珍视学生合理的善良

孟祥菊

新学期开学后，教室里的几盆野百合终于开花了，明丽的花瓣开满了前窗台，秀气而不张扬。不要小看了这些普通的黄色花朵，它们可是我班几十个学生的宝贝呢，因为这是今年春天我和学生们亲手从学校后面的深山中移植过来的班花，代表着一种正能量的传承。为此，班内还委派专人看管它们。周一的中午，我正坐在办公室里休息。忽然，几个女同学急三火四地跑了过来，叽叽喳喳地告诉我班内出了大事，张桐和李秀吵了起来，两个人还动了手，将窗台上的一盆百合花都弄坏了……我的心猛地一沉，忙起身疾步往教室赶去。讲台前聚满了人，张桐和李秀则像受审的犯人一样分列两旁。再看地面上的一盆黄百合，已是枝残叶破，狭长的花瓣散乱一地。我努力沉住气，快速将学生唤回座位，开始认真调查此事。事情的经过却很简单，女孩李秀趁大家午间玩耍的空隙，偷摘了几朵盛开的百合花，并用一块花手帕包好，悄悄藏在了课堂里。不巧的是，这件事被负责管理班花的张桐看到了，他迅速将这件事告诉给同学们。大家自然不高兴，你一言我一语地对李秀大声谴责起来。自知理亏的李秀架不住众人的奚落，用力推了张桐一把，张桐没站稳，顺势弄倒了窗台上的一盆百合花，连上面的几枝嫩茎也被折断了……李秀是班内老实出名的女孩，平时连说话都脸红，今天怎么敢来偷花？带着这个疑问，我试着让站在身旁不住抽噎的李秀讲明原因。李秀抽噎了好半天，才断断续续地道出了实情——她的奶奶病了，医生说明天要动一次大手术，会很危险。今天晚上她要去医院看望奶奶，并打算把这几朵好看的黄百合插在奶奶的床头……说到这里，李秀的眼泪又串珠一样滴落下来。我被李秀的善良感动着，眼前不由得荡起一层雨雾，转头再看整个教室，无数双灵动的眸子里居然同时闪出了泪花。我站起身，在黑板的一侧郑重地写下了黄百合的花语：财富、高贵、感激、快乐、吉祥。我动情地告诉学生们，花是爱的使者，有些花不仅仅是留给人看的，它也可以作为礼物传递一份情感。李秀的奶奶病了，如果能借助一束温馨的百合花给老人带去快乐和吉祥，那也是一份做人的善良……孩子们显然明白了我言语中的含义，一个个都静默不语。这时，直脾气的张桐站了起来，他大声对我说：“老师，是我不好，我误会了李秀的一片好心。”说完，他立即转身，郑重地向李秀道了歉。李秀也变得不好意思起来，红着脸说：“这事怎么能怪你呢？是我一时鬼迷心窍，动了偷花的念头……”两个孩子在你一言我一语地抢着认错，我的心情也变得朗润起来。又过了一会儿，张桐忽然提议，放学后多摘几束鲜花送给李秀，让她给奶奶捎去，就说是咱们全班同学的一点心意，祝老人家早日康复……他的话还没说完，教室里立刻响起一片支持的掌声而我微笑着点点头，并将这件事交给张桐去办。下课的铃声响了，学生们心无旁骛地跑到操场上玩耍去了。望着他们快活的背影，我的脑海里瞬间闪出教育家苏霍姆林斯基说过的一句话：“关怀别人合理的善良，是儿童集体生活应有的气氛，是师生相互关系应有的主要品质。”我庆幸，在学生们善良的错误面前，我能理性地发掘事件中的积极因素，并采取一种“让善生根”的办法适时化解了矛盾。因而我相信，在不久的将来，我定会在班级管理这块沃土中收获满园馨香。

编辑：谢颖丽