中职计算机教学中学生创新能力培养初探

张明

【摘要】所有的中职院校都开设计算机课程，该课程主要是培养学生的基本计算机能力。如果本专业不是计算机专业，那么在学习了计算机课程之后，会对计算机有初步的了解。这也符合我国在当代社会对于人才的要求。因此中职院校在开设计算机课程之后，要改革教学中落后的部分，提高学生在计算机方面的创新能力。尤其是当下的应试教学，对于提高学生的创新能力十分不利。本篇文章主要讲述了中职计算机教学创新能力的培养。

【关键词】中职；计算机；教学；创新能力；培养

中职院校学生存在的问题很普遍，大多数的学生没有很强的文化知识，而且性格活泼好动，上课时不能集中注意力。学生的年纪小，大多较为贪玩，爱网络游戏，这些都会使教学效率差。没有学习效率，学生掌握的计算机知识少，甚至是不能完全的掌握知识。在实际生活中遇到问题的时候，也不会使用计算机解决。再者计算机课程没有吸引力，枯燥的教学内容，沉闷的教学方式，让学生对计算机课程很反感。这些问题都影响着学生的创新能力，因此在解决以上问题的时候，教师应该让自己的课堂活跃，鼓励学生实践，从而提高创新能力。

一、中职院校学生的特性

中职院校是为社会培养技能型人才的场所，学生一般比较重视专业课，对文化课的学习不够重视，这不利于提高学生的综合素质。中职院校的学生在学习时比较重视知识的实用性，而且学习的目的性比较强，有着职业性的特点，所以，在计算机课程的教学中，教师需要将计算机知识与专业知识结合在一起。要使学生认识到学习计算机课程的重要意义，这样才能提高学生对计算机课程的重视程度。计算机课程的教师需要做好实践性教学工作，要使学生认识到掌握计算机技术的实际用途，这样才能使学生对这门课程更感兴趣。中职院校的学生比较贪玩，在计算机课堂上，存在不专心听讲的问题，中职学习有着社会性的特点，学生毕业后都工作在生产第一线，所以，有的学生对计算机课程缺乏学习的热情，比较重视对专业课程的学习。

二、计算机的教学现状

中职院校一直都很重视学生的技能培养，但是在实际的教学中却因为各种问题，没有达到很好的教学效果。以计算机教学为例，教师在教学的时候，相对更重视理论，而忽视了实践。采用的教学方法也单一。按照教学任务来说，在教学的时候，应该将理论与实践相结合，从而重新配置资源，并使资源得到优化。但是实际的教学却并不是这样。存在的问题众多，例如设备落后，教学系统不完善等，这些都扰乱了教学秩序。部分中职院校沒有足够的资金，尽管教学设备很落后，还是没有资金去更换。还有一些与院校在教学的时候，仍坚持守旧的观念，课程设计的不合理，内容多，而且复杂，学生不易理解。由于计算机课程很枯燥，学生在学习的时候兴趣不高，而内容的复杂，只会让学生望而却步。长时间会使理论与实践的步调不一致。不但学生的创造能力没有发挥，教学的质量也不理想。在计算机课程中，还存在课堂秩序比较混乱的问题，教师没有对学生进行管理与约束，课堂的纪律性比较差，学生在计算机课中比较放松，随意说话与走动现象比较严重，这影响了课程的秩序，有的学生一节课都在玩游戏，没有认真听讲，教师没有对学生进行管理与约束，无法有效的完成教学任务，这主要是因为教师没有很好的与学生进行互动与交流。

三、培养学生的创新能力

1、转变教学观念，重视学法传授。教师在计算机教学中很重要，学生对于课程内容不理解，教师就应该引导学生学习。学生的创造能力不同，有些学生的创造能力强，有些学生的创造能力弱，因此教师应该公平公正的对待所有的学生，无论创造能力强弱，都一视同仁。教师在教学的时候应该有权威，以免影响教学，但是权威不是让学生接受自己的一切，而是让学生能够主动的参与课堂。在培养学生创新能力的时候，教师应该具有创造能力。教师在培养学生的时候，应该采用多种教学方式将知识传授给学生。可以让学生讨论，说出自己对于知识点的不同理解。也可以引导学生去发现问题，去学习。知识很重要，但是挖掘知识的过程更重要，在学生学习的时候，教师应该让学生发挥创作力，在原有的知识上，开发出新知识。

2、重视创设问题情境，激发创新激情。在进行创新教育的时候核心的问题就是，让学生去探索，去挖掘新的知识，在学习过程中发散思维，开动脑筋。创新学习的前提是让学生在学习的过程中，有创新意识，并且能参与到学习的过程中。从而让学生在学习的时候，有自主学习的意识。因此在开展计算机教学的时候，要多为学生创造意境，使学生具有求知欲。只有这样，学生才能在规定的时间内完成任务，同时自身的求知欲也被激发，强烈的求知欲让学生有创造性。

3、启发学生积极质疑，培养学生的创新意识。学习来源于思考，而思考来源于质疑。在学习中的思考是因为学生对学习内容有疑虑，只有在有了疑虑之后，才能去思考如何解决问题。而在思考的过程中，也有了创新。计算机教学非常重视学生的思考能力，一直在鼓励学生提出自己的疑虑。在讲解的时候，以不再使用传统的方式，采用驱动法，为学生安排学生任务。

4、精心设计上机任务，在实践中培养学生的创新能力。在计算机教学中要培养学生的创新能力，还要善于根据教学内容精心设计上机任务，让学生在实践操作中不断开拓思维，不断探索，从而在实践中培养学生的创造能力。在网页设计的教学中，给学生讲授完“页面布局”内容后，留下创作任务：自己设计、制作一个“个人首页”，要求内容健康，色彩搭配美观大方，版面设计不拘一格。首先让学生自己利用网络去浏览网站，分析别人是如何制作页面的，同时搜集所需要的资料，资料搜集完后又向他们提出了一些要求。

四、结语

中职院校可以为社会培养出技术型人才，这也是我国当前比较缺乏的人才，在培养的过程中，中职院校也提高学生的综合素质，使其在掌握专业技能水平，这对其今后的工作有着较大的帮助。在计算机课的教学中，教师要注重对学生创新能力的培养，一定要使学生具有创新的意识，只有不断的创新，才能不断的进步，才能灵活的应用计算机技术，才能更好的运用所学知识解决生活与工作中遇到的问题。

参考文献

[1]张子胜.网络环境下中职计算机教学的思考[J].中国校外教育，2009（S5）