以传统文化为载体弘扬社会主义核心价值观

惠安中学的好人教育，给人感觉朴实而厚重，富有深刻的文化内涵，尤其是在中国传统文化的弘扬传承方面，下了很大的工夫，对于青少年的成长发展起到十分重要的教育启示作用。

弘扬传统文化日益成为践行社会主义核心价值观的有力抓手，惠安中学以传统文化为载体践行社会主义核心价值观，取得了显著的成效，形成了一套好人教育的理念。其重要原因在于把传统文化与青少年的兴趣结合在一起，使青少年从内心热爱传统文化，以学习传统文化为荣。

弘扬传统文化 增强爱国情感

夏商周三代是华夏文明的源头，夏代时的扈国，就是现在的户县，是我国历史最悠久的“方国”之一。户县可以说也是中华文化的重要发源地，影响最大的历史人物当属佛经翻译家鸠摩罗什，如今的户县已成為中国农民画主阵地，有中国画乡的美誉。

俗话说，一方水土养一方人。户县的地理历史，对户县的教育也产生重要作用。惠安中学就是在充分继承和弘扬户县丰富文化资源的基础上，对学生进行中国传统文化教育，以此激发青少年的爱国情感，把社会主义核心价值观落到实处。

惠安中学邀请户县农民画家进校园，举办校园农民画展，兴教路两侧张贴《弟子规》《三字经》《道德经》《二十四孝》和《黄石公素书》等典籍，以多种形式传播优秀传统文化，宣传古代好人的道德标准和要求，为好人教育营造良好的文化氛围。尤其是参观农民画展，使学生直观形象地体会到关中农民朴实、勤俭、善良等优点，对于促进学生的德育和美育发挥了重要作用。

知行合一 感悟人生真谛

《中庸》里有一句话：“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。”意思是说，人性中最根本的东西就是真诚、诚实、诚信。后来，宋代大理学家周敦颐讲，“人极”即“诚”，“诚”是“纯粹至善”的“五常之本，百行之源也，是道德的最高境界”，再次把“诚”推到人性的制高点上。

惠安中学不仅让学生在日常学习中耳濡目染传统文化，而且让学生付诸行动，做到知行合一。通过“诚信售水”等活动，使学生懂得了诚实做人、诚信做事的道理，对于学生的成长发展更具有启发意义，并受到中省多家媒体的广泛报道，产生了较好的社会影响。

总而言之，惠安中学的好人教育贵在让学生知行合一，使学生的思想和行为保持一致。不仅让学生明白什么是好人，而且让学生通过实践来实现和完成好人的理念，从而使学生用行动来践行社会主义核心价值观，努力争做合格的社会主义公民。

中国传统文化，可以说博大精深，具有五千年辉煌灿烂的历史，成为当今国人宝贵的精神财富。同时也为构建社会主义核心价值体系，提供了源源不断的文化源泉。惠安中学的好人教育，正是把中国优秀的传统文化与社会主义核心价值观有机结合起来，是一种体现传统、彰显现代的新式教育理念，值得推广学习。