思想品德教学之我见

丁召弟

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0051-02

素质教育是教育改革发展的必然。走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，与学生实际相结合，全面提高学生的整体素质，逐步成为全社会的共识。而在学生学习的诸多学科中，思想品德课是素质教育的前沿阵地，是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。然而，就是这样一门很重要的课程，多年以来，整个社会认为思想品德课是副课，不重视其教学，甚至有个别省市中考都不列为考试科目。我们知道通过思想品德教学要全面提高学生的思想品德素质。

我认为检测思想品德课教学效果，不仅要看教学成绩，还要看学生的思想品德素质是否提高。思想品德教学任务就应培养人、塑造人，培养合格公民。而我观察，思想品德学科教学质量一般，学生思想品德素质低下。

为了践行社会主义核心价值观、科学发展观，社会主义荣辱观，不断提高初中思想品德学科的教学质量，为了培养德才兼备的人才，再加之思想品德教育是学校道德教育的主要阵地，作为思想品德教师，我们没有理由不重视思想品德教育，搞好思想品德学科的教学，加强对学生思想品德教学更不容忽视。

如何搞好思想品德学科的教学呢？

第一、思想决定行动，态度决定一切。我认为全社会、校领导、教师、以及学生要重视思想品德学科。有人说：思想品德课教学无所谓基础要求，只要在考前突击一下就行了。客气的讲，这是一种外行话。不客气点说，这是种不负责任的说法，因为每一门学科都有一个“双基”的要求。如果思想品德课没有这个要求，那不成了一门“吹牛课”了吗？那怎能成为学校德育工作的主渠道，又怎能通过本学科的教学培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观呢？因此，端正观点重视本学科的地们和作用，充实初中思想品德课的师资力量，是初中提高思想品德教学质量的关键。

第二、要提高思想品德教学质量，教师必须更新教学观念，树立与时俱进，开拓进取的观点。走出一条结合本校实际、结合学生实际的新路子。在教学过程中既要体现思想教育性和知识性，又要有能吸引学生的趣味性，使学生学得生动活泼，寓教育性和知识性于趣味性之中。我认为思想品德教师要不断学习，勤于钻研，勤于实践，提高自身素质，努力提高自身的创造性品质，不因循守旧、安于现状；不随波逐流，人云亦云；不唯书唯上，迷信权威。用创造性的思维品质独到性的见解，不走老路而历辟蹊径的思维方式和过程，努力开拓自己新的解决问题的方法和途径，创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育教学情境中，培养具有创新能力的新人，具体做法：

1.培养学生的学习兴趣，上好第一堂课，万事开头难，开好头不容易。我认为第一堂课必须给学生讲这门课学什么？为什么学？怎样学？培养同学们对本门课程产生兴趣，而兴趣是成功的第一步，有兴趣不一定成功，但无兴趣一定不成功，亲其师，才能信其道，作为一名教师必须让学生喜欢你，喜欢你才喜欢上你的课。

2.要有好的教学方法，教师不能堂堂课一支粉笔、一张嘴、45分钟灌到底，课上毫无生气。教无定法，教学有法。例如思想品德教育可用谈话法、小品表演法、情景剧、讲故事法、编歌词、唱歌的方法、及时笔记法，进行教育，我认为应寓教于乐，让学生愉快地学习。

3.要有好的学习方法，教给学生学习方法，可能会收到事半功倍的效果，有好的学习方法，不一定有好的成绩，好的结果，但没有好的学习方法，只会事倍功半，思想品德教学，可教给学生记忆拓展法、回忆法、数字记忆法、理解记忆法、网络构图法……使学生学会学习。

4.教师要教给学生做题的方法，做题的诀窍。

科学的道路没有捷径可走，但学科学是有方法的。例如做选择题目方法有：直选法、排除法【（1）直接与间接之间选直接（2）现象与本质之间选本质（3）找最、主要、根本等关键词语（4）观点正确但与题毫无关系不选】；做简答题的最高境界：言简意赅、简明扼要；分析说明题要做到蜻蜓点水，面面俱到；（5）实践活动探究题，必须亲自实践，积极探究，结合教材整理答案。

5.思想品德课必须注重实践，走出校园，开设第二课堂。

毛泽东说过：“实践是检验真理唯一标准”。思想品德课要想真正上好，达到它的教育目标，必须让学生走出校园，认真实践，积极探究，联系学生生活社会实践，学生才有话可写，考题才会做。我们无法相信，一分钟都没有调查，学生怎么能写出调查报告，思想品德学科的主题是个普遍性的大难题，要做好它，一要有扎实的基础，二要勤动笔，勤做题，在实践中积累经验。

6.除此之外，还得关心时政，注重联系。

思想品德学科与时政结合密切，因此，在平时要注重关注国内外热点和焦点问题，并尝试运用学过的知识对它们进行分析，以培养理解和运用能力。

第三、学生本人要重视思想品德学科的学习。端正学习态度，养成良好的学习习惯（做到课前认真预习、课上认真学习、课后认真复习）注重研究学习方法。

综上所述，我认为要提高思想品德学科教学质量，全社会必须要重视思想品德学科的地位和作用；教师必须要转变观念，注重创新，注重教法，注重提高自身素质；学生必须要有学习兴趣，端正的学习态度，良好的学习习惯，较好的学习方法。再加上师生注重实践，关心时政，注重联系。我相信，只要真正重视，踏实落实行动，思想品德课教学的春天必将来临。