第二节《发生在肺内的气体交换》

古朝鲜

一、学习目标

1、知识目标：

（1）概述肺与外界的气体交换。

（2）阐述膈肌的运动，感知呼吸时胸廓容积的变化。

2、能力目标：

通过活动，培养学生实践的能力。通过探究外界气体是怎样进出肺的，培養学生分析问题的能力。

3、情感态度价值观目标：

通过做深吸气和深呼气动作，认同体育锻炼的重要性。

二、学习重点、难点：外界气体如何进肺，肺内的气体如何排出

三、学习方法：

教师讲授和自主探究 、学生用概念图表来总结，加强l记忆

四、学习时数：一课时

五、学习准备：教师准备课件，学生准备针筒、模拟膈肌的模型等

六、学情分析

本节学习内容抽象，学生已储备的知识不够，因此学生自学起来很难。为了提高学习兴趣，激发学生激情，可以先播放人工呼吸的视频，然后教师设问以及学生提问，引出学习的主要内容。关于肺与外界的气体交换，可以先介绍肺的主要结构和功能、胸廓的构成，然后，让学生用手先后按在胸前和两边肋骨分别感受胸廓的变化，接下来介绍膈肌的变化还与胸廓容积的变化有关。对于这部分知识，学生较难理解，可以播放微课胸廓容积发生变化的原因来解决。不过对于到底是胸廓扩大导致吸气，还是吸气导致胸廓容积扩大，却很难理解，因为这些内容涉及到气体体积变化、压力等物理知识，学生缺少有关的知识储备，因此，这是本节课的又一教学难点，可以通过操作注射器（去掉针头）使学生理解气体压力与容积大小的关系，并从这一现象推演到气体如何进出肺。教师在教学中可以借助图形、模型、动画、演示、引导、推理等教学方法让学生理解肺与外界的气体交换。关于这节课内容如何运用于实践中，学生可能提不出问题，教师可以播放视频呼吸与卫生，然后让学生关注环境卫生，并写下关于保护环境的座右铭并付之行动。为了加强学生对本节课知识的梳理，最后教师可引导学生用概念图总结本课的内容。

七 、学习过程：

八、教学反思：课件较清晰、素材恰当，思路清晰；整个课堂以学生自主学习为主，学生的积极性调动起来了；问题空间留得较好，内容前后呼应，重点突出、难点突破；结尾新颖、具有延展性；利用废弃物自制教具可提高学生的环保意识；整堂课效果较好。