小学体育安全隐患的规避与应对分析

张和平

【摘 要】小学体育是一门以户外运动形式为主的课程，其中难免存在一定的危险性。所以，在体育教学中有必要不断增强小学生的安全意识，尽量规避其中的安全隐患。本文针对小学体育安全隐患进行有效分析，并进一步提出几项合理的规避与应对措施。

【关键词】小学体育    安全隐患    规避与应对

伴随我国素质教育改革进程的不断推进，学生的身体素质逐渐得到家长和学校的重视，体育教学成为越来越重要的一门课程。但是由于各种原因，使得小学体育教学中存在一些安全隐患。所以，学校、家长和学生之间需要加强沟通，来保证体育教学任务在相对安全的环境下顺利高效地完成，让小学生能够规避和应对体育课程中的安全隐患，健康地成长。

一、小学体育教学中的安全隐患

（一）体育教学中缺乏对于安全意识的培养

当前，在小学体育教学过程中，一些教师缺乏对于学生安全意识的培养，使那些认知能力尚且薄弱的小学生难免出现由于超负荷运动或不规范运动等原因导致肌肉拉伤或摔伤等情况。此外，有的学生可能正处在患病恢复期，这时学生并不适合参与强烈的体育运动，而教师并不知情，在上课期间也没有提前说明各项运动的注意事项和相应负荷量，没有做到对患病学生进行关注和提醒，最终可能导致学生的身体由于超负荷运动造成二次损伤，引起不必要的问题。

（二）体育教学设施陈旧或缺少安全检修

一般情况下，小学体育教学所涉及的内容主要是田径、体操、篮球和足球等方面的基础项目。教学中可以应用到的体育设施和器材也不少，例如单双杠、篮球架、足球球门、篮球、足球等。然而相关调查显示，体育运动中经常发生由于设施陈旧或破损造成的事故。运动设施的质量直接关系到体育教学中的安全问题，因而缺少对于设施的检修与更新成为小学体育教学中不容忽视的安全隐患。例如，如果单双杠扎地不稳，那么学生在上面运动平衡性则难以把握，很容易摔下。

（三）运动过程中的安全隐患

即使学生身体各方面状况良好，学校体育设施也相对安全，在体育活动中还是存在一些安全隐患可能导致学生身体的损伤。例如，学生在穿鞋方面不合脚可能发生脚部扭伤;学生在打篮球时可能受到球的撞击产生伤害;学生还可能由于没有做热身运动就直接投入强负荷运动，从而引起心肺不适或者肌肉拉伤等，诸如上述隐患都严重威胁小学生的安全。

二、小学体育安全隐患的规避与应对措施

（一）学校应该与学生家长保持有效沟通

针对小学体育课程的教学，体育教师或者班主任应该与学生家长互留联系电话，保持与学生家长的有效沟通和联络，以便能够及时了解或确认小学生当前的身体状况。一旦有学生突发感冒发烧或患有疾病，应让学生避免剧烈运动，好好休息。如果学生在课堂突发意外事故，也便于教师第一时间与家长取得联系，保证学生得到及时治疗，保障学生的安全。

（二）学校要及时更新和检查体育设施

在体育课程开始之前，教师应该对需要用到的体育设施做好检查工作。例如，检查单双杠等金属设施是否存在严重锈蚀、是否牢固、是否会发生倾斜等问题;对于田径类需要用到的操场，要检查是否有果皮、硬石块等隐患，还要检查有没有明显凹陷或凸起的地面，从而有效规避学生因此导致摔倒或崴脚事件发生。同时，对于体育设施的检查不能只体现在课前，而是应该定期对体育设施进行检查和维护，并适当更新过于陈旧的设施，为学校体育活动的顺利开展以及安全隐患的有效防范奠定基础。

（三）加强对运动过程的监控，保证体育活动的安全进行

在体育课程的教学过程中，教师首先应该正确引导学生做好热身运动，保证学生全身得到充分舒展，有效避免运动中的拉伤问题。此外，当学生自由运动的时候，教师应该全程跟踪、监控学生的实时状况，发现不正确的运动方式要及时纠正，发现运动量过大的学生要及时提醒他们休息一下。总之，体育教师要在整节课程中做好课堂安排和管理，尽量避免出现安全问题。

（四）加强对学生的心理疏导，增强学生的自我防护意识

虽然体育课程的主要功能就是帮助学生强身健体，但同时体育教师还应加强对于学生的心理疏导。当发现学生情绪较为低落或是暴躁的时候，及时与他们进行沟通，防止有些小学生因受到不良情绪影响而与其他学生发生矛盾。并且，体育教师还应适当开展关于自我保护的课程，指导小学生学会在体育运动中正确地做好自我防护，让小学生学会如何应对体育项目中的危险，特别是对于头部、膝盖等容易受伤的重要部位的防护，做到防患于未然。

三、结束语

综上所述，在当今全面推行素质教育、追求“德智体美劳”综合发展的教学改革背景下，体育教学也逐渐变得重要。然而，更值得关注的就是保证学生在体育课堂上的安全问题。若要有效地规避体育安全隐患，教师首先必须要充分了解学生的身体状况，同时应该做好对体育设施的检查和维护，另外还要加强安全教育，最后也要能够根据学生的情绪变化做好心理疏导。只有这样层层应对，才能有效规避小学体育课堂的安全隐患，提高教学质量。

【参考文献】

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