活动育人

沈平华

元旦前夕，学校布置各班要开展一次以庆元旦为主题的班队活动。接到通知后，我马上在第二天的晨会课上向全班传达，同学们显得比较兴奋。

下课后，班里学习最困难的郭蓉蓉找到我，说家里有许多喜事用剩下来的装饰品愿意奉送，用来布置教室，我欣然同意，并当即予以表扬。第二天，郭蓉蓉拿来满满一袋子装饰品给我，多么热情的郭蓉蓉！我在晨会课上对她好好表扬了一番，同学颇受感染，接下来的几天里，让我惊喜的事不断。

为了搞好这次活动，不少同学向我献计献策，踩气球、猜谜语、或成语接龙……为了节目，有的同学竟争得面红耳赤，同学们参与的热情令我感动。李春蓉每天晚上做完作业就认真地练快板，一遍又一遍，一直练到很晚才睡。顾诗怡精心准备书法作品——几个遒劲有力的大字，经过装裱，更显魅力。李江的舞蹈动作改了再改，改了再改，可谓精益求精。恰逢复习阶段，作业很多，他们没有一个因为排练节目而落下作业。主持人周秦焱同学，我隔夜让他写节目串词，第二天一早他就交给了我，密密麻麻的字，删删改改的痕迹清晰可见。可想而知，他是多么投入地去做这件事。他还利用课间和另一位支持人配串词，时间紧迫，他们争分夺秒。为了演好小品，居涛、俞星宇等8位男生利用双休日背台词、排小品。沈舒晴提出布置教室要用气球，她愿意负责采购……大家分头准备，一切都在紧张而有序地进行着。

12月30日，放学后，周妮婷、徐忆清，迫不及待地提出要提前布置教室，我同意了，六个女生和两个男生，忙得不亦乐乎。做完值日的值日生业加入了进来，彩带贴纸贴低了、贴歪了，哪怕只是一点点，就一定揭来再来……那一本正经的样子，好似正在建造一项重要的工程。我一再督促他们早点回家，他们坚持要布置好再走。你说，这是不是一群可爱的孩子？

12月31号下午，预定活动的时间快要到了，徐忆清在黑板上认真书写“庆祝元旦”四个字，金佳毅负责打开多媒体，周秦焱指挥排桌子，徐忆清负责拍照，谢婷婷负责打扫场地……

和往年一样，顾诗怡的爸爸顾林男老师又送来了礼物——美味的牛肉干和瓜子。在轻松愉快的氛围中，活动拉开了序幕：

出旗、敬礼

唱队歌

……

最幽默的是小品（大笑声不少于10次）

最优美的是舞蹈（引得评委老师们驻足观赏）

最有创意的是报纸时装秀（光盘也用上了）

最给力的是书法展示（超级震撼，羡慕不已）

最快乐的是游戏——表演猜词、踩爆气球

最默契的是两位支持人（一搭一档）

经历整个活动过程的我——班主任，感受最深的是——活动育人。活动的内容育人，活动的过称同样育人，且这样的育人方式润物细无声。