怎样当好一名小学语文教师

罗顺祥

【摘要】语文是每一个中国学生都必须学习和掌握的学科，而作为启蒙阶段的小学语文在整个小学教育中就更为重要。如何教好语文？这就要求语文教师必须具备相关的职业知识和技能。

【关键词】小学语文 语文教学 语文教师

小学阶段是人一生中发展的关键时期，因此，小学阶段的学习情况，将直接影响着他一生的前途与命运。万丈高楼平地起，靠的是自己的基础。如果在小学阶段的学科基础知识没有打牢，将会影响后面的学习情况，尤其是语文学科更是关键的学科，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。如果语文学科学好了，也将带动其它学科的进步，学习其它学科就更容易。在此，本人结合多年的教学经验，结合当前的新课程改革理念，就怎样才能当好一名小学语文教师谈个人几点看法。

一、要有基本的语文素养

作为小学语文教师，要把语文学科教好，我认为要具备以下的语文素养。

1.自己要爱语文学科。如果自己爱语文学科，对语文感兴趣，那么，作为教师首先自己就已经进入了语文的情境中，去环游语文世界了。那么，自己带给学生的也就会是语文的味道了。

2.自己要具备一定的语文魅力。作为一名小学语文教师，我觉得自己的人格魅力是讲究的，特别是老师的性格。小学语文教师特别的需要具有耐性强、性格活泼开朗、洒脱幽默、潇洒应变快、衣着得体端庄、举止文雅等等个人语文魅力的教师。特别是一年级的学生，处于人一生中的启蒙教育，这样将会激起学生学习语文的兴趣，给学生的一生留下美好的印象。

3.要具备一定的语文学科基本功。语文学科的基本功，尤其是小学语文学科教师，更重要的应该是教师本身的普通话水平，如果一个小学语文教师的普通话比较标准，那么，这个班级学生的汉字发音、语言表达也就标准，在小学一年级更加关键，一年级上册有三分之二的教材教学内容都是学习拼音，如果语文教师发音不准，将会直接影响到学生对文字的注音、交流不准等等。其次是教师的书写基本功是否扎实，一个小学语文教师（特别是小学一年级），是学生刚刚学习写字的关键时期，需要教师一笔一画的教写。如果语文教师自己的书写不规范、笔顺笔画不对、板书不规范、字写不好潦草等的影响，也给学生的语文学习带来很大的影响。

4.自己要有一定的文字书写能力。作为一名小学语文教师，我们不光是要求学生自己会写作文，我们自己也要会写出自己的文章来，特别是当我们在批改学生作文时，也才能批改出需要学生修改的地方。有时候，我们还可以把自己的文章向各级刊物投稿发表，用自己发表的文章熏陶感染学生。这时候学生会更加佩服自己的语文老师了。比如，我在教五年级的时候，我经常向《文山学生报》投稿件等。

5.自己要加强学习，爱学习。小学语文教材是一个很生活化的教材，非常具有童心、童趣。小学生的课堂注意力只能到15分钟。这就要求我们不光是教教材了，我们要经常读一些儿童读物，读得越多更好，特别是那些儿童故事、儿童脑筋急转弯、儿童小发明等等读物。自己也要上知天文，下知地理，中间知道科技。当课堂疲惫的时候，向学生穿插这些小知识，会把课堂推向高潮，使枯燥的语文课充满了活力。

6.自己要有创新性。随着新课程改革的推进，科技的进步，信息化的全面普及。我们不再是凭经验教学，要有大胆探索的精神。就要求我们小学语文教师要会唱歌、会画画（特别是简笔画）、会跳舞，要会用信息技术手段辅助教学，要会把学科之间进行整合。我在上一年级语文的《弯弯的月亮》一课时，融合了音乐课进行学习课文，把课文内容结合《弯弯的月亮》这首歌进行唱。学生很容易读通课文，并且容易背诵。

二、要认真领会语文新课程标准

有目标，知道目标，才不偏。如果不注意把握好新课程标准要求，就会凭经验教语文了，很难提升教育质量。结合新课标，主要熟悉以下几个方面。

1.语文课程的性质

2.语文课程的基本理念

3.语文课程的设计思路

4.课程目标与内容

5.学段目标与内容（放在重点了解）

三、要认真备课、上课、批改作业、抓好课后辅导

备好课是上好课的关键。如果我们具备了基本的语文素养，不去认真备课，也不会是一名好的小学语文教师。对上课的的各个环节要熟悉，最关键的是教师上课不能迟到，更不能中途退出教室，要树立好自己的榜样。认真的上好每一节课。语文学科的作业与数学学科不同，在教材后面没有练习题，靠教师自己设计作业，布置作业给学生做之后，还要及时的批改，一定要热改，不能冷改（一年级最关键）。每一节课，始终会有部分学生跟不上节奏的，这种学生就需要教师想办法帮他们，让他们缩小差距，感受到语文的乐趣。

语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。小学阶段的语文学习尤其的重要，如果语文学科学不好，那么学生对数学学科的应用题更是读不通题目的文字，何谈解题。所以，作为一名小学语文教师任重而道远。总之，要具备一定的语文素养、认真领会新课标要求、认真上好每一节语文课，方能有效提升小学语文教育质量。