用句子分析法巧解“语法填空题”

山东 巩玉香 张 华

用句子分析法巧解“语法填空题”

山东 巩玉香 张 华

“语法填空”以文章为载体，考查考生对词法、句法的掌握情况，以及分析篇章结构和逻辑推理的能力等。但从近年高考试题来看，无论是否有提示词语，多数题目可先以句子为单位，进行成分分析，然后再解答题目。因此，从某种意义上来说，具备 “分析句子结构或成分”的能力十分必要。

所谓“句子结构分析法”，就是在解题时，在分析题目所在句子（或部分）结构的基础上，弄清楚所缺少的成分，然后确定需要填入的内容，即“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。不同的成分需要不同词性的词语、语法结构或从句与之对应。例如：

（2016全国卷Ⅰ）But for tourists like me，pandas are its top_61_（attract）.

【分析】attraction。逗号前为介词短语作状语；逗号后为简单句，其结构为“主+系+表”。本句所缺少部分处在系动词are之后，也就是缺少表语，且位于“its top（形容词）”之后，这都表明此处需要填入一个名词。attract（v.）—attraction（n.）

实际上，在解答语法填空题时，如果先弄清楚句子结构，并认真分析，各种题目即可迎刃而解。

一、关注“标识”，划分“类型”

不同的成分需要不同的词语、结构或从句充当。因此，在分析句子时，要注意结合句子出现的一些线索或“标识”（如动词、连词、关系代词等），先判断句子类型或结构，然后再具体问题具体分析。

语法填空题目可出现在简单句中，也会出现在并列句、复合句以及更为复杂的句式中。

（一）简单句。简单句通常有五种基本类型，即“主+系+表”“主+谓”“主+谓+宾”“主+谓+双宾语”和“主+谓+复合宾语”等。判断简单句的类型，句中谓语动词是关键，因为谓语动词决定了句子的类型，并能体现时态、语态等。

（1）（2016全国卷Ⅰ）The title will be_63_（official）given to me at a ceremony in London.

【分析】officially。这是一个简单句，此处主语为“the title”，题目设置在谓语部分中间，即“will be________

（official）given”，修饰谓语动词应用副词。official（adj.）—officially（adv.）

（二）并列句。并列句是由分号（；）或并列连词and，not only...but also...，but，yet，while（而），so，for等连接的两个句子。换句话说，两个句子之间出现了这些标识就是并列句。

（2）（2016全国卷Ⅰ）The nursery team switches him every few days with his sister so that while one is being bottlefed，__70__other is with mum—she never suspects.

【分析】the。这是一个较复杂的复合句。在“so that”引导的结果状语从句中含有一个并列句，由while连接（表示对比）。根据前面“him”和“his sister”的提示，是在两者之间进行对比，故other前应填入the。

（三）复合句。复合句是由连接代词/副词（如when，where，whenever，whatever，because），关系代词/副词（which，that，where，when）等连接的两个句子。常考内容为引导从句的连词/关系词或主从句时态等。

（3）（2016年山东省烟台市高三英语二模）_62_ he did know was that he was very thankful for the opportunity given to him.

【分析】What。这是一个含主语从句的复合句。空白处在谓语“was that he was...”之前，说明缺少的是主语，且所缺少部分中已含有“主谓语”，由此可知，此处需要一个连接代词来引导“主语从句”。在该从句中，谓语“know”后缺宾语，因此需填入一个既能起连接作用，又能作宾语的连接代词what。

（4）（2016年广东省揭阳市高三第二次模拟考试）When the day for the interview__64_（come），he got up late and went to the interview hurriedly，in dirty clothes and with messy hair.

【分析】came。由连词when可知，这是一个含时间状语从句的复合句，且空格出现在从句中。在从句中，“for the interview”为介词短语，先不予考虑。句子主语为“the day”，显然come是作谓语；又主句时态为一般过去时，故此处也应用一般过去时。

（5）（2016全国卷Ⅰ）But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s，

_65_I was the first Western TV reporter permitted to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.

【分析】when。这是个较为复杂的句子，含有定语从句以及非谓语动词结构。“the mid-1980s”后的内容为非限制性定语从句，从句为“主系表”结构，缺少的成分应为状语，故填when，在从句中充当状语。

二、切分句子，按“需”分析

在解答该题时，应有所侧重，即根据需要有选择地分析。事实上，有些题目根据“局部”信息就能做出正确的选择。因此，在答题前，可先把句子进行语法“切分”，重点分析“设题”部分，对其他部分，若无必要则不必分析。

【分析】its。这是一个较为复杂的句子，可大体分为三部分。由于该题考查的是代词用法，可把by短语从从句中切分出来，给予优先考虑。“mother”为名词，其前需要形容词性物主代词作定语。

【分析】greater。该题可分为主从句两部分。但题目设置在介词of之后，重点把“of...importance”切分出来考虑。在这部分中，所缺部分与less平行，同作importance的定语，因此其形式应与比较级less一致。

应注意，在切分句子时，不要太碎，能把句子结构和类型以及题目所在位置的作用分清即可；否则，会浪费时间，不利于整体解题速度。

三、排除干扰，准确分析

在分析句子成分时，不要被句中的某些词语所蒙蔽，也不要“先入为主”，被思维定式所左右。要深入研究句子，透析相关成分，必要时还须结合上下文信息做出正确的判断。例如：

（1）（2016全国卷Ⅱ）Leaving the less important things until tomorrow__63__（be） often acceptable.

错误：will be（理由是有表将来的tomorrow）

【分析】is。这是一个简单句，为“主系表”结构。句子主语为“Leaving...until tomorrow”（其中until tomorrow在动词-ing结构中作状语），表语为“acceptable”，缺少系动词。动词-ing结构作主语，often说的是一般情况，故须填入动词的第三人称单数形式。

（2）（广东省六校联盟2016届高三模拟试题）According to some researchers，praising everything children do does not build self-confidence，and eventually the praise becomes_62_（use）.

错误：useful

【分析】useless。该题位于第二个分句中，句子主干部分为“the praise becomes_______.”，其中becomes为系动词，其后缺少表语（形容词）。仅从局部分析，此处填写useful和useless都对，但前一分句“表扬孩子做的每件事并不能建立自信心”表明，最后赞扬是“没用的”，故排除与前句语意不一致的useful。

【温馨提示】（一）有时单靠分析句子成分并不能解决所有问题，还需要结合词语用法、习惯搭配、平行结构、特殊句式以及语境等方面综合考虑才能解决问题。例如：

（2016全国卷Ⅰ）So it was a great honour to be invited backstage... for research. _I_61_（allow） to get up close to these cute animals at the 600-acre centre.

错误：am allowed

【分析】was allowed。该题出现在一个简单句中。因空格后有to get up...（宾语补足语），表明缺少的是谓语，且allow应用被动语态（be allowed to do sth.），其时态无法从本句做出选择，但上句有“So it was a great honour...”，故此处也应用一般过去时。

（二）有时，答案可能就是所给词语本身，这是我们应该特别注意的。例如：

（2016全国卷Ⅱ）It could be anything—gardening，cooking，music，sports—but whatever it is，_70_（make）sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.

【分析】make。在这个复杂句中，有并列句和复合句，同时还有举例（破折号）以及“rather than...to worry about”等。我们应将重点放在but后的主从复合句上。“whatever it is”为让步状语从句，主句以动词开头，也就是此处应使用祈使句。虽然此处填入的是原单词，但是是祈使句，也就是有“变化”了。

分析句子成分不仅有利于解决语法填空题，对短文改错和写作也很有帮助。在一轮复习中，希望同学们在重视词汇复习的同时，掌握构词法，更要学会分析句子成分，掌握句子的构成，为今后的学习和迎考打下坚实的基础。

（作者单位：巩玉香 山东省平邑县曾子学校；张 华 山东省平邑县第二中学）