网络环境下的初中班级德育教育

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[摘要]在经济发展的浪潮中，现代网络迅猛发展，在惠及各行各业的同时也带来了很多负面影响，给学校的班级德育教育工作带来了全新的挑战。班主任要转变初中生从用电脑、手机来学习到沉迷玩电脑、手机的习惯，使学生在网络中能接受到良好的德育教育。

[关键词]网络环境初中生班主任德育教育

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090100

在经济发展的浪潮中，现代网络迅猛发展，在惠及各行各业的同时也带来了很多负面影响，给学校的班级德育教育工作带来了全新的挑战。

一、现代网络存在的负面影响

首先，信息传播的任意性、隐蔽性、虚拟性及各种各样的思潮、观念充斥其中。初中生由于心理生理还不够成熟，好奇心极强，对新鲜事物总想尽一切办法去尝试、去了解、去接触，同时他们个体意识逐步形成及性意识已经开始觉醒，对异性充满好奇与兴趣，竭力想摆脱家长、教师的管教，自己管理自己。加上网络监管不力，还存在的暴力、色情等信息会误导他们的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，甚至忘却自我。近几年来初中生早恋的现象越来越严重，甚至年龄越来越小。网游、网聊的出现也使学生沉溺其中，这些都影响甚至会改变他们正常的学习和生活方式。因此，在花花绿绿的网络信息下，由于认识水平的局限性，看问题、分析问题的片面性，对是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的初中生来说，容易受到网络的不良影响。

其次，“网吧”搬进了校园。据移动数据显示，时下拥有手机数已达到9.5亿，据了解韩国、日本、香港地区等中小学生超六成使用智能手机。从我校三十个班级的调查来看，平均每个班已超过一半以上的学生拥有智能手机。大多数学生拥有手机并不是为了方便与家长联系，更不是为了方便学习，而是拿来攀比显摆，做网游、网聊、发微信、接收短信、下载视频等这些与学习无关紧要的事。这些都严重影响甚至危害到学生的身心健康。

二、新形势下班主任如何应对德育教育

现代网络的出现令许多教师、家长措手不及，都有谈“网”色变的经历。面对现代网络，一些班主任及家长都采取一刀切的手段，学生一上网或拿起手机就暴跳如雷，认为这些都不是正经事，于是采取过激的手段，班主任让家长带回家教育，家长令其禁门不出，本以为这样就让其改正，可恰恰适得其反，一些学生反而变本加厉越来越疯狂。班主任是学校德育教育的实施者，要想方设法使丰富的网络信息成为培养学生综合素质和良好的道德品质的好帮手。

1.班主任要能熟练运用网络技术

现代信息的出现，作为班主任要紧跟时代步伐不能落伍。由于中小学生极富好奇心，接受能力较强，他们对网络技术都较娴熟，但身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱，他们面对良莠不齐的网络信息无所适从。班主任作为德育教育者须学习网络技术，了解网络，利用网络，运用网络，如掌握网络信息的筛选、网上工作、网上学习、网上浏览等网络知识，并能把网络与学生的思想教育有机地结合起来。只有这样，班主任才能很好地了解学生的思想动态，才能对症下药，才能让学生拥有积极、健康、向上的心理。

2.班主任要教会学生筛选网络资源

教师必须教育学生学会选择，明辨是非，分清美丑，选择和利用对自己的发展有价值的信息。如中国德育教育网、网上德育基地等这些较好的网络资源，对于学生学习可起到很好的作用，让学生了解到中国的发展史，从而培养其爱国主义情怀。每年笔者还要求他们关注感动中国人物、最美的乡村教师、最美的乡村医生，关注国内外的大事，然后从中选取一两个事例在班上进行讨论，让学生从中受到美与丑的教育。这样，在复杂的网络环境中学生逐渐学会摒弃糟粕取之精华，学会主宰自己，驾驭自己，在网络环境的轨道中正常行驶。

3.班主任要教会学生运用网络

现代信息的出现也改变了中小学生的学习方式、生活方式，他们只是把网络当做一种玩具，上网聊天、玩游戏、看视频、发微信等，没能真正认识网络是工作、学习的好帮手。当他们沉迷于玩时就会迷失方向，就会丧失自我。班主任是班级的总舵手、领头羊、引路者，就要把他们玩的习惯变成用的习惯。

（1）上课或班会时笔者都有意识、有计划地让学生搜集与学习有关的资料，并把它收藏在指定的文件夹，和同学一起分享，每个学期都定时或不定时检查。经过两个学期，他们已养成了习惯，培养了学习兴趣。

（2）从初一开始笔者就有意识地让学生利用网络制作一些与学习、生活有关的东西。例如学校的重大活动及生活琐事，笔者建议他们拍一些照片然后做成视频。刚开始只有一两个学生做，可他们拿出作品来展示之后全班同学反响很大，现在几乎每个学生都会做。

（3）利用网络进行一些比赛，如每月要做一期简报，然后打印并张贴出来，每次评比都引起不同的反响。

总之，通过这几年的探索实践，笔者所任教班级的班风、学风都有了很好的改变，学生逐渐养成用电脑、手机来学习的习惯。让学生紧跟时代前进的步伐，在网络环境中健康快乐地成长。

（责任编辑陈剑平）