中日民办高校科研制度对比研究

尹作涛　王奋举

摘 要 日本民办高校在当今日本高等教育中占绝对优势，而我国民办高校发展相对逊色，尤其在科研方面，日本民办高校更是遥遥领先于中国民办高校。本论文以中国知名民办高校——H学院和日本首屈一指的私立名校——R大学为例，对中日民办高校科研制度进行对比研究，以期从中探究日本民办高校在科研制度方面的成功经验，为我国民办高校科研制度的改革和完善、科研工作的进步提供有益借鉴，对于发展我国的民办高等教育有积极的现实意义。

关键词 中日民办高校 科研制度 比较

中图分类号：G648.7 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.04.004

1 H学院科研制度概况

H学院重视科研工作，不断提高服务于地方经济建设的能力和水平。为提高科研水平和服务H省地方经济建设的能力，学院于2010年建成人文与经济研究院，下设艺术、国学、旅游、砗磲四个研究所。自成立以来，研究院以“加强科研队伍建设，协同创新，将应用性研究作为科研创新的主攻方向”为指导思想，紧紧围绕学院的办学方针及五年规划的任务目标，注重科研团队的组建，有效进行人才资源整合，注重教师学术型人才培养，依靠科研提高教师素质，提高教学质量，带领并鼓励教师积极申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，充分发挥研究、指导和服务职能，以深入推进科学研究为重点，以创新科研方式和内容，以增强工作的针对性和有效性为手段，以增强自身能力建设为动力，开拓创新，精心谋划，科学发展，以期为全面提高该校科研水平及教育教学质量发挥更大的作用。此外，H学院在H省高校中率先与省社科联共建旅游商品研究基地。

为充分调动学院教职员工从事教学科研工作的主动性和创造性，完善教学科研工作激励机制，规范和加强学院科研成果的管理工作，促进学院科研工作科学化、规范化、制度化管理，组织好学校科研成果的申报应用、推广和交流，提高学院的整体科研实力，H学院出台了一系列的规章制度：比如，《H学院科研资助与教学科研奖励办法》规定了学院予以资助、奖励的科研成果范围。按照类别（级别）的不同，对科研项目提供配套资金或项目资金资助。还对获得国家级科研项目立项、学术著作、教材和译著、公开发表的论文、个人专利、艺术创作作品等进行数额不等的奖励。《H学院科研成果管理办法》对学院科研成果的登记、成果申报奖励、成果的归档与保管等方面进行了说明。《H学院科研项目管理办法》规定了学院科研项目的申请与立项、组织与实施、经费管理与使用、结项验收等方面的具体实施细则和相关要求。此外，学院出台政策鼓励在校教师去国内外的高校、科研院所进行不定期的交流和访学，以此拓展教师的科研事业，促进教师科研水平的不断提升。

2 R大学科研制度概况

R大学的宗旨是为开拓人类的未来，创造普遍的价值，弄清人类的诸课题。为人类的福祉和社会的进步、世界的和平及区域社会的发展作贡献。在R大学，基础研究和重点研究受到同样的重视，通过两者的融合推进其独有的特色研究。R大学重视产学官合作，致力于推进与国家和地方公共团体、民间企业、非营利法人等机关合作的研究活动，热衷于建立能应对新技术、材料、服务的发掘及其灵活应用的共同研究和技术转移，包括从研究项目的计划、申请，采纳后的运营、推进，直至大学的风险支援等的一种机制。其次，鼓励教职员工访问企业等，为满足企业研究的需要投入到研究交流当中。其结果是企业等的研究经费、科学研究费补助金和其它公共的研究经费、校外研究费用的收入年年增加。再次，在文部省实施 “全球COE计划”的基础上，挑选了“日本文化数字人文学科”、“生存学”、“文化遗产防灾学”三个研究据点，努力将它们打造成国际卓越的教育研究据点。还通过“衣笠综合研究机构”、“BKC社系研究机构”、“综合科学技术研究机构”、“立命馆全球创新研究机构”四个研究机构及其下属的研究所、研究中心开展有组织、有计划的研究，以国际化的视角使跨学科、交叉学科的研究取得进展，不断推进生气勃勃的产学官合作和研究交流活动。最后，为推进国际产学合作的深入开展，设置了战略重点研究推进组织——“グローバル·イノベーション研究機構”，以此来推动世界水平的研究据点、产学合作据点的形成。为进一步推动上述研究活动的开展，特别制定了《R大学第1期研究高度化中期计划》（2006～2010年度）、《R大学第2期研究高度化中期计划》（2011～2015年度）。该计划从研究高度化的理念、中期计划的时间段、基本目标、为达成目标而采取的实施策略、达成目标的评价指标五个方面对该校的研究计划进行了全面、详细的阐述。

3 H学院和R大学科研制度的比较

对H学院和R大学两校的科研制度进行比较，会发现两校存在以下相同点：（1）两所民办高校都发挥了本校的学科专业特色和优势，建成了跨学科、跨专业的科研机构，以期不断增强本校的科研实力，产生更多的科研成果。比如，H学院建成了建成人文与经济研究院，下设艺术、经济、旅游三个研究所，依靠科研提高教师素质，提高教学质量，产生更多的科研成果，从而不断提高学院的科研水平；而R大学建设了“日本文化数字人文学科”、“生存学”、“文化遗产防灾学”三个研究据点和“衣笠综合研究机构”、“BKC社系研究机构”、“综合科学技术研究机构”、“全球创新研究机构”四个研究机构等，以此为支撑推动产学官合作，促进了跨学科、交叉学科研究中心的形成，产生了很多创新成果，使该校的科研实力不断增强。（2）为保障科研工作的顺利开展，达成既定的科研目标，两校都制定了规章制度，通过规章制度明晰了科研的相关事项。比如：前者出台了《H学院科研资助与教学科研奖励办法》、《H学院科研成果管理办法》、《H学院科研项目管理办法》；而后者制定了《R大学第1期研究高度化中期计划》（2006～2010年度）、《R大学第2期研究高度化中期计划》（2011～2015年度）。（3）两校都重视与其他科研单位或机构的科研合作。如：前者与H省社科联共建省旅游商品研究基地；而后者设置了战略重点研究推进组织——“グローバル·イノベーション研究機構”。（4）两校都鼓励教师进行科研交流。前者鼓励在校教师去国内外的高校、科研院所进行不定期的交流和访学，以不断提升教师队伍的科研水平，促进教师更好地开展教学和科研工作；后者推动产学官合作，鼓励教职员工访问企业等，为满足企业研究的需要投入到研究交流中。

当然，两校在科研制度方面也存在以下不同点：（1）R大学将基础研究和应用研究更好地结合起来，其科研机构种类和数量更多、实力更强、起点更高，并且具有国际化视野。（2）R大学的科研计划《R大学第1期研究高度化中期计划》（2006～2010年度）、《R大学第2期研究高度化中期计划》（2011～2015年度）规划较好，具有连贯性、系统性，目标更高远，涉及的范围更广，内容更详尽。（3）H学院和科研机构的合作项目相对较少，范围较窄，主要限于省内。R大学产学官合作研究的范围更广，从企业、公立研究机构延伸到国外的大学、研究机构。（4）R大学教师与校外的的交流深入到企业、科研院所甚至拓展到国外，范围更广。（5）R大学明确了科研活动达成目标的评价指标，通过评价指标对科研活动、科研成果进行科学的评价。

4 日本民办高校科研制度给我国民办高校的启示

综上所述，中日两国民办高校的科研体制不尽相同，但日本民办高校在科研方面的出色表现给我国民办高校带来一些启示，其成功经验值得我国民办高校学习和借鉴。笔者认为，我国民办高校要在科研方面取得突破，需要做好以下几个方面的工作：（1）我国民办高校应该结合自身的科研现状，树立科学远大的科研理念，确立切实可行的科研目标，并为之不懈奋斗。（2）各民办高校要依托自身的特色和优势学科、专业，建立跨学科的交叉研究中心、研究所等，推进独创性的、多样化的研究活动。同时重视基础研究和应用研究，夯实科研基础，不断提高科研水平。（3）进一步推动广泛的研究交流与科研合作。推进民办高校与国家和地方研究机构、科研院所、民间企业等合作的研究活动，不断推动科研成果的应用和转化工作。研究实力较强的民办高校可以推动研究活动的国际化，将研究成果向国内外发表的同时，加强与海外的科研院所等的合作。（4）培育年轻有为的科研工作者，储备科研后备军和接班人。建立有利于年轻科研人员脱颖而出、健康快速成长的科研长效机制，为年轻科研工作者培育工作的顺利开展提供制度保障。（5）营造出研究者全身心地投入到研究中的研究氛围，推动研究环境的整治，为研究活动的开展和研究者全身心的埋头研究提供强有力的支撑。（6）根据学科和专业特征、研究领域等方面的差异，科学设定科研活动达成目标的评价指标，对科研项目的进展和完成情况进行科学合理的评审，客观地分析、评价高校自身的科研水平，及时了解科研目标完成情况。（7）制定科学的研究计划（规划）。在实施过程中，不断地改进和完善研究计划，确保科研工作的系统性、连续性、可持续性，保障科研工作按计划顺利推进。

参考文献

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[6] 副学長（研究担当）[EB/OL].http：//www.ritsumei.ac.jp/research/collaboration/vision/message.html/.2015-12-5

[7] 研究高度化中期計画[EB/OL]. http：//www.ritsumei.ac.jp/research/collaboration/vision/plan.html/.2015-12-5

【8】[EB/OL].http：//www.ritsumei.ac.jp/research/collaboration/activity/gcoe/.2015-12-5