思想政治教育视角下大学生创业意识培育途径研究

夏艳霞　丁晓燕　姚娇娜

摘 要：创业意识对于创业者来说是力量的源头，同时对于创业者来说也是他们的精神力量源泉。思想政治教育视角下大学生创业意识培育实现了激发大学生创业意识过程与思想政治教育理论的内化过程有机融合，利用思想政治教育的方法和载体，将理想信念教育、道德教育、艰苦奋斗教育等有目的、有计划的融入创业意识培养过程中，塑造大学生的创业品质、创业信念和创业精神，提升了创业意识教育的覆盖面和实效性。

关键词：思想政治教育；大学生；创业意识

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）02-0238-03

随着我国高等教育从精英教育步入大众化教育阶段，大学生就业难已成为一个制约着我国高等教育发展的瓶颈问题。大学生是一个富有创业愿望和创业激情的群体，所以应该更好地培养和引导大学生自身的创业意识以便于他们更好更健康的走向社会岗位，同时也是解决大学生就业问题，也可以对社会的就业渠道给予更多的机会和能量，成为国家解决大学毕业生就业结构性矛盾的途径之一，其重要性在社会和时代的发展实践过程中日渐显现。

一、思想政治教育视角下大学生创业意识培养的内涵

创业意识是指对于想要创造属于自己行业者的一种个人意志的倾向意识，这种意识是包括个人的意识、动力、信念、价值观等意识形态。对于创业者来说，创业意识是创业者是否能更好地形成自己行业性质的意识前提，同时创业者的思维能力和实践创业的行为方式也是很重要的。创业意识它主要是体现了对于创业者的社会素质要求以及在这种意识之下创业者的思维以及能力的行动体现，并在这个形式下限定了方向、力量和强力的选择能力和行动能力[1]。一旦大学生的思维打上创业者的思维或者是标签之时，这种思维就会在他们的内心之中产生一种强大的内在驱动力，这种动力是克服一切困难的利剑。培育创业意识是激发创业者践行创业行动的前提，是造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才的有效形式，在人才培养过程中有着重要的地位。

大学生创业意识的培养途径是广泛的，包括依托创业教育课加强对大学生创新素质的培养；利用创业孵化基地、創业园、企业见习基地实践锻炼加强大学生创业意识的培养；通过营造创业环境加强创业意识的培养；开展科技创新和创业竞赛活动培养和强化大学生的创业意识……，涵盖了高校的课堂教学、实践锻炼、校园环境营造、课外活动等。但是这些途径都是单一的培养创业意识的方法，缺乏思想性，易于产生将创业当成个人积累物质财富、追求社会声望和成就感的想法，社会责任感和使命感缺失。思想政治教育视角下大学生创业意识的培养，就是把激发创业意识融入大学生思想政治教育的过程中，将大学生日常思想政治教育与创新创业意识培养有机结合，通过思想政治教育的方法和观点，利用校园生活的主阵地，有目的、有计划地对大学生进行创业理论指导和实践锻炼。思想政治教育视角下大学生创业意识培育实现了思想政治教育、创业教育在校园生活视域下的有机结合，扩大了大学生创业意识教育的覆盖面，增强大学生创业意识培养的实效性。

二、思想政治教育视角下大学生创业意识培育的价值

思想政治教育视角下大学生创业意识培育，充分发挥了大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用，培养适应我国经济和社会发展需要的、道德素质优良的创新创业人才，对于大学生身心发展、高校的思想政治教育和创业教育的发展具有广泛和深刻的价值和意义。

第一，树立大学生良好的成才意识。经济成分在现在这个世界大环境之下是呈现出来一种多元化、利益关系多样化、网络传播快捷化的这样一种形态。，崇拜金钱、追求物质享受充斥在很多人的思想意识中。在这些带有明显功利性创业动机的影响下，一些创业者理想信念迷茫，人生价值观扭曲，责任意识和诚信意识淡薄，艰苦奋斗和吃苦耐劳精神淡化，有的创业者为了获利，不惜走上违法犯罪之路。因此，对于大学生创业意识的培养就要有一种正能量的意识或者是思维来领导。决定着大学生能否创业成功的先决条件就是思想政治教育性质和方向的正确与否。将大学生思想政治教育与创业意识培养实践有机结合，一方面，在思想上面要让大学生时时刻刻感受到一种祖国和社会在密切关注大学生们的成长，并且希望大学生在社会的实践之中可以为国家发光发热。这样才能让大学生为实现自己的人生理想而奋斗。从而正确处理理想与现实的关系，提高大学生学习的积极性；另一方面，思想政治教育能够帮助大学生提高个人政治素养和道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观，使其学会感恩和回报，在创业过程中做到爱国守法、明理诚信、勇于创新，形成“穷则独善其身，达则兼济天下”的情怀，成为国家和社会需要的有用人才。

第二，提高了大学生思想政治教育的实践性。我国的高校思想政治教育取得了不菲的成绩，但是由于流于空洞的说教，在实践性方面缺少抓手而常为人所诟病。创业是一项实践性活动，通过引导青年学生积极参加社会实践活动，向实践学习，使他们在实践中不断追随先进思想的前进方向，在实践的磨炼中寻找创业的机遇。作为大学生通过思想政治教育的实践环节，创业教育实践活动走出“象牙塔”，走入创业孵化基地、创业园、企业见习基地，身临其境地去思考、去操作、去体验，在活动中体验真实感受，走与实践相结合、与人民群众相结合的成长道路，强化创业意识，确立创业信念。同时也利用创业见习平台深化大学生对国情的认识，亲身参与国家经济建设，了解历史，感受社会和国家的发展变化，正确认识自己，认识社会，确立人生目标，坚定理想信念，积极进取，乐于奉献，培养高尚的爱国主义情操，立下报效国家的远大志向。而这些从实践中获得的政治认识，要比从课本上得到的深刻得多，解决了高校思想政治教育的实践性不足的问题。

第三，增强了大学生创业教育的实效性。当前高校的创业意识教育多是以课堂教学为主，主要是针对创业技巧和知识进行教育，没有融入到学校人才培养体系之中，更忽略了学生的思想道德方面的培养。同时，高校创业课程都是阶段性开设的，作为就业指导课的一部分，一般都是在大三或者大四才开设。这种形式造成了创业意识教育的孤立性和传播的局限性，大大降低了创业意识教育的效果。大学生创业意识培养并不是能一蹴而就的，创业意识培养是一个长期的过程，需要整体规划，不应只局限于单纯的课堂教育中，也不应该把其看作是减缓就业压力的权宜之计，应从顶层设计的角度进行系统设计。日常思想政治教育活动，如文艺活动、体育活动、科技活动、劳动活动、党团活动等都是渗透培养创业意识的好的载体，将这些生动活泼、主题鲜明的实践活动寓于教育过程之中，对大学生的创业思想产生潜移默化的影响。将创业意识培养与日常思想政治教育的结合，实现了将创业教育贯穿于四年大学生活的始终的目的，增强了大学生创业教育的实效性。

三、思想政治教育视角下培育大学生的创业意识的途径

创业意识是顺利开展创业活动的重要条件，创业意识不是天生就有的，需要通过后天的培养和引导才能形成。创业意识的教育是一个渐进内化的过程，帮助受教育者树立创业意识是一个系统工程，通过将其与日常的思想政治教育结合，可以有效利用校园文化阵地将创业意识所需要的各种因素内化到大学生的思想意识中去。

第一，理想信念化培养创业意识。理想和信念是人类生活和更好生活的基石，是人类向往更加光明生活的前进指明灯。是一个人在未来行走道路上坚强的后盾和走下去的信心。有了伟大的理想和信念，我们才能更加坚信我们的步法，才能更加团结我们的力量与思维，理想与信念对于大学生来说就尤为的重要了。在国家的文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也是进一步的指出，在大学生的教育之中要狠抓落实，因为大学生是我们国家的希望、是我们国家的未来。只要大学生有坚定的理想与信念，我们国家位居世界之林只是时间早晚的问题。同时大学生更加要明白自己身上艰巨的使命与责任，确保在大学生良好的带动下，走出中国的特色社会主义道路和更加强大的社会主义道路。但是我们更加清醒的要认识到，创业不是一蹴而就的事情，大学生要坚定信心，在人生的创业路上有着克服千辛万苦的思想准备[2]。因此，创业需要有坚强的毅力和不畏艰难的坚定信念。理想信念教育对大学生创业有着重要的教育意义和现实意义。可以采取生动活泼的方式引入理想信念教育，例如，高校可以利用主题团活、班会、观看影片等形式开展正面宣传和引导，开展理想信念教育。也可以采用讲授焦裕禄、孔繁森、袁隆平等立志故事以及马云、比尔盖茨等成功人士案例，邀请创业成功人士优秀校友回校做报告的形式，帮助当代大学生坚定创业成才的理想信念，树立正确的创业理念和成才观念，抓住机遇，充分发挥个人的知识优势和智力优势，肩负起振兴中华的重任。

第二，道德教育潜移默化培养大学生的创业品质。道德教育是提高道德觉悟和认识，陶冶情感，锻炼意志，培养品质，养成道德习惯的重要形式之一。“當今中国正处于社会转型时期，利益关系和价值取向日益呈现多元化趋势，社会伦理道德失范现象日益严重”[3]。以课堂系统的道德理论引领和日常生活中的道德渗透可以将以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德观念转化为大学生的内在品质，使大学生能够正确处理个人与群体、社会的关系，有助于学生形成敬业精神、事业心、责任感。这些良好的道德品质，有利于大学生创业意识培养工作，增强责任感、使命感和时代感，发展个性，创新思路，焕发个人的潜力和能力。

第三，艰苦奋斗教育砥砺大学生百折不挠的创业意识。逆商是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境、克服困难、超越极限的能力。今天社会发展速度之快，现代化程度之高，竞争之激烈，都是人们反应所不及的，也是人们心理承受所不及的。创业不是纸上谈兵，而是一个艰苦卓绝的过程，需要坚忍不拔、百折不挠的精神和勇气，需要扎扎实实地付出艰苦的努力。艰苦奋斗精神教育实质是培养大学生的独立意识、坚韧意志、合作精神，提高与社会主义市场经济体制相适应的大学生的适应能力的精神动力。思想政治教育教育历来重视培养大学生艰苦奋斗的精神，课堂上通过理论教学，从思想上认识到艰苦奋斗的意义，让大学生认识到今天的幸福生活是老辈无产阶级革命家艰苦奋斗、浴血奋战得来的。在日常的教育过程中鼓励大学生通过社会实践、兼职锻炼、实习等活动大学生应当继承和发扬这种大无畏的开拓精神，奋勇拼搏，矢志不渝，用大无畏的胸怀来面对创业中的各种困难和挑战，以实事求是的态度面对学习、工作和生活。

第四，营造校园文化氛围，提升创业意识教育的覆盖面。良好的校园文化环境和舆论氛围能够对学生产生潜移默化的影响，提升创业意识教育的覆盖面。首先，通过大力提倡和宣扬创业精神，营造创业舆论氛围，提高全校师生对创业教育和创业价值的认识，使大学生形成愿意创业、渴望创业的内在意识，营造以创业为荣的校园创业文化氛围。其次，制定一套相对完善的学生创业服务体系，鼓励学生参与创业教育的积极性。做好大学生的创业教育和服务工作，把创业指导和服务作为一项重要工作长期坚持，不断加大服务力度，拓展服务内涵，全面提升服务水平，树立崇尚创业的观念，形成尊敬创业者、爱护创业者的浓厚氛围，全面提高大学生创业的素质，扩大大学生创业意识培养工作的覆盖面；再次，积极支持大学生自主创业实践活动，设立创业基金，为学生创业活动提供物质支持，使创业成为大学生实现人生价值的途径。

大学生是一个有创业愿望和创业激情的群体，创业不仅有利于学生个人成长，还能带动就业[4]。高校要关注青年，关心青年，形成鼓励青年成长、支持青年创业的长效机制。从学生思想政治教育的角度来加强学生的创业意识培养是高校大学生学生创业意识培养的有效途径和可靠载体。

参考文献：

〔1〕周湘浙，谢志远.试论大学生创业意识的培养[J].中国高等教育，2006，（10）：58.

〔2〕魏志勤.论高校思想政治教育视阈下创业教育的推行与改进[J].西南农业大学学报（社会科学版），2012，（6）：163.

〔3〕董广芝，夏艳霞.践行孝道文化 提升大学生思想道德素质[J].思想政治教育研究，2012，（1）：112.

〔4〕教育部.2012创业教育仍是工作重点[N].中国青年报，2012-4-3（6）.

（责任编辑 赛汉）