开展大学生创新创业教育的研究

2016-05-30 20:39王姣
科技风 2016年19期
关键词:创新创业教育大学生发展

王姣

摘 要:随着社会的不断发展,大学不断扩招,每年毕业的大学生不计其数,大学生就业成为一个严峻的问题,就业形势不容乐观,学生找不到合适的工作,部分岗位也招聘不到合适的人才,为解决此问题,提出了大学生创业的理念,随之,大学生创新创业教育应运而生,并为学生的创业、就业提供了帮助,因此,本文就开展大学生创新创业教学进行相关方面的分析和探讨。

关键词:大学生;创新创业教育;发展

创新创业教育的开展具有重要意义,通过创新创业教育,大学生能够增强创业意识,提升创业能力,在就业形势不乐观,找不到合适工作的情况下,可以自主创业,既能够解决就业问题,又能够促进经济的发展,在创业项目发展的一定规模后,还能够解决其他人的就业问题,因此,研究提升大学生创新创业教育效果的策略至关重要,有助于提升大学生创业能力,实现大学生长远发展。

一、大学生创新创业教育中存在的问题

(一)师资力量不足

师资力量不足是大学生创新创业教育中存在的主要问题之一,教师是引导学生学习的引路者,在师资力量不足的情况下,只能够减少创新创业教育课时或者减少创新创业教育课程的开设,如此一来,教师不能为学生全面详细的讲解创业知识,创业教育效果受到影响,致使创业教育质量不佳。

当前,高校大学生创新创业教育师资力量不足的原因主要有以下几点:

第一,創业教育是一个新的科目,是新提出的理念,教师本身没接受过专业系统的学习,都是后期进修才具备创新创业教育授课能力的,因此,创新创业教育教师与其他学科教师相比,师资力量明显不足[ 1 ]。

第二,部分高等院校对创新创业教育课程不够重视,只注重专业课程的讲解,未招聘大量的创新创业教育教师,影响了创新创业教育效果。

(二)创新创业教育理念滞后

教育理念是引导教育实施的明灯,教育理念滞后,教育的实施自然会遇到阻碍,影响教育效果。创新创业教育理念滞后主要体现在两点:

第一,相關人员对创新创业教育不够重视,创新创业教育课程较少,且大多数情况下作为选修课或者大课开设,课时较少,课程教学效果较差。

第二,宣传教育力度不够,教师与学生都未意识到创新创业教育的重要性,学生学习的重点在于专业学习,教师教学的重点也在于讲授专业知识,对创新创业教育的学习与教学都不够重视。

(三)实践环节薄弱

实践环节薄弱是创新创业教学中存在的主要问题,在讲解创新创业教育知识时,主要以理论知识讲解为主,并未开设实践环节,也未真正锻炼学生的实践能力,影响了创业教育效果。实践环节薄弱主要体现在以下几点:

第一,未开设实践课程,学生实践能力得不到培养,教师主要讲解理论知识,致使学生只懂得理论,不能够灵活应用。

第二,在理论教学过程中较少讲解涉及实践内容的知识,无法提升学生的实践操作能力。

二、有效开展大学生创新创业教育的对策

(一)构建多元化教学队伍,引进优秀教师

构建多元化教学队伍,引进优秀教师是解决师资力量不足问题的主要措施之一,通过构建多元化教学队伍,能够吸引大批优秀教师,提高创新创业教育教学效果。构建多元化教学队伍,引进优秀教师需要做到以下几点:

第一,加大招聘力度,招聘大批优秀的创新创业教育教师,弥补创新创业教育教师的空缺,扩大师资队伍,增加创新创业教育课程,全面讲解创新创业教育知识,提高创新创业教育效果[ 2 ]。

第二,组织创新创业教育教师学习进修,创业教育以及就业与思想政治教育具有密切的关系,学校可以组织思想政治教师进修学习,学习创业教育方面的知识,在创业教育教师空缺,未招到合适人才的情况下,进行暂时替代,保证创新创业教育课程的有效实施,从而提高创新创业教育效果。

(二)转变创新创业教育理念

转变创新创业教育理念是提高创新创业教育效果的基础,通过转变创业教育理念,能够加大对创新创业教育的重视程度,从而采用多种方式促进创新创业教育课程的有效实施。

第一,加大宣传教育,通过加大宣传教育,能够提高教师与学生对创新创业教育课程的重视程度,从而调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,达到理想的创新创业教育效果。

第二,开展创新创业教育讲座,邀请专家以及名师根据当前社会的就业形势,阐述创新创业重要性,使学生对创新创业教育课程有一个更加准确全面的认识,提高学生的创业意识,提高学生的学习效果与学习能力[ 3 ]。

(三)搭建创新创业教育实践平台,提升实践能力

搭建创新创业教育实践平台,为学生提供更多的创业实践机会是提高学生创业能力的有效途径,从而为学生今后自主创业打下坚实的基础,创造有力的实施条件。搭建创新创业教育实践平台,提升实践能力需要做到以下几点:

第一,与支持大学生创业的机构进行联合,给予学生部分创业补贴,给予学生创业实践的机会,使学生具有创业的条件与机会,使学生在创业过程中积累经验,锻炼能力,提升学生自主创业意识与能力[ 4 ]。

第二,学校组织一些创业活动,学校可以以竞赛的方式征集创意好的创业项目,评出一二三等奖,为获胜的小组提供创业资金,使学生获得成就感与满足感,提升学生创业教育课程学习效果,从而促进学生长远发展。

三、总结

综上所述,研究大学生创新创业教育措施十分重要,能够提升学生的自主创业能力,有效缓解就业压力,解决就业问题,改善就业形势,为学生提供更多的就业机会,使学生能够实现自身价值,为社会做出贡献。因此,高校在日后的教育工作中,需要不断进行教学创新,以确保学生能够顺利就业,实现大学生良好发展。

参考文献

[1] 李松,黄静宜.大学生创新创业教育面临的现实困境与对策研究[J].湖北成人教育学院学报,2016(05).

[2] 刘慧.民办高校创新创业教育的成功探索——宁波大红鹰学院创新创业教育案例研究[J].南昌工程学院学报,2016(05).

[3] 吴小明,邱伟芬.新经济形态下高等院校创新创业教育路径研究[J].高等财经教育研究,2016(04).

[4] 高晓杰,曹胜利.创新创业教育——培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会综述[J].中国高教研究,2007(07).

猜你喜欢
创新创业教育大学生发展
迈上十四五发展“新跑道”,打好可持续发展的“未来牌”
带父求学的大学生
砥砺奋进 共享发展
大学生之歌
改性沥青的应用与发展
高职院校创新创业教育改革的影响因素及路径探索
高职院校创新创业教育初探
“会”与“展”引导再制造发展
让大学生梦想成真
他把孤儿院办成大学生摇篮