筑牢国民精神家园

王永贵+田旭明

社会主义核心价值体系是社会主义文化的重要内容，是推动实现中国梦的精神动力，是标示中国特色社会主义本质、追求的精神旗帜。党的十七大提出“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”，这一重要论述为社会主义核心价值体系在实践中的落实提供了方向和指导。近年来，学界针对这一论述展开了多角度研究，陆续发表了不少富有价值和洞见的学术论文，也形成了一些颇有见地的理论研究和“接地气”的实践探索论著，推动了社会主义核心价值体系研究和认同的不断深化。江苏师范大学陈延斌教授等所著《陶铸国魂：社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程对策研究》（广东高等教育出版社2015年出版）一书，就是实践对策探索的著作，是他主持的国家社科基金重点项目的最终成果。全面翻阅与部分深读这部50多万字的著作，受益与感慨颇多。“受益”是因视野开阔、多学科交叉融合、内容丰富、观点深刻、现实针对性和操作性强而使人受到启发，“感慨”是因研究结构和体系如此庞大，研究工作如此复杂，研究内容却非常具体、精细、透彻，不仅是一部富于创新、内容充实、对策实用的佳作，而且还是一部呕心沥血的力作。

首先，内容丰富。社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程事关民族复兴伟业和全球化背景下国民的理想信念坚定和道德规范遵守，需要理论的深入探究和实践层面的探索，形成一套系统的、行之有效的、操作性强的对策方案。该书坚持理论论证与实证调研相结合，在对价值观接受、转化相关理论进行梳理和在全国调研的基础上，针对目前融入不够、成效不高的现状，全面系统地研究了融入国民教育、精神文明建设的整体规划和具体指标体系，相关体制、机制建设、基本方法、基本路径与实效性对策、效果测评、实证案例和实验设计分析。在这个过程中，搜集、提炼全国各地的相关典型案例，同时开展实证探索。与此同时，还探讨了国外核心价值观传播、教育的路径方法，以及对我国核心价值观建设的启迪。可以说，内容涵盖全面，从理论到实践，从国内到国外，均有详细论述。相对于学界其他相关成果，内容更加丰富和全面。

其次，特色鲜明。通览全书，有几大明显特色值得关注。一是立足现状把脉问题。该书在全国范围内进行了一系列社会主义核心价值体系融入教育调研，既有融入基础教育、高等教育的调研，又有融入精神文明建设的调研；调研对象既有国民教育各阶段的教师、学生，又涉及各行各业尤其是从事精神文明建设相关部门的实际工作者。在对当前社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设现状调研的基础上，分析梳理出存在的融入教育路径不畅、融入实效欠佳的问题。针对这些问题，统筹设计了相关方案和对策。二是以提高融入实效性为着力点强化对策研究。该书依据价值观生成理论在融入、贯穿、引导研究上下功夫，以提高融入实效性为着力点，着重从可操作层面全面系统地探讨了社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设规划设计、具体指标，融入路径、方法、体制、机制和可行性方案、措施，融入教育效果的评价体系及评估实施方法等一系列重点问题，力求探索出一套社会主义核心价值体系进课堂、进生活、进公民头脑的切实可行的应用对策、方案。如在融入的整体规划层面，强调要在教材编写、校园文化、活动载体、环境陶冶、体制建设等方面做出系统规划；在融入方法设计方面，强调显性教育与隐性教育相结合、层次性与衔接性相结合、移情体验与价值关怀相结合、融入精神文明创建和地方道德建设活动等实效性方法。在融入路径层面，提出包括教育理念融入、课程融入、校园文化融入、社会实践融入、管理育人融入、现代传播手段融入等融入国民教育的基本路径，以及利用各种载体开展形式多样的融入宣传教育活动；渗透到各项创建活动过程及创建工作的各个环节；形成良好舆论氛围增强融入教育的吸引力和凝聚力等融入精神文明建设的有效途径。三是设计了融入效果的评测模型。根据数学、逻辑学、心理学等学科知识，在实验探索的基础上，构建了社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的评测模型，力求提供一种量化评价方法。这种研究方法在目前同类相关研究成果中极具创新性。四是立足于国际视野注重国外核心价值观教育及民众认同的经验、教训研究。该书梳理了欧美、东亚等国家的核心价值观内容，以及这些国家核心价值观教育、传播的方法和路径，不仅为我国核心价值体系及核心价值观教育提供了重要的启迪和借鉴，还有助于科学认识民主、自由、平等、人权等基本价值观念在国外政治文化中的特定内涵和表现方式，有助于分清社会主义价值观和西方价值观的区别，找到有效抵制西方消极价值观渗透的对策，从而在国民教育层面切实提升中国文化的软实力，扩大中国道路的影响力。

最后，对策应用价值很强。当前，社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设虽呈良好态势，但存在融入教育重视程度不够，路径不畅、实效欠佳的问题。各级党委、政府尤其要发挥领导作用，作出整体规划，改进教育、传播方式，创新融入载体，以使社会主义核心价值体系教育真正入耳入心。该书以此为着力点，加强整体规划，制订具体内容指标和效果评估方案，着重探讨针对性、实效性路径、方法、体制、机制等，形成了一套融入国民教育和精神文明建设的应用对策、方案，为切实改变目前融入教育实效不高现状提供可行性借鉴。与此同时，在本书写作过程中，相关研究人员对江苏昆山、沛县等融入先进典型的调研、策划和指导工作，推动了基层社会主义核心价值体系大众化实践，产生了广泛影响和社会效益，具有一定示范效应。特别值得一提的是，本书相关成果曾刊登于江苏省委宣传部《重点舆情专刊》、《人民论坛》“国家基金成果发布”栏、中宣部主办的《思想政治工作研究》。尤其难能可贵的是他们在沛县进行的社会主义核心价值体系大众化、在江苏师范大学开展的“信念导航青春”等实验研究取得了显著成效，获得中央文明办、江苏省委领导好评，被教育部下发简报推广，取得了良好的社会效益。总之，该书形成的这套社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的应用对策、方案和测评，为宣传、教育、文明建设等有关部门推进国民社会主义核心价值观塑造工程、提高国家文化软实力提供了具有较高价值的对策参考。

“社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程研究”仍是一个有待进一步拓展和深化的领域，任重而道远。期望有更多的学者在这方面披荆斩棘，努力求索，为之作出新的更大贡献。当前，社会主义核心价值观研究是个热点问题。作为社会主义核心价值体系的内核、高度凝炼和集中表达，社会主义核心价值观相关研究必将能为“社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程研究”注入新活力和提供更多支撑。陈延斌教授目前正在进行另一项国家社科基金重点项目“社会主义核心价值观的深度凝炼与传播、认同对策研究”，相信和期待这个项目的相关成果能为社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程提供更多富有建设性的对策、建议。

（王永贵系南京师范大学马克思主义学院副院长、学报主编、教授、博士生导师；田旭明系江苏师范大学马克思主义学院副教授、博士。）

责任编辑：翟 祎