了一股倡导全民阅读的热潮。高校图书馆在开展阅读推广活动方面已经积累了一些经验，创造了多种值得借鉴与认可的阅读推广模式。

例如，为了吸引具有不同阅读兴趣和需求的学生，向学生宣传推广中外文化、城市文明，同济大学图书馆以“中华记忆” 为核心选题，提出了传统文化展览、讲座、图书推荐等附属主题，实施“立体阅读”方案，开展了“粉墨中国”、“经典上海”、“中华记忆”等活动。[4]以“大学生读书节”和“读者服务宣传周”为契机，以“深阅读”为目的，配合“身阅读”的全方位阅读体验，四川大学图书馆筹划举办了以引导读者“静心阅读，细味经典”为中心的“深身阅读”的系列活动。他们从听、说、读、写、悟五个方面，最大程度地调动读者各类感官感知文本，全方位获取知识，达到深层次的理解，努力实现“读书、悟理、立德、树人”， 最终达到“知行合一”。[5]台湾中兴大学图书馆建设了多功能学习共享空间，分别为思风区、创艺区、爱学区、悦读区、学习咨询室、发表练习室、知识吧、服务台、自习室、打印列影、辅助器材借用等11个区域，形成“兴阅坊”，具有休闲阅读、学习讨论、演练展示等功能。[6]无锡科技职业学院开展吴地文化读书活动，构建一个吴文化专题文献室、一个吴文化书籍读书会、一个吴文化书院学生社、一个吴文化书院博客群、一个吴文化书院大讲堂、一份读书刊物《吴风书韵》的“六个一”推广平台。[7]

综合各高校图书馆的广泛、先进、优秀的阅读推广经验，作者结合高校图书馆阅读推广开展各项活动时，要能够最大限度地发挥本校图书馆对读者进行阅读指导的核心引领作用，同时可以考虑与公共图书馆、博物馆、书店、社区、企业等社会团体，加强合作与交流，从而推动整个社会兴起阅读的热情和学习阅读的良好风尚。

在积极推广全民阅读的今天，高校图书馆势必要担当起促进全民阅读的社会使命和重任，拓展和延伸各类服务功能，经过引导和教育，让广大师生快乐、健康地阅读，充分享受阅读的趣味和快乐，最大程度地提升个人思想境界与人文素养。阅读推广活动，在高校图书馆应该是一项长期性的、经常性的极具创新性工作内容。这不仅需要图书馆自身的筹划和落实，也需要建立一项长效机制，以保证它的科学性、有效性和创新性。大力创新阅读推广模式，鼓励大众读者积极参与，全面推动阅读推广工作的进一步开展。

参 考 文 献

[1] 张怀涛.阅读推广的概念与实施[J].河南图书馆学刊，2015（1）：2-5.

[2] 万行明.阅读推广：助推图书馆腾飞的另一支翅膀[J].当代图书馆，2011（1）：8-11.

[3] 张超.基于创新推广理论的青少年阅读网络资源建设[D].济南：山东师范大学，2012：11-12.

[4] 李园园.高校图书馆阅读推广机制研究——以同济大学图书馆立体阅读为例[J].河南图书馆学刊，2015，（1）：2-5.

[5] 李毅，潘甜.让“悦”读成为习惯：四川省第十届高校图工委专家论坛在西南交大召开[EB/OL].

[6] 张婷.“兴阅坊”：台湾中兴大学图书馆“学习共享空间”[J].高校图书馆工作，2014，（3）：6-10.

[7] 浦清莲.锡城有了首个“华夏书香校园”[N].无锡商报，2014-10-23（A15）.