教学中如何提高幼儿语言表达能力的方法

邵雅玲

摘 要：对于处于幼儿时期的儿童来说，其语言表达能力直接影响着语言认知与思维，因此幼儿教学中应当要注重培养孩子的语言表达能力，利用形象生动的信息技术与情境教学来提高幼儿的语言学习兴趣和积极性，教师还需要注重幼儿时期的发展特点与个性化差异，设计丰富多彩的教学情境，从而全面提升幼儿语言表达能力。

关键词：课堂教学；语言能力；语言表达

幼儿时期是人类语言能力发展的关键阶段，在幼儿时期接受的各种教学知识和经验都直接影响着其语言表达能力，因此在幼儿教学时期，教师应当要结合幼儿发展基本特点和个性化差异来设计合适的教学情境，同时还可以通过生动和直观的影像教学来拓宽幼儿的事物认知能力，从而全面提高幼儿的语言认知能力和思维能力。

一、通过示范教学来全面提高幼儿的语言表达能力

对于人类来说，模仿是天性，在幼儿时期人类的模仿天性尤为凸显，例如幼儿时期的咿呀学语。在幼儿时期教育教学过程中，教师可以通过榜样示范的方式来指导幼儿学习，并拓宽幼儿的思维领域。同时幼儿教师还可以通过生动形象的儿歌朗读和故事讲述来吸引幼儿兴趣，并启发幼儿的语言思维领域。例如在对课文《三个小猪盖新房》的教学时，教师在讲述完故事后可以反问孩子，是否喜欢小猪盖房子的故事，同时，还可以孩子分组和分角色进行表演，让孩子在实践中更深入了解故事内容，通过叙述故事和表演故事使得孩子获得愉悦的体验。幼儿教师在讲述故事时可以反复示范，并让孩子们模仿表演，通过提问问题让孩子带着问题去实践，并让孩子从中获得愉悦的体验和启发。长此以往，孩子会逐渐开始乐于叙述故事，也更愿意向他人表述自己对故事的想法，从而锻炼孩子的语言表达能力。

二、设置丰富的情境教学促使幼儿建立“学说”理想

人类在幼儿时期是接受新型事物最强的时期，在此阶段幼儿具有强烈的好奇心，对于所有新鲜事物都感到非常好奇，同时注意力也相对集中，因此幼儿教师应当要根据幼儿时期的好奇心特点来创造新奇有趣的学习氛围，通过设计丰富多彩的教学情境来提高孩子的学习兴趣。比如，在进行语言课程教学时，可以通过开设课前精彩秀的活动来活跃课堂氛围，通过播放和展示诗歌展示会、名家讲故事、著名小小主持人等内容，不断拓宽孩子的知识领域，让孩子充分认识到语言的魅力，促使孩子去模仿语言节目主持人的说话语气和形象等，让孩子们充当课堂上的主持人，通过各种实践活动来帮助孩子实现内心的想法。

针对“课前精彩秀”的活动环节，幼儿教师应当要提前做好计划和准备，各个学习阶段和成长阶段都制定出针对性和层次性的训练主题，然后再让孩子在课堂上进行实践展示，逐渐开发和提高幼儿的语言能力。

三、利用多媒体技术来加深幼儿对事物内容的理解

处于幼儿时期的孩子更容易理解直观和生动的形象，而对于抽象的文字符号和抽象的事物则较难理解，这与幼儿的生活阅历和生长时期有着很大的关联。因此幼儿教师在进行教学过程中可以利用多媒体课件来展现事物，并让幼儿能够清晰的了解到事物内容和知识，从而快速掌握事物内容和学习知识。例如在开展《儿歌你问我答》语言活动过程中，实际上许多孩子并没有见过萤火虫，这时教师可以通过多媒体设备播放萤火虫的动态影片来加深孩子的理解，在观看完多媒体影像后，孩子知道萤火虫像小灯笼一样亮着。通过生动形象的影像展示使得幼儿加深对萤火虫这个新型事物的了解，同时还能拓展幼儿的知识领域和想象力。幼儿教师对于幼儿的发展起着至关重要的作用，因此在教学过程中不仅要发挥示范表率作用，还应要注重幼儿智力和想象力的培养，从而有效提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、不断开拓幼儿的想象空间，全面提升幼儿的语言表达能力

对于处于幼儿时期的孩子来说，他们缺乏丰富的知识内涵和生活经验，但实际上幼儿的思维想象能力却是天马行空的，思维领域是极其宽广的。幼儿的语言创造能力直接影响着事物认知能力和思维能力，因此幼儿教师可以充分利用现代化多媒体信息技术来展现生动形象的影像画面，让孩子可以直接的看到和听到以及实践事物内容，并不断加深孩子对事物的理解，这对于提高幼儿的想象力和理解能力都有着很大的帮助。比如，在语言课文《找春天》的教学过程中，当季节发生变化时不同的孩子有着不同的理解和认知，他们更乐于使用自己的话语去表达内心想法，例如部分孩子会说春天到来了，河水里的冰块已经融化了，一些孩子会说太阳公公将冰块融化了，还有的孩子说河水中游荡的小鱼多运动就不会近视了，笑眯眯的太阳公公摘掉小鱼的眼镜。这些语言表达充满了新奇与个性，这是孩子对于事物的不同认知，具有个性化的特点。

五、结语

总之，幼儿的语言表达能力需要从日常基础学习开始慢慢培养，因此，作为幼儿教师和幼儿家长，应当要发挥出自身在幼儿成长过程中的作用，通过示例和模范教学、直观和生动的影像教学以及个性化教学来帮助幼儿提高事物认知能力和思维能力。

参考文献：

[1]刘平.幼儿语言表达能力培养探析[J].学周刊，2015，（27）.

[2]徐磊.如何培养中班幼儿语言表达能力[J].文学教育（下），2015，（10）.

（作者单位：宁夏回族自治区西吉县第一幼儿园）