关于提高计算机实验教学管理的研究

刘滨

【摘要】计算机实验教学是高校计算机专业教学体系的重要构成部分，如何加强对计算机实验室的管理，推动计算机实验室的教学管理是21世纪高校进行计算机教学面临的重要课题。本文主要就提高计算机实验教学管理进行研究。以期为提高我国高校计算机专业教学质量提供相应的参考。

【关键词】计算机 实验教学 管理

引言

信息化是21世纪最显著的特征，而随着信息化技术在社会各生产生活领域的逐渐渗入和发展，计算机技术则呈现出多元化的发展趋势，计算机实验室教学也成为培养学生实践的重要平台。

一、加强计算机实验室的规范化管理建设

要使计算机时刻处于最佳运行状态，则必须采取有效方法对计算机实验室进行规范化管理。

1.1规范计算机设备管理

高职院校要设立实验教学管理部，对包括计算机在内的理工科实验室和实验设备的使用保养进行统一管理。要赋予实验教学管理部设备购置权，对设备质量负责。如在计算机等设备采购上，要重视供货商提供的技术支持和售后服务保障，对供货商提供的设备配置参数要逐一核对，认真把关。实验教学管理部要制定设备管理制度和实验教师承包实验室考核管理细则，按时维护保养，随时将保养步骤、内容进行记录。做到三个确保：一是实验教学管理部要按教务处教学计划和执行的教学大纲制定出与之相统一的、并服务于理论教学的实验教学计划，确保教学计划规范实施。二是计算机实验教师在上课前一刻钟到实验室检查调试计算机运行，调试师生互动网络运行，确保计算机处于随时启用的正常状态。三是实验教师每周要进行一次设备综合维护检查，升级杀毒软件，清理垃圾文件，确保计算机网络系统正常运行。实验教师进行综合维护后，要写出周维护报告，作为考核依据，并进行存档管理。

1.2重视计算机软件管理

高职院校所设专业繁多，教学软件开发和购置量快速增长。因此，对各类教学软件进行科学、规范管理，是有效运用实验教学资源的重要工作，是实验教师在软件使用、吸收、创新的有效途径。实验教师要根据理论课教学大纲需要，对一系列教学软件，特别是对大学生的四、六级英语考试软件、计算机等级考试软件、AUTO CAD 软件、财务会计软件、网络设计软件及光盘等，进行及时编号、排目，加强防腐、防损坏管理，并通过校域网提供给师生，达到教学教学信息资源共享，方便师生学习。

1.3对计算机室进行网络监控管理

计算机实验室是教学场所，是对大学生进行操作能力训练和强化的平台，网络的相对独立性和运行的有效监控至关重要。如果与互联网连接，要在监控过程中教育引导学生不查阅、复制、传播危害国家安全和社会稳定的信息，不用网络对他人进行人格攻击，不制造传播迷信、黄色信息等，防止计算机病毒入侵。学生上机要遵守实验课守则，不得随便或私自安装、拆卸计算机软件，不得私自安装、删除和修改计算机原装程序或文件，精心保护计算机实验室教学资源，使其更好地为师生服务。

1.4注重计算机实验室的保洁管理

计算机实验室门窗要求密封性能好，防止尘土侵入。师生进入微机室要穿鞋套，有条件的要统一着实验服，严禁上机人员将水等液体和食物带入室内，防止液体造成计算机短路，防止变质食物、尘虫污染实验室。实验课结束后，实验教师要先断开电源，对计算机实验室进行保洁。如用细软抹布对计算机进行保洁，必要时，对计算机进行除垢或消毒保养。

二、加强对计算机实验室的环境

2.1控制计算机實验室内湿度，防止设备件受潮或因室内过分干燥，使元器件受损。室内湿度过高，特别是在多雨炎热的夏季，对室内湿度环境控制不好，会使计算机元器件和带有高工作电压的显示器出现严重故障。如果计算机室利用率不高，可在阴雨天每天将空调器设定在26℃吹风对流一小时，每三天开机运行一次，每次控制在2 小时左右。在连阴天，要关好门窗。晴天后，每天要打开门窗，使空气对流1—2 小时，然后关紧门窗，积极营造计算机运行适宜的湿度环境。在冬季，人们往往认为气候干燥，会对计算机使用保养有利，实则不然。过分干燥的环境，容易使计算机产生静电。而且，学生上机，因服装摩擦，也带有大量的静电。当学生操作计算机时，过高的静电汇流，易击穿芯片，使计算机无法正常工作。因此，实验教师在检查设备接地线系统是否可靠的同时，要在计算机实验室内安装加湿器，以增加室内湿度，使计算机在最佳的湿度环境中运行。

2.2保持计算机室内温度环境。计算机工作最佳温度为：冬季15—20℃，夏季20—25℃。当温度升高到30℃以上时，应及时用空调器降温。如大型计算机实验室，配置60 台以上，在酷暑季节，用空调器降温难度大，应采取缩短或间隔操作时间降温。一般每半天不宜超过两小时。在没有安装空调器的环境里，当室内温度达到32℃以上时，要及时停止使用计算机。在冬季，当计算机实验室内温度低于15℃，甚至降到10℃以下时，虽然对计算机高发热元器件运行有利，但对计算机硬盘、光驱里的电机、主机散热风扇轴承和读写磁头摆臂等机械部件的启动和运行影响很大。

三、优化计算机内存管理是提高

3.1及时退出使用过的程序，释放内存空间

系统内存不管有多大，随着业务量的不断增多，也是不够用的。虽有虚拟内存，但由于硬盘读写速度与内存运行速度无法相比，因此，在使用内存时，要随时监控系统内存的储存量变化。如果内存资源储量比较满，就会降低计算机的系统性能和运行速度。进而降低实验室教学密度和教学质量。这时，实验教师要及时对系统内存释放腾空。

3.2对计算机内存数据进行优化管理，提高计算机系统性能

以Windows系统为例，存储在内存中的数据资料增多，就会快速占用内存空间资源。因此，在计算机桌面上和任务栏中的快捷图标不要设置太多，否则，就会造成内存资源紧张，影响计算机运行速度。所以，在给学生上操作实验课时，要指导学生不要打开过多的文件或窗口，少用各种后台驻留的程序。在长时间使用计算机后，要注意重新启动计算机，将内存中比较混乱的数据排列迅速得到清理，进而提高计算机系统性能。此外，计算机的硬盘内存和CPU等，容量太小，而数据资料输入很大，也很难提高其运行速度和系统性能。计算机硬件只有与信息资料存储量相匹配，才能得到最佳的运行效果。

四、结束语

规范性计算机实验室管理是有效保障计算机实验教学质量的重要保障，是约束学生、教师以及管理人员行为的重要前提。因此，在高校计算机课程开展过程中，既要加强对计算机实验室的管理，亦要不断提稿计算机实验教学方法，以有效提高计算机实验教学质量，满足时代发展需求。