网络环境下的高中作文教学模式探究

李玉慧

[摘要]随着现代互联网的不断发展，教育教学也在不断地发展，因而出现了一种新兴的教学模式——网络作文教学模式。网络作文教学模式是将网络带入课堂，给传统的教学模式灌输了新的血液，培养了高中生的自主创新能力，与此同时调动了他们参与学习的积极性。探究网络环境下的高中作文教学模式，为高中作文教学提供参考。

[关键词]网络环境高中作文教学教学模式

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060029

目前，随着互联网的迅速发展，很多方面都受到网络的影响，而高中作文教学模式也不例外，互联网不仅能够开拓学生的视野和思维，同时还能帮助学生积累写作素材，为高中作文教学增加了教学渠道和方法。

一、网络环境下的作文教学相比传统作文教学的优点

1.资源丰富，知识面广

高中生写作需要大量的素材和知识储备，而网络却恰巧是一个巨大的知识库，它蕴含了无穷的知识，改变了高中生写作知识面不够广，社会实践不够而导致写作时无法灵活运用素材的现状。如今有了互联网，学生可以在网上查找大量的素材和欣赏优秀的文学作品，从中得到自己所需的素材而写出优秀的作文。

2.远程教育，跨域时间和空间上的距离

传统作文教学模式都是在课堂上进行的，而网络环境下的作文教学模式打破了这一限制，学生们在家里也可以进行写作训练。学生可以在网上发表对作文题目的看法，可以选择自己熟悉的，或者感兴趣的东西来写，由此，充分地调动了学生们的积极性。在写作时遇到任何疑惑和困难都可以马上求助，发帖回复实现了学生们之间的互动交流。每周阅读喜欢的文章，并且在下面写上感受，有利于让教师了解到学生的作文，从而对学生的教育能够做到细致入微。

二、网络环境下的作文教学模式的实践

1.增强知识储备，避免书到用时方恨少

学生时代的生活可以说是很单调，对外面的世界了解不多，实践的时间也少得可怜，所以造成了写作文时无法找到可用的素材下笔，而网络的出现完全可以解决这一难题。网络的知识储备大到你无法想象，所以学生们可以充分地将它利用起来，为自己建一个素材库，把老师讲的和自己所查找到的资料进行整合，这就解决了写作文时“无米可炊”的难题。

2.听取别人的意见，做到尽善尽美

把学生写的文章放在论坛上让全班学生欣赏，不仅是对学生努力成果的肯定，也是提高学生写作水平的一种方式。每个人的作文都不可能是十全十美的，所以在欣赏别人的作文时，互相会提出一些建议，而这些建议对于提高彼此的作文质量很有帮助。在网络上提出建议避免了像课堂上那样争论的尴尬，更能够让人接受。

3.把握学习主动性，提高学习兴趣

传统教学模式将主动权都交到了教师的手上，而这是不利于高中生锻炼写作能力的。网络的优势是将主动权交到了学生的手上，学生可以在论坛上发表自己的言论，在不断的回复中找到自己想要的答案。例如教师发出一个“题目贴”，目的是为了锻炼学生的拟题能力。学生一方面练习拟题，一方面可以欣赏到别人的闪光点，从而使自己获得进步。这样一来，学生在提升写作兴趣的同时，也提升了自身的写作能力。

4.修改作品，网上发表

教师将学生修改好的作文发到网上，这对于一个学生来说是一件非常骄傲又非常激动的事情，看见自己的作品出现在网上的范文中，心里面的自豪感足足的，与此同时也在激励着其他学生创造出更完美的作品。

5.师生互动，答疑解惑

只有不断地交流，才能不断地进步。网络课堂让交流更加的方便，学生之间，师生之间可以通过邮箱、论坛等学习基地讨论在学习中遇到的困难，并且及时地获得老师的解答。学生之间的交流是最能提高写作水平的，大家在互相欣赏作文的时候，给对方提出建议，建议要以帖子的形式回复，大家都可以看见意见，从而做出判断建议是否正确，然后作者根据大家的建议进行修改。这样既提高了学生们的写作能力，又减轻了教师的教学负担。

网络虽有弊端，但也有益处。不能因为一小部分人在网络中迷失过就否定了网络的益处，毕竟事物没有十全十美的。在这个网络飞速发展的时代，做任何事情都需要跟得上潮流，不然就得被时代抛弃，教育同样不例外，现在都提倡科学式发展，利用网络能够更好，效率更高地完成学习任务，何乐而不为呢？

（责任编辑韦淑红）