高校“三对三篮球比赛”开展状况的分析研究

朱静　王合霞　陈雷　张雷

摘要：本文对高校“三对三篮球比赛”的开展现状进行了调查研究，总结了“三对三篮球比赛”的经验和不足，希望通过这项研究使这项被受广大青少年和高校学生喜爱的篮球竞赛方式在高校开展的更为广泛，结论为：（1）“三对三篮球比赛”因其比赛形式自由、组织简便，深受学生的喜爱。（2）高校“三对三篮球比赛”赛事较少，开展范围和规模都较小，比赛的规则、赛制不统一，有较大的随意性，各高校篮球场地的多少也限制了其发展。（3）各级政府部门和学校对“三对三篮球比赛”的重视程度和支持力度不够。

关键词：高校；三对三篮球；比赛

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）20-0062-02

一、前言

“三对三篮球比赛”是传统篮球比赛的一种延伸，它源自于美国的“街头篮球运动”。一般是在较繁华的大街上或社区里，在爵士乐的伴奏下，以半场“三对三”的形式进行比赛。因其风格独特，别具魅力，所以这种比赛形式在世界上很快流行起来。“三对三篮球比赛”是一种新兴的篮球比赛形式，由于不受场地的限制，比赛的条件相对宽松，比赛的形式相对简化，比赛的偶然性大，游戏性、趣味性更浓，竞争激烈，参赛者的兴趣高，因此“三对三篮球比赛”受到广大高校学生的喜爱，在全国各个高校开展的非常广泛，有很高的锻炼价值。本研究总结其开展的经验，找出不足之处，使“三对三篮球比赛”在高校学生体育锻炼和健身中发挥更积极的作用。

二、研究对象与研究方法

1.研究对象。本文的研究对象是2014年中国大学生三对三篮球联赛。

2.研究方法。本文采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、逻辑推理法、数理统计法等方法。

三、研究结果与分析

1.高校“三对三篮球比赛”的开展状况。调查中得知，本次比赛第一阶段共有12个赛区，各赛区冠亚军晋级第二阶段南北分区赛，南北分区前四名进入第三阶段总决赛。在整个比赛过程中，预计有近千只队伍上万人参加了这个比赛过程，比赛涉及的面积广泛，影响巨大。因为比赛形式简易，相对于全场的篮球比赛，半场三对三比赛组织更为简单，学生都非常喜爱这项运动。90%以上的学生喜爱半场的三对三比赛的原因是由于受场地的限制，半场的比赛更容易举行，运动量较全场小，更容易提高篮球技术。

2.高校“三对三篮球比赛”竞赛制度与比赛方法。

（1）比赛的赛制。参赛运动员的资格是参加全国统一高考，并被录取的在册大学生，篮球项目的高水平运动员不得参赛，这样就保证了参加比赛的学生具有更为广泛的群众性，而不仅仅局限于高水平的篮球运动员。目前“三对三篮球比赛”的赛制主要有三种。一种是双败淘汰制：每个队至少可以打两场比赛，在输掉两场比赛后方被淘汰。这样保证了一些强队因意外输掉1场比赛后还有机会继续参加比赛，争夺冠军。第二种先分组循环，获前两名的队再采用单败淘汰制。这样保证每个队至少可以打3场比赛，但强队出线后则进入了残酷的单败淘汰赛，输一场则遭淘汰，使比赛的偶然性增大，更具不确定性，因此更激动人心。第三种方式是单败淘汰制，即若输一场即遭淘汰，使比赛更残酷，偶然性更大。本次比赛采用第二种方式，先4个队分成一个小组，组内循环决出前两名，小组出线后即采用双败淘汰制，参见图1。

（2）比赛的规则。本次比赛的规则是以国际篮联颁布的篮球竞赛规则为基础，但在比赛时间、暂停次数、记分方式、裁判人数、上场人数、胜负判定等方面有所区别，使“三对三篮球比赛”和正式的篮球比赛相比更简化易行。现行的“三对三篮球比赛”的规则一般由主办方做出具体的规定，因此比赛的自由度较大。计分办法：三分线内进一球计一分，三分线外进一球计两分，罚球线罚球投中计1分。比赛时间：全场比赛时间为10分钟；进攻时间：12秒；犯规：每名队员没有累积犯规罚出场外的规定（除了技术犯规、违反体育道德犯规可取消比赛资格），全队累积犯规7次（含7次）再犯规时执行一次罚球；胜负判定：比赛时间结束前，首先得到21分或更多分數的队为胜。如果比赛时间结束时未出现21分或更多分数且比分相同，将进行决胜期比赛，在决胜期比赛中首先得到2分的球队为胜。

在调查中得知，几乎全部学生认为比赛规则的统一性是很重要的，由于很多“三对三篮球比赛”的规则各不相同，每次比赛学生都要适应不同的规则，而且由于规则的不同导致比赛战术运用和安排等都要随之改变，有时会造成较大的失误。

3.高校“三对三篮球比赛”存在的问题。目前“三对三篮球比赛”的发展虽然具有一定的基础和规模，积累了很多经验，但在许多方面还存在着不足。①“三对三篮球比赛”赛事少，规模范围小。“三对三篮球比赛”较正规的篮球比赛来说组织简单，开展容易，参加的人数众多，但是高校并没有固定的规模和赛事，没有定期举行大规模的高校比赛。很多企业和公司，例如耐克、肯德基等为了品牌的宣传和企业形象的塑造而定期举办此类比赛，而参赛对象也受局限，很多高校学生并没有参加。②各级政府部门支持力度不够。目前较大规模的“三对三篮球比赛”主要是一些大的公司企业为了品牌形象的塑造通过比赛进行宣传的一种促销手段，具有浓厚的商业色彩，其目的是在商业领域中占领篮球市场争夺目标消费群，以体委、教委、学校、篮球协会等部门为主举办的以普及和发展高校篮球运动，提高高校篮球竞技水平为目的的大规模和范围的“三对三篮球比赛”相对较少，因此还需要政府的大力支持和投入，使这一在高校课余体育锻炼中占重要比重的运动项目蓬勃发展起来。③比赛受场地限制。目前随着各高校招生规模的扩张，运动场地与学生人数的比值大大缩小，已不能满足学生的需求。尤其篮球是一项在中国普及很广的项目，在高校学生的课余锻炼中参加的人数非常多，但在调查中发现，各高校篮球场地数量有限，不能满足学生的锻炼需求，这是制约高校学生“三对三篮球比赛”开展的重要因素之一。④比赛的形式规则等尚不统一。目前举办的规模较大的“三对三篮球比赛”在比赛规则、赛制、日程安排等方面尚不统一，各有各的特点和利弊。专家认为，比赛的规则应该统一，这样有利于“三对三篮球比赛”的发展。而比赛的组织形式、赛制的安排、日程的安排等方面则没有统一的必要，这样可以百花齐放，各自发挥其特色，取长补短，共同进步。

四、结论与建议

1.“三对三篮球比赛”因其比赛形式自由、组织简便，深受学生的喜爱；高校“三对三篮球比赛”赛事较少，开展范围和规模都较小，比赛的规则、赛制不统一，有较大的随意性，各高校篮球场地的多少也限制其发展；各级政府部门和学校对“三对三篮球比赛”的重视程度和支持力度不够。

2.及时总结举办“三对三篮球比赛”过程中的成功经验，为“三对三篮球比赛”这一新兴赛事的良性的可持续发展打下基础。对目前“三对三篮球比赛”中的一些不太合理的地方进行改进，对需要统一的地方可由篮协制定法规性文件。

3.进一步加强对“三对三篮球比赛”的普及开展，把“三对三篮球比赛”列入正式的高校篮球比赛计划中，定期举办高校及学校内部的比赛，使“三对三篮球比赛”成为高校学生健身和业余锻炼的一种手段。

参考文献：

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