虚拟现实技术对克服钢琴演奏怯场的应用展望

廉珺伦

摘要：本文中，我们通过对钢琴演奏者现场演奏中主要的怯场心理进行客观分析，通过现代科学中最新的民用级技术--虚拟现实（Virtual Reality，即虚拟现实，简称VR）技术来全面真实模拟钢琴演奏现场，从而得到克服钢琴演奏中怯场的方法，使演奏者具备良好的心理素质。本文第一部分介绍了虚拟现实技术及实际应用的设备，第二部分介绍了钢琴现场演奏中演奏者怯场的成因及使用虚拟现实设备帮助演奏者克服怯场的具体方法，第三部分展望了演奏者通过使用虚拟现实设备后取得的效果。

关键词：钢琴演奏 怯场心理 虚拟现实技术 心理素质

钢琴演奏行为是高雅表演艺术，也是一种复杂的心理活动过程，演奏者心智思维与运动机能相辅相成。演奏者在整场演奏中，始终贯穿着“视觉、听觉、触觉、运动觉和记忆、情感、想象、注意、思维等内在的、复杂的、综合的心理活动，演奏者不但要协调好各种不同的知觉，还要协调好知觉以外的诸多心理因素的关系。

长久以来，世世代代的钢琴演奏家和学生们一直被钢琴演奏中产生的怯场心理问题困扰着。许多练习水平很高的演奏家或学生往往由于紧张而在舞台演奏中大失水准，发挥不出自己应有的水平。而对于解决怯场心理的方法，一直以来也没有一个系统成套的方法。本文通过在钢琴练习中，引入虚拟现实技术模拟整个舞台钢琴演奏现场，让钢琴演奏家或学生通过长期高度浸入感的模拟演奏现场，解决钢琴音乐表演中的怯场心理问题。

一、虚拟现实技术及实际应用的设备

（一）虚拟现实技术

虚拟现实，它可以被称为身临其境的多媒体或计算机模拟生活，复制身临其境的实地环境，模拟真实的自然物理规律在现实世界中的世界，让用户在那个虚拟世界里互动。虚拟现实，即人为创造感官体验，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。虚拟现实有三个独立步骤：

第一步，追踪。例如，利用头盔式显示器追踪一个人在现实世界中的运动轨迹，当他（她）走动时，我们可以追踪到他（她）的位置，不断测量他（她）在物理世界中的运动轨迹。

第二步，透视投影。这个词指的是重新绘制一个场景，并利用计算机图像将抽象信息从代码转化为有形的显示单元（如像素）。

第三步，展示。当他（她）处于新位置时，我们可以改变他（她）眼中看到的信息，耳中听到的声音，有时候我们还会做出虚拟接触效果改变他（她）的手的位置，偶尔也會做出虚拟嗅觉。大脑的前部会告诉他（她）这不是真实的场景，而大脑后部却会说这是真的。

（二） 实现虚拟现实技术应用的设备

人看周围的世界时，由于两只眼睛的位置不同，得到的图像略有不同，这些图像在脑子里融合起来，就形成了一个关于周围世界的整体景象，这个景象中包括了距离远近的信息。当然，距离信息也可以通过其他方法获得，例如眼睛焦距的远近、物体大小的比较等。

在虚拟现实系统中，双目立体视觉起了很大作用。用户的两只眼睛看到的不同图像是分别产生的，显示在不同的显示器上。有的系统采用单个显示器，但用户带上特殊的眼镜后，一只眼睛只能看到奇数帧图像，另一只眼睛只能看到偶数帧图像，奇、偶帧之间的不同也就是视差就产生了立体感。

现市面发行的虚拟现实显示端设备主要为：Oculus Rift，由Facebook旗下子公司Oculus生产，为电子游戏设计的头戴式显示器。虽然最初是为游戏打造，但是Oculus已经将Rift应用到更为广泛的领域，包括教育、观光、电影、医药、建筑、空间探索以及战场上。其生产的Oculus Rift DK2以成功推向市场，是民用的主流产品。

使用Gear VR时先使用Galaxy Note 4在Oculus Home上下载应用程序到本机，然后通过Gear VR观看。这些演示包括了全景照片和视频、3D效果和少量的游戏。另外，由于Galaxy Note 4本身就支持头部运动追踪功能，因此它能够带来Oculus Rift和Project Morpheus所无法带来的视线操作。因此用户可以通过头部的不同动作在虚拟世界中也带来相同的摆头效果。

在虚拟现实系统中，演奏者可以看到真实的钢琴。你可以去弹奏它，但是你的手没有真正接触琴键的感觉，并有可能穿过琴键的“表面”，而这在现实生活中是不可能的。解决这一问题的常用装置是在手套内层安装一些可以振动的触点来模拟触觉。

二、钢琴现场演奏中演奏者怯场的现象、成因及使用虚拟现实设备帮助演奏者克服怯场的具体方法

（一）怯场心理的现象

从专业的心理学角度分析，“怯场”是一种典型的恐惧心理，同时在人的大脑皮层有与之对应的“恐惧区”。轻度的怯场者，表现仅为对外界感受不敏感，听觉困难，甚至产生错觉；注意力难以集中；滚瓜烂熟的记忆不能回忆且思维迟钝、混乱，丧失理性思考的能力。重度的怯场者，同时会出现动作笨拙，熟练的曲目亦无法演奏。但怯场者离开现场后，所有症状均会迅速消失。

在钢琴演奏中，怯场现象普遍存在且较为明显，如在演奏中，演奏者突然出现“卡壳”现象，或与平时练习的水平相去甚远。据怯场者事后反馈，内心烦躁、心跳加快、分心严重、手指和身体不受控制为怯场者的主要特征。

（二）怯场心理的成因

准确的讲，怯场是一种境遇性的消极心态。根据笔者多年的教学经验总结，怯场发生在下列场合的概率较高：1.演奏者初次的体验活动；2.对演奏者本身具有重大意义的活动；3.曾经多次失败过的活动，一般在初次演奏失败的情况下，就容易使演奏者本身造成应激性心理障碍，导致后续演奏重蹈覆辙；4.对结果期望过高，越是有稳操胜券的心态，越是容易临场发挥失败；5.在自己知识、技巧、练习经验不足以应对演奏的情况下，勉为其难的演奏。

以上既有主观原因也有客观因素，而在钢琴演奏中的心理活动，演奏者的心理活动构成更是包括了认知、理智、直觉、想象、情感、记忆、心态等各个方面。无论哪一个方面的状态失常均会导致演奏者出现怯场心理。下面分别从主观客观两方面进行分析。

1.主观因素

一方面是观众的评论，演奏者担心观众对自己的演奏不满意，因为大部分观众没有音乐专业的背景，并且单就音乐欣赏的角度来说，市场派和学院派的意见常常不一致，曲高和寡，容易叫好不叫座，而过于满足大众对于钢琴演奏技巧的演奏方式，又容易叫座不叫好，在这种情况下演奏者摸不清观众的心理状态，极易加重自己的心理负担，让自身处于异常紧张的状态，导致演奏时突发性记忆障碍形成，大脑一片空白。

另一方面是演奏技术、能力与演奏经验，在怯场现象发生之时，很多演奏者并不是因为无法应对现场气氛和观众情绪，而是自身对所演奏音乐作品的内涵没有充分理解，对演奏音樂的技术难点没有充分掌握，在预感到可能出错的时候，心理的过度防御机制启动，使其注意力分散，演奏失误。

2.客观因素

这里主要是突发情况的干扰，让演奏者情绪出现波动，思路被中断，从而影响整体发挥。其次是演奏者当时的身体状况，再著名的演奏家也容易被不良的身体状况所拖累，导致演奏失误。

（三）使用虚拟现实设备帮助演奏者克服怯场的具体方法

由于大部分的钢琴演奏者从琴房开始学琴，习惯练琴空间的幽闭和安静，在登台演奏之前都未能有充足的开阔空间演奏经验，所以现在有以下方法让钢琴演奏者从练习钢琴开始便能充分全面的掌握钢琴演奏的经验。

1.使用虚拟现实设备让演奏者观看其他演奏家的第一人称弹奏录像或实况视频。用此种方法在观看其他演奏家第一人称的弹奏视频时，需在其他演奏家头顶安装两台高清运动相机，模仿人眼分布规律对演奏实况进行录制，并在现场布置多组录音设备，然后通过计算机对两台高清运动相机的录像和环绕声的音频进行合并，合并为左右格式的视频或者重叠格式的视频。

当合并为左右格式的视频时，观看者使用Oculus Rift，当合并为重叠格式的视频时，观看者使用gear vr，观看时戴上立体声耳机，便能以演奏家的视觉角度体验大舞台下的演奏实景，钢琴练习者通过这种方式直接观察了演奏家在数千观众的现场演奏的全过程，并可以结合此虚拟现实的场景同步练习钢琴，既可以反复模仿演奏家的钢琴演奏技巧，又熟悉了大场面多观众下的演奏场面，消除了陌生感，全面降低了怯场的可能性。

2.使用虚拟现实设备让演奏者在虚拟的场景中进行演奏。用此种方法弹奏钢琴时，练习者既可以用真实的钢琴作为演奏工具，也可以穿戴力学反馈的手套，练习者在穿戴虚拟现实设备后，双眼即可观察由高配置计算机模拟的虚拟世界、虚拟场景，可以是仿真度极高的演奏大厅，也可以是其他人流度极高的区域，演奏者身临其境，沉浸度极高，演奏者在虚拟现实的场景里弹奏钢琴，不但获得极为真实的现场感，也可以通过演奏获得虚拟世界中观众的情绪反馈（虚拟观众情绪由演奏者演奏曲目水准与名家演奏曲目水准对比后计算得出）。

练习者在此虚拟环境中长期练习，亦可结合The Agency for Virtual Reality公司推出HeroVR全身动作追踪系统，该系统配置8到16个高清摄像头，将演奏者的动作全面的录入虚拟现实系统，录入后，演奏者几乎全面的被带入了虚拟的演奏环境，获得极强的紧张感，与此同时此系统还可以方便练习者全面的与演奏大师的演奏动作进行对比，迅速提高演奏技巧。

3.使用虚拟现实设备让演奏者在不同的真实场景中演奏

用此种方法演奏钢琴时，练习者依然使用Oculus Rift作为即是观察场景的设备，但摄录视频的两台高清运动相机则放置在街头、广场、地铁等人流集中的区域，练习者通过虚拟现实设备获得街头、广场、地铁等真实的场景，仿佛置身真实环境，刺激感和紧张感迅速提升，此等方法对练习者的钢琴熟练度要求较高。

三、演奏者通过使用虚拟现实设备后取得的效果

虚拟现实技术是现今科学理论突破、计算机硬件制造提升后带给人类社会的一件巨大礼物，当今钢琴教学在克服演奏怯场方面一般采用心理暗示和勤加练习的方式，不但耗时长久且花费大量教师精力，将先进的虚拟现实技术引入传统的钢琴教学后，势必引起钢琴教学方式的变革，钢琴学生的练习场景不再只是狭小幽闭的琴房，而是虚拟的广阔场景并具备各种复杂因素的现场气氛，钢琴练习者通过在虚拟场景中长期演奏，获得对真实演奏环境的应变能力，极大的改善了演奏者在演奏中的心理素质，有效的降低了钢琴演奏者怯场的可能性。因此在钢琴演奏领域引入虚拟现实技术一定是克服演奏怯场的最有效手段之一。

参考文献：

[1]王卉.钢琴演奏的怯场心理调整[J].艺术天地，2015，（05）.