经济转型时期“95后”大学生入党动机异质化研究

段杰鑫

摘 要：本文采取调查问卷的方式，抽样调查了深圳地区312名大学生的入党动机，研究发现：大多数“95后”大学生入党动机基本端正，功利化思想严重，从众化趋势降低，受自身意愿的影响比较强烈。面对社会转型期新变化，未来高校党建应加强“95后”大学生信念的教育，积极培养“95后”大学生的服务意识，并充分利用网络和信息平台，加强"95"后大学生入党宣传工作。

关键词：“95后”大学生；入党动机；异质化

《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》，明确指出高校发展党员要严格把关，提高发展质量；加强教育培养，提高学生党员思想政治素质。 [1]据中央组织部党内统计显示，截至2014年底，中国共产党党员人数为8779.3万，在校学生党员224.7万，学生党员占党员总人数的3%。[2]这表明在校大学生中有十分之一是中共党员。但是在高校，大学生党员的先锋模范带头作用不仅没有显现，而是出现了部分大学生党员纪律涣散、不求上进，甚至出现严重违规现象，反映出部分大学生的入党动机不纯。本文将从“95后”大学生特点和影响“95后”大学生入党动机的因素等角度对大学生入党动机进行分析和研究，探寻改善“95后”大学生入党动机的有效途径，为高校大学生党建工作的顺利开展打下坚实基础。

一、“95后”大学生入党动机的现状分析

（一）“95后”大学生特点分析。随着我国综合实力的不断增强，物质条件极大丰富，“95后”大学生的家庭条件也相对以往越来越好，并且大部分“95后”都是独生子女，家长对孩子的投入越来越多，特别是对孩子的硬件投入和物质给予，其他年代的大学生都是无法相比的。“95后”大学生喜欢在网上购物、人际沟通和网上评论等。客观说，“95后”大学生是与网络共同成长的一代，他们通过微博、QQ、微信等网络媒介了解各种新鲜事物。同时，他们的接受能力非常强，喜欢新鲜事物，有很强的学习能力。

（二）“95后”大学生入党动机的数据统计。本文采用问卷调查的方法，设计了“大学生入党动机调查问卷”对深圳“95后”大学生共320人进行问卷抽样调查，共收回有效问卷312份，有效回收率为97.5%。调查对象的年龄均小于19岁；男生146人，占46.79%，女生166人，占53.21%；大一学生137人，占

43.91%，大二学生116人，占37.18%，大三学生59人，占18.91%；中共（预备）党员37人，占11.86%，入党积极分子190人，占60.90%，团员63人，占20.19%，群众22人，占7.05%。如表1：

二、“95后”大学生入党动机的数据分析

（一）“95后”大学生对党的基本理论和知识的了解比较欠缺。调查显示（见表2），通过表2可以清晰的了解到大多数“95后”大学生对党的基本知识的了解比较欠缺，只是了解到皮毛，对入党程序、党章、最新的党员发展细则等缺乏细致详细的了解和认识，甚至有少数人对党的基本知识完全不感兴趣。

（二）“95后”大学生入党动机分析。（1）“95后”大学生入党动机基本端正。调查显示，在对“入党的态度”调查中，有281人抱有积极的态度，占调查对象90.07%；对“什么时候开始有入党意愿”调查中，有71人从小就有入党意愿，占调查对象22.76%；有60人选择初中，占19.23%；有96人选择高中，占30.77%；选择“入党是自己的梦想，入党有利于实现自己的人生价值”有106人，占33.97%；选择“把入党作为激励自己，鞭策自己的动力”有143人，占45.83%。从以上调查可以看出，“95后”大学生对入党是持有积极的态度，并且有强烈地的入党意愿，入党动机基本端正。

（2）“95后”大学生入党动机呈现多元化，功利化思想严重，从众化趋势降低。调查显示（见表4），“95后”大学生入党动机可以分为三类： 第一类，追求信仰。通过表4数据，说明大多数“95后”大学生能自觉地把入党作为自己的精神追求，并能以党员的标准严格要求自己，时刻激励自己，鞭策自己，愿意为他人和社会做一些事情，存在的不足就是对党的理论知识了解缺乏，对党的认识处于感性阶段； 第二类，功利思想。表4数据显示：说明部分“95后”大学生入党是为了追求执政党的好处， 认为入了党，容易受重用，提拔快，或者毕业后可以找个好工作，“95后”大学生入党动机受到功利思想的影响比较严重；第三类，盲目从众。9.29%的学生选择“周围要求入党的同学比较多，自己就跟着入党”，说明“95后”大学生的自主意识逐渐增强，对照以往对入党动机所做的调查报告，本次调查此项占的比例也是最低的。 由此可见，“95后”大学生“盲目从众”比以往任何时候减弱一些。

（3）“95后”大学生入党动机受自身意愿的影响比较强烈。调查显示（见表5），在对“入党动机影响”调查中，74.36%的学生选择“自己的意愿”，43.27%的学生选择“家长的意愿”，37.50%的学生选择“先进党员的先进事迹”，27.24%的学生选择“学校以及社会教育”，18.91%的学生选择“国家的需要”。数据表明，对“95后”大学生入党动机影响最强烈的是自己的意愿，对照以往对入党动机所做的调查报告，本次调查“自己的意愿”远远超过“家长的意愿”，由此可见，随着“95后”大学生的自主意识逐渐增强，大学生入党动机受自身意愿的影响将越来越大，对“95后”大学生入党动机的引导与教育是至关重要的。

三、改善大学生入党动机的策略和建议

（一）加强“95后”大学生的共产主义信念的教育和培养。（1）加强大一新生的理想与信念教育。1）开展爱国主义系列教育。军训是学生在大学生活中接受的第一场精神洗礼。军训期间，学生在体魄上感受军旅生活的同时，使其在精神上也得到升华，对学生进行爱国主义教育，入党教育，把崇高的爱国主义理想和坚定的共产主义信念上升结合到军训期间的教育。2）开展“党课小讲堂”等活动。邀请资深学者、教授、辅导员、优秀学生党员为新生上党课，使新生对党的性质与宗旨等有较为全面和深入的理解，塑造学生崇高的觉悟和进步的思想，为将来培养合格的中共党员打下坚实基础。

（2）加强入党积极分子理论知识培养。对入党积极分子的理论知识进行强化，通过“我请导师进支部”、“党课小讲堂”等活动，邀请老红军、老战士、资深党员为入党积极分子讲解党的基本理论、路线和纲领，加深入党积极分子对党的了解和认识；通过主题演讲、知识竞赛等活动，加深入党积极分子对党的理论知识的理解，进一步端正入党积极分子的入党动机，使其自觉地加强自身的理论知识休养，自觉接受党性教育和党性锻炼。

（3）加强大学生党员党性锻炼。党支部在每学期加强党员的理论知识学习的基础上，对学生党员实施“六个一”党性锻炼工程，即开展“签订一份保证，学习一项技能，开展一项社情、校情或学风等调查，组织一次志愿者活动，帮助一个困难同学，带动一个宿舍”活动。根据学生党员在“六个一”党性锻炼工程中的表现情况对每位学生党员进行考核。

（二）引导大学生参加志愿服务，加强大学生的服务意识。鼓励和号召“95后”大学生积极参加志愿者服务，引导学生从身边点滴的小事做起，服务同学、老师，服务社会，通过参加学校组织的“粤海之桥”语言交流学习、“一点一滴积爱心”公益环保、“我和你—关注深圳残疾人等特殊群体”和“心连心—敬老爱老”公益等活动，不断地激发大学生的社会责任意识。同时，将具有强烈的社会担当，热衷公益事业，积极参加志愿服务作为大学生发展入党的必要条件。

（三）加强网络建设，通过微博、QQ群、微信公众号等向大学生宣传党的知识。 “95后”大学生是网络时代发展的新象一代，由此，高校可以创新工作载体，搭建网络思想教育平台，利用微博、QQ群、微信公众号等网络平台，向大学生宣传党的理论知识，并拿出一些热点问题，与学生在网络上进行交流和沟通，充分调动“95后”大学生对党的理论、方针、政策等学习的热情，从而端正大学生的入党动机。

参考文献：

[1] 关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见[EB ].教育部网站，2013年7月16日 .

[2] 截至2014年底，中国共产党党员总数为8779.3万名[N ].人民日报，2015年6月30日 .

[3] 魏香君，宋凯. 大学生入党动机问题的研究[J].辽宁行政学院学报，2013（9）.