一节特殊的音乐课

刘桦

2007年11月1日上午，在萝岗区教育局与广州市救助站流浪儿童义务教育班签约仪式上，我怀着忐忑的心情，为流浪儿童进行了一次义务教学。上课前我思绪万千，这是萝岗区教育局交给我的光荣任务，虽然我进行了认真备课，但是这次的课堂和学生很特殊，他们来自五湖四海，年龄参差不齐，每个人背后都有一段特殊的故事，这将是一节与众不同的音乐课。

当我踏进教室面对孩子们时，那一双双充满求知欲的清澈的眼睛深深地打动了我，心中的不安渐渐散去，我用亲切的笑容回应他们。开始上课了，他们的表现出乎我的意料，在我所设计的“音乐小故事——节奏小火车——快乐小创编——精彩小演示”活动中，他们都非常积极参与，踊跃表现。本节音乐课的课题是《音的长短》。一开始，我以救助站的小朋友刘达为主角，编了个“好朋友”的小故事，然后提问：“刚才故事中的刘达是怎么跟朋友打招呼的？谁来模仿一下？”可能孩子们离开校园太久了，迟疑了一阵也没有人举手，于是我鼓励他们大胆发言。这时，小远良举手了，尽管回答不太准确，我还是高兴地奖了他一朵小红花。这么一个普通音乐课堂里的小举动，却一下子激发了孩子们的热情，你一言，我一语，很快孩子们从故事当中发现了语言中有音的长短、音乐中也有音的长短，而且能进行模仿。孩子们的接受能力非常强，我教了第一个节奏“ x x”，告诉他们是一拍，他们就可以通过模仿与创造发现“x”也是一拍，“x - ”是两拍，很快，这节课教的三个主要节奏他们都掌握了。我带来的敲击小乐器，孩子们觉得很新鲜，他们摸摸、听听、敲敲，仔细研究，大胆尝试，运用新学的节奏创编了丰富的节奏型，每个孩子都是小小演奏家，都能奏出了和谐动听的音乐。在“精彩小演示”环节中，孩子们与老师手拉着手，教室里回响着他们动听的歌声、美妙的乐声，开心的笑容洋溢在每个孩子的脸上……场面很感人，感动了在场的所有嘉宾，他们也为孩子们感到高兴与骄傲。

流浪儿童的心灵是脆弱的，但他们也有一颗真挚、自信的心。在课堂最后的分享交流环节中，孩子们七嘴八舌地说：“我最欣赏我自己，我的表现最好！”“我为我们男生队感到骄傲，女生会唱会跳，我们男生比女生唱得更好，跳得更好。”“老师，我们队的小红花掉下来了，快把它粘上，我们为自己骄傲！”他们的上进心与集体荣誉感绝不逊色于普通校园里的孩子们。课后，孩子们说：“我们喜欢上学，我们喜欢这节音乐课，我们喜欢刘老师！”我觉得心底有一股暖流在流淌，多么可爱的孩子，尽管他们现在暂时失去了家庭的温暖。愿社会的关怀伴随着他们一路健康快乐地成长。

这一节特殊的音乐课会永远铭刻在我心里。