论一带一路政策对我国高校中外合作办学的影响

计婕

摘 要：在秦汉时期，古文明已经开辟了一条东西方贸易往来、文化交流的丝绸之路。随着经济的发展，我国又提出了新的“一带一路”战略构想，这一构想意味着我国将要实施全新的对外开放政策。因此，我国高校应该积极抓住机会，将高校发展与“一带一路”政策相结合，探索中外合作办学的新模式。文章就“一带一路”政策对我国高校中外合作办学的影响以及新时期我国高校中外合作办学的新举措进行分析。

关键词：“一带一路”；高校发展；中外合作办学

随着经济全球化的发展，我国高等院校发展也进入了一个全新的时代。为了响应我国“一带一路”全新的对外开放策略，满足各行业对高等人才的需求，各高校也在积极努力，探索中外合作办学的新模式，不断创新，提高国际教育综合竞争力。

“一带一路”政策给我国的经济发展和教育事业带来了新的机遇。在实际政策实施过程中，我国应充分利用国内资源，加强对外合作，提高对外开放水平，促进高校教育水平的发展。

一、“一带一路”对我国高校中外合作办学的影响

上世纪80年代改革开放以来，中外合作办学得到迅速发展。随着“一带一路”政策的提出，为了适应新的建设、发展需求，我国高校原有的教育方式也将进行改革。这种全新的对外开放模式也为高校的中外合作办学带来了新的发展机遇。

（一）加速我国高校教育改革的步伐

高校毕业生是促进我国经济发展和社会进步的新生力量。为了适应社会发展需求，我国将会在“一带一路”的带动下，积极进行教育改革，加强对外合作，将国外优秀的教育模式、教育资源和高级技术人才引进国内，促进高校自我教育能力的提升。同时，随着我国高校自身的发展，我们也应该创建具有中国特色的教育模式，在引进国外优秀人才的同时，实现国内高校的对外推广，加速教育改革的步伐。

在高校教育改革过程中，通过将国外优秀的教育资源和高技术人才引进来和将具有中国特色的教育模式的对外推广，将进一步提高我国教育事业的发展。

（二）拓展了高校教育领域

根据“一带一路”政策显示，其重点在于对外实施经济建设、贸易往来和文化交流等工作，其主要包括金融贸易、新能源开发、道路交通等新专业领域。而随着各行业的不断发展，我国对高校专业人才的要求也在不断提高，同时各个新专业领域对人才的需求也在不断增加。因此，各个高校都在加速高技术人才的培养，进一步为促进高校发展奠定了基础。

（三）中外合作办学将由引进国外教学资源转变为输出我国教育资源

有关数据显示，目前我国中外合作办学项目已经达到一千多个。“一带一路”政策的出台表明我国的对外开放政策将上升到一个全新的高度。以西方优质教育资源引进为主的中外合作办学项目增长将趋于平稳。向一带一路沿线国家输出我国较优质教育资源将成为新时期教育走向世界的新发展契机。这有利于促进沿线各国的区域合作与共同发展，加强不同文明之间的交流借鉴。将创造我国高校、国外高校及相关产业的共赢局面。

二、“一带一路”影响下，我国高校中外合作办学创新发展的新举措

随着我国对外合作项目的不断深化，在新政策的引导下，我国高校需不断寻求创新之路，紧紧跟随国际化发展的脚步。对此，笔者提出了以下几条建议：

（一）创新发展，创造中国化的国际教学模式

从古文明的“丝绸之路”到现在的“一带一路”，都预示着我国经济发展的进步。由于东西方文化、语言及发展理念的差异，我国高校应该积极进行创新发展，提高国内高校对外文化、语言及发展理念的学习，实行国际教学模式。在高校创新发展的基础上，积极加速中外合作办学的步伐，进一步提高国内高校教学水平，满足教育资源输出的需求。

中外合作办学的一个主要特点是跨越文化差异、语言差异及民族信仰，进一步减弱国内外之间各种差异的差距，努力培养全球经济体制下的综合性全能人才。所以，在中外合作办学的过程中，我国高校应该学习、借鉴现有的国外先进的教学理念和管理模式，进一步结合我国实际情况，积极创新，努力提高我国高校的综合实力，为我国实行国际化教学模式奠定基礎。

（二）建设高素质师资队伍

在“一带一路”政策下，我国高校中外合作办学的目的之一仍是要不断提高高校综合实力，培养综合性全能人才。在这种合作办学的目的引导下，我国也必须具备相应的高素质师资队伍，其对老师的具体要求包括课堂教学、对外实践和个人素养等各个方面。为了建设高素质师资队伍，我国高校应该加大教育投入，对老师进行定期培训，并安排老师外出学习，通过进行各类专业培训和参加各种国际学习活动，进一步提高自身专业素质，促进国内高校教学的发展。

（三）出台相关政策，提倡自主中外合作办学

虽然我国高校中外合作办学数量在不断增加，但是其发展趋势存在不足。在实际中外合作办学过程中，很多高校盲目进行对外合作，缺乏自主性。因此，我国应该设立相关政策，积极引导，提倡高校根据自身优势和不足选择性进行中外合作办学，提高我国高校中外合作办学的自主性。

三、结语

在“一带一路”政策的影响下，我国高校应积极探索中外合作办学的新模式，加速高校教育改革的步伐。通过创造中国化的国际教学模式、增强中外合作办学的组织性和建设高素质师资队伍等新举措，进一步提高我国高校中外合作办学的深度及多样性。

参考文献：

[1]蔡志全，赵红霞.“一带一路”背景下试行多元外语教育政策的思考——以新疆地区为例[J].兵团教育学院学报，2015（01）.

[2]曾天山.开放教育筑基“一带一路”国家战略[J].比较教育研究，2015（06）.

[3]刘复兴.做好与“一带一路”战略相适应的教育政策规划研究[J].比较教育研究，2015（06）.

（作者单位：华南理工大学广州学院）