高职院校大学生创业能力提升的有效途径研究

陈武

[摘 要] 创业一直以来都是大学生探讨的一个重要话题，大学生接受过高等教育，思想也已经逐渐成熟，初步建立了一定的人脉资源，这些都为大学生的创业提供了一定的基础保障。但是在实际的创业过程中，高职院校的大学生还存在较多的问题，如何促使高職院校大学生的创业能力提升，也是许多高职院校在教学发展过程中思索的问题。对这一问题进行具体的分析。

[关 键 词] 高职院校；创业能力；大学生；有效途径

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0189-01

“高职院校开展创新创业教育，是时代发展的需要，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新性国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革，提高人才培养质量，促进大学生全面发展的重要途径。”以上是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对大学生创业教育提出的明确要求，也是大学生创业教育发展的根本目标，它也为创业教育的发展奠定了良好的基础。下面笔者将就大学生创业的问题具体谈一谈。

一、优化高职院校人才培养质量是提高学生创业能力的基础

创业教育与其他方面的知识学习存在着较大的不同，首先创业教育所注重的是将理论与实践相结合。学生要想真正提升自己的能力，仅仅依靠教师的理论知识讲解，显然是不够的，还需要学生积极参与到实践中去，不断提升自己的能力。

因此，在做好理论知识的讲解之外，教师也不能忽视课堂之外的教学实践，必须要想办法培养好学生的实践能力，开设一些实用型课程。例如以汽修专业的学生为例，想要提升他们的创业能力，就可以从实践入手，在经过一段时间的学习，学生掌握了一定的技术之后，可以利用学校丰厚的资源优势，安排学生前往一些专业汽车维修店进行实训，亲身体验维修的相关知识，提升学生的能力，注重对学生的引导。

二、培养高职学生良好的创业意识是提高学生创业能力的前

提与保障

在大学校园里许多学生都曾萌生过创业的想法，但是真正进行过创业的学生少之又少，这就是因为学生不具备创业的意识。意识对于一个人的发展有着极为重要的影响，学生如果具有创业的意识，在平时的学习和生活中，他们往往能够较为敏锐地发现一些寻常人看不到的事物，找到创业的机会。所以，在培养学生创新能力的时候，也不能忽视创业意识对学生的影响。

要想在教学过程中培养学生的创业意识，还是得从学生平时的课堂学习入手，让他们意识到创业对自身发展的重要性。比如说，在大学生必修的职业生涯规划指导课上，教师可以在教学时帮助学生分析自身发展的优势和劣势，分析勇敢创业对他们的好处。如，可以为学生今后的求职积累经验、可以拓展学生的视野等。

三、强化高职学生实践能力是提高学生创业能力的关键

高职院校的大学生与普通院校的大学生培养方式有较大的差别，高职院校的大学生文化课基础差，在理论学习上有所欠缺。因此，大部分高职院校的办学理念是以培养学生的实践动手能力为主，而这种能力的培养也是提升学生创业能力的关键。

基于这样的原因，在培养学生创业能力的时候，必须要注重学生实践动手能力的培养。笔者认为，根据当前高校发展的实际情况，培养学生的动手能力，可以采取“订单式”人才培养模式，目前校企合作是高职院校教学发展的新方向，而“订单式”人才培养就是在校企合作模式下诞生的，这种人才培养的方式，注重根据企业发展需要培养人才，关注对学生实践动手能力的培养。而且通过这种合作方式，可以使学生更好地了解社会对人才的需要方向，能够及时汲取新的知识，调整自己的发展方向，锻炼自己的综合实践动手能力。

四、提高创业指导和服务水平，增强高职学生的创业能力

高职学生的创业并不是盲目开展的，如果不经指导，学生贸然就开展创业，很有可能使得学生的创业失败，打击他们的创业自信心，不利于学生创业能力的发展和培养。因此，在培养学生创业能力的时候，必须要提高创业指导和服务水平。

在学生进行创业之前，作为创业指导的教师，首先必须要对学生的创业发展方向做一个充分的了解，并及时对他们在创业过程中存在的问题进行指导，帮助学生解决问题，树立创业的信心。同时，提高服务水平也是增强学生创业能力的重要环节。目前，许多高职院校有大学生创业孵化基地，为学生的创业提供保障，但是在其他方面，部分学校的服务水平还有待提高，这些都对学生创业能力提升有一定影响。所以说，需要提高创业服务水平。

总之，高职院校大学生创业能力的培养与提升需要系统的、全方位的方法与策略，提升大学生的创业能力，也并非是一朝一夕的事情，教师在进行大学生创业教育的时候，必须要摆正自己的位置，用正确的心态，做好创业教育，培养学生的创业能力，促进大学生的全面发展。

参考文献：

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[2]杜玲，张天然，李蔚.大学生创业创新能力培养的几点思考[J].天津职业院校联合學报，2010（1）.

[3]徐晋，刘国岩，李林.大学生创业教育IPP（S）教学模式的实证研究[J].浙江工业大学学报（社会科学版），2009（4）.