初中政治教学改进之我见

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[摘要]在新课改下，教师要乐于研究，形成自己独特的教学方式。在教学过程中要更新教学观念，发散学生思维，丰富自身教学知识，不断创新教学方式方法，为培育优秀学生而不断努力。

[关键词]政治教学创新兴趣知识面

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090058

学生往往认为政治不需要花太多时间去学习，从而导致大部分学生轻视政治课的学习，找不到适合自己的学习方法，甚至对政治这一学科感到厌倦。这主要和学生的学习态度、兴趣和课堂教学氛围有关系。你教我学、满堂灌等传统教育教学模式使学生形成一种依赖心理，渐渐养成不思考、散漫、不重视的态度，无法形成好的学习习惯。因此，教师要在新课标的指导下，积极改变传统的教学模式，挖掘新的教育方式和方法，培养学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，从而提高教育教学效率。

每个学生都有潜在的学习能力，作为教师，有责任去挖掘和开发学生的这种潜能。培养和开发学生的学习潜能就要变学生被动学习为主动学习，培养学生的学习兴趣。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。

一、更新教学观念，创新课堂教学

教学观念直接影响课堂教学效率，教学观念没有创新，再好的教材和教学方法，实行起来也不会有太大的效果。现在的教学观认为，教学就是有效、合理地组织学生的学习活动，使所有的学生都能学好，学得主动、积极。因此，我们教育工作者更加要对教学进行深入探讨，积极更新教学观念，创新课堂教学。在初中政治课堂教学中营造一个轻松民主的学习氛围，对学生的感染力是不言而喻的。真正成功的课堂，是在快乐中传播知识，让学生在轻松快乐中收获知识。所以在政治课堂教学中，教师的语言幽默诙谐也是至关重要的。政治教师的幽默会使学生觉得教师好相处，不会那么拘谨，会拉近师生之间的距离，使学生能够以轻松的姿态去学习，也提高了学生参与政治课堂的兴趣。比如，提出问题后可以把课堂交给学生，让学生互相讨论，然后让学生说出自己的答案。教师结合学生答案进行讲解，并给予幽默的点评，甚至可以将现今一些网络流行语加入课堂中。这样一堂课下来笑声不断，学生学得开心，收获的知识也会更多更深刻，同时学生的学习兴趣和学习效率也会有所提高。

二、发散学生思维，提高学习兴趣

如今很多学生都觉得政治课太无聊，很枯燥，学起来没有兴趣，从而导致政治成绩不佳。所以教育工作者要激发学生的学习积极性，充分发挥教师的主导作用，在教学中通过提出趣味性的问题让学生去思考解答，从而启发学生思维，激发学生的想象力。

三、丰富自身教学知识，扩展学生的知识面

每个人都是一个独立的个体，必须学会自己解决问题。在现今的教育研究中，自主学习早已经成为一个重要的课题。不管是在学习还是生活中，每个人都应该学会独立，因而教师应该加强对学生自主学习能力的培养，使学生能够全身心地参与到学习中来，主动学习，成为学习的主人。在课堂上教师应引导学生准确无误地表述自己的想法，让学生“想得到，说得出”。这样才能更好地提起学生学习的兴趣，更好地扩展学生的知识面，使学生学习有动力有激情，从而提高教学效率和学生的学习效率，形成一种双赢的局面。

综上所述，政治来源于生活而又高于生活，所以在政治课堂上要展示政治在生活中的美，学生才能真正学到知识。政治与我们的生活息息相关，在生活中一直担任着举足轻重的角色。

教师在课堂中应通过各种途径提高学生学习积极性，打破传统教学模式，激发学生积极性，让学生真正学得到，感受得到，用得到，从而喜欢学，愿意学。同时，政治教师要提高自身素养，更新教育教学观念，这既是初中政治教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。

（责任编辑柳紫）