孙翠微
同学,你是追星族吗?你喜欢哪些音乐组合,TFboys或者EXO?在数学领域中也有一对黄金组合,他们是数学中的两个最古老也是最基本的研究对象——数与形. 华罗庚先生曾指出:“数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞. 数无形时少直觉,形少数时难入微. 数形结合百般好,隔离分家万事休.” 这充分说明了数形结合在我们数学学习中的重要性. 当然啦,这对组合在解决很多中考数学问题时也会大放异彩,作用不可小觑!下面让我们通过几道中考题来领略一下“数形结合”的风采,体会它是如何把问题变抽象为直观,化复杂为简单的.
一、 以形助数
你在做题时是否有过这种感觉——明明题目给的数量信息很清楚,可就是难以把握,不知从何下手. 这是因为“数”比较抽象,不易寻找到各个条件之间的联系,而“形”具有形象、直观的优点,能表达较多具体的思维. 因此我们可以把“数”的对应——“形”找出来,利用图形来解决问题,会有“四两拨千斤”的神奇效果.
例1 (2015·宿迁)当x=m和x=n(m≠n)时,代数式x2-2x+3的值相等,则x=m+n时,代数式x2-2x+3的值为_______.
【分析】构造二次函数y=x2-2x+3,“见数思形”,该抛物线的对称轴为直线x=1,由二次函数图像的轴对称性,结合当x=m和x=n时,y的值相等,可知抛物线的对称轴为直线x=. 故有=1,如图1,假设m 解:(思路一)m+n=2,当x=m+n时,即当x=2时,x2-2x+3=3. (思路二)观察图像,因为其对称轴为直线x=1=,所以当x=0时与当x=m+n时函数值应相等.易知当x=0时,y=x2-2x+3=3,故当x=m+n时,y=3. 变式 (2015·南通模拟)已知当x=a和x=a+b(b>0)时,代数式x2-2x-3的值相等,则当x=6a+3b-2时,代数式x2-2x+3的值等于_______. 二、 以数解形 “形”尽管直观、形象,但在定量方面,却离不开“数”的鼎力相助. 尤其是在较复杂的“形”中,可以尝试把图形数字化,搜寻隐含条件,合理利用图形的性质或几何意义,把“形”正确表示成“数”的形式,进行分析计算. 例2 (2015·徐州,有删改)如图2,在平面直角坐标系中,点A(10,0),以OA为直径在第一象限内作半圆,B为半圆上一点,连接AB并延长至C,使BC=AB,过C作CD⊥x轴于点D,交线段OB于点E,已知CD=8,抛物线经过O、E、A三点. (1) 求抛物线的函数表达式. 【分析】易得OB是AC的垂直平分线,连接OC,则OC=OA=10,利用勾股定理,得OD=6,C(6,8),B(8,4),求出OB所在直线的函数关系式从而得出点E的坐标,用待定系数法得抛物线的解析式. 解:(方法一)连接OC,作BG⊥x轴,如图3所示. 易得OB是AC的垂直平分线, ∴OC=OA=10, 在Rt△OCD中,OC=10,CD=8, ∴OD=6, 又由△ABG∽△ACD,得AG=2,BG=4, ∴C(6,8),B(8,4), ∴OB所在直线的函数关系为y=x, 又∵E点的横坐标为6, ∴E点纵坐标为3, 即E(6,3), 抛物线过O(0,0),E(6,3),A(10,0), ∴此抛物线的函数关系式为 y=-x2+x. (方法二)∵CD⊥x轴,OB⊥AC, ∴∠DCA=∠BOA, ∴tan∠DCA=tan∠BOA, 即=, ∵OD=6,∴AD=4, 又∵CD=8, ∴ED=3,即E(6,3), 以下略. 【解后反思】第1小问的难点在于求出点E的坐标. 需要把OB所在直线理解为一次函数的图像,以数解形,求出其函数关系式,进而寻找到突破口. 下面再看第2小问: (2) 若P为抛物线上位于第一象限内的一个动点,以P、O、A、E为顶点的四边形面积记作S,则S取何值时,相应的点P有且只有3个? 【分析】首先要认识到点P的位置可能在CD的左右两侧,其次要注意到点P在右侧时该四边形的最大面积比P在左侧时该四边形的最大面积要小,所以当点P在CD的右侧某处四边形面积取最大值时,在CD的左侧有两个点P满足同样的面积,此时相应的点P有且只有3个. 解:不妨设P的坐标为m,-m2+m, ①若点P在CD的左侧,延长OP交CD于Q,如图4,易得OP所在直线的函数关系式: y=-m+x, 表示出Q点的纵坐标, 得QE的长,割补法表示出四边形POAE的面积, S四边形POAE=S△OAE+S△OQE-S△PQE =-m2+m+15, ②若点P在CD的右侧,延长AP交CD于Q,如图5,易得AP所在直线的关系式: y=-mx+m, 从而求得Q点的纵坐标,得QE,求得四边形AOPE的面积=S△OAE+S△AQE-S△PQE= -m2+4m=-(m-8)2+16, 当P在CD右侧时,四边形POAE的面积最大值为16,此时点P的位置就一个. 令-m2+m+15=16,解得点P位置有两个. 综上所知,以P、O、A、E为顶点的四边形面积S等于16时,相应的点P有且只有3个. 试试看,你能独立把这道题完整地解下来吗?坐标系背景下,解决几何问题,是中考命题的热点,寓形于数,数形结合,会让问题解决起来轻松顺畅. 怎么样,“数形结合”是不是魅力无限?希望它会成为你的朋友,在解决数学问题时,一定会帮助你披荆斩棘,所向披靡.