浅谈学习对大学生的重要意义

章鹏飞

[摘 要] 古往今来，在各个时期、领域，都有着许多成功人士。他们之所以能成就自己的事业、实现自己的梦想，一条关键的成功经验就是他们对学习的执着以及对学习持之以恒的态度。当前，高校大学生也应深刻了解学习的意义，更应掌握科学的学习方法，使得自己真正成为一个善于学习的青年学生。

[关 键 词] 学习；多读书；勤实践

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）09-0070-01

唐朝书法家颜真卿在《劝学》中用“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”劝诫年轻人应抓住美好光阴努力学习。英国著名的哲学家和科学家培根也说出“知识就是力量”的名言警句。这就说明知识对于我们的重要性。那么，学习到底能给我们带来什么呢？

解惑：“人非生而知之者，孰能无惑？”学习其实就是帮助我们解决“惑”的重要途径。古希腊著名演说家得莫斯蒂尼曾经是个严重的口吃患者，但他以頑强的毅力通过不断学习终于摆脱了这个先天之“惑”。被马其顿王腓力评价称“希腊诸邦所有强大的海陆军，是不足一顾，所惧者，唯得莫斯蒂尼三寸之舌”。“学然后知不足，教然后知困。”通过学习我们可以不断地遇“惑”解“惑”，直到“随心所欲不逾矩”。

满足：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”科举是古代入仕的重要途径，在那时只要读好书，财富地位都将纷至沓来。时至今日，这种说法仍不绵于耳，然而我认为，读书学习得到的不仅是物质上的满足，更多的是精神上的收获。“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”，在读书学习之中我们会得到高人帮助，名师指点；我们会收获名言警句，传世经典；我们会品味情感滋润，心灵鸡汤。

入世：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践也是一种学习，而学习的目的就是为了实践。随着社会的不断进步，学习内容也将与时俱进，只有不断学习才能不被社会淘汰。正所谓“吾生也有涯，而知也无涯”，学习应是陪伴我们一辈子的事。培根曾经讲过“活着就要学习，学习不是为了活着”，因为学习是做人明理的根基，是发展的基础，是能够入世的保证。学习不是为了活着，但活着却可以因为学习而精彩，当你环顾四周，发现周围的一切你都懂，你至少可以知道你没有被社会所抛弃。

那么，高校大学生究竟应该如何学习呢？戴布劳格利曾提出治学有三大原则：“广见闻，多阅读，勤实验。”我们可以认为学习就是在开阔眼界、博览群书、和亲身实践的基础上获得知识、技能、态度或价值的过程。

广见闻是学习的重要手段。俗话说得好：“见多识广”。这就是要告诉我们，眼界宽才能思维活跃，天马行空；眼界宽才能审时度势，捕捉机会；眼界宽才能博采众长，以人为鉴。在中国清末的“黑色”历史中，我们深切地感受到“闭关锁国”给中国带来的痛是多么强烈。而在改革开放后经济迅速复苏的今日，我们更加意识到只有开阔视野，才能看见未来、实践未来和成就未来。国家的眼界决定国家的地位，人的眼界决定人生的高度。眼界长远的人不会计较蝇头小利，他们会学习到如何规划自己的未来。眼界开阔的人不会钻“牛角尖”，他们会多角度地看问题。所以，我们一定要学会用五官去接触知识，用知识激活大脑，用大脑提高人生，不断开阔自己的视野，让自己在各个方面都取得更大的进步。

多读书是学习的重要途径。“书读百遍，其义自见”，读书是学习的重要途径，恐怕没有人会否定。因为我们从小获得系统知识最为直接的手段就是上学读书。然而这也是极为困难的途径，正所谓“书海无涯”。如何在浩如烟海的书籍中找到适合自己的好书？如何在博览群书的情况下又不会死读书，读死书？那就要求我们读书必须得法。古代有孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子思的“五之法”：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”近代有鲁迅的“跳读法”，老舍的“印象法”。现代有李政道的“杂七杂八法”等等。当然，每个人都应该有适合自己的方法，别人的方法只能借鉴而不可照搬。就我而言，我更推崇朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”在读书时，要想获得知识，不仅要手中有书，更应心中有书。

勤实践是检验学习的标尺。学习就是为了使用，而在使用中又会学到新的知识，可以说学习和实践是相辅相成的，我们的知识在这个过程中会得到丰富。实践更是一把标尺，可以衡量我们是否真的学到了知识的精髓。“纸上谈兵”的赵括只会谈书中的战策，缺少实际经验，结果战场惨败，更留下后世骂名。所以，我们绝对不可有重理论轻实践的心理，而要将两者有机地结合起来。

参考文献：

[1]李蓉.中国传统文化与大学生人文素质的培养[J].中国成人教育，2009（9）.

[2]王丽.中国优秀传统文化与大学生文化素质教育[J].佳木斯大学社会科学学报，2006（3）.