小学生篮球训练兴趣培养策略

刘力

【摘 要】学校体育与健康工作要树立“健康第一”的思想。要促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。在日常的篮球运动中既放松心情，感受活动的乐趣，又提高各项身体素质。同时篮球运动是现代社会中人们喜爱的运动项目之一，具有很强娱乐性，对逐步培养学生体育锻炼的意识和习惯，具有重要作用。

【关键词】篮球运动;兴趣

篮球运动一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受学生的喜爱，篮球运动不但能全面锻炼身体，发展学生的跑、跳、投等运动能力，提高灵敏、速度、耐力等身體素质，而且能培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。小学生篮球教学目的和任务，主要是让学生掌握一定的篮球基本知识和技能，不断提高兴趣，自觉地把篮球作为锻炼身体、健康成长的一种有效手段。

运动兴趣是促成学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。学生若对所学的学科有浓厚的兴趣，那么，他们在整个学习或训练过程中就会始终具备饱满的情绪，主动、自觉、积极地去完成学习任务，达到事半功倍的效果。篮球教学要最根本、最重要的关注点就是他们的兴趣。在教学和训练中，重视学生兴趣是实现篮球教学目标和价值的有效保证，无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，只有充分关注学生的兴趣，才能使学生自觉、积极地进行篮球训练。兴趣的培养和发展是小学体育篮球教学的重要环节，笔者在培养和发展小学生对篮球的兴趣教学中，初步有以下几点尝试。

一、营造篮球运动文化氛围

我们在授课过程中，可以先讲解篮球运动的起源及其发展演变过程，然后再讲述这项运动的特点及其规则，让学生了解该如何参与这项运动。在此基础上，我们可以给学生看一些有关篮球运动的教学片及一些精彩的比赛录像，从而激发学生的学习兴趣，产生学习和参与篮球运动的动机。例如，我校结合体育文化研究课题，以篮球文化为突破口，通过组织各类篮球比赛、办好篮球知识宣传栏、举办篮球作文竞赛、评选校园篮球名人、每天定时播送体育新闻等一系列活动，给学生营造一种耳闻目睹的学习环境，起到了非常好的效果：学生体育锻炼蔚然成风，各个年级均有不同特点的篮球活动，校篮球队水平稳中有升，近几年来一直走在全市的前列。

二、教学设计和游戏、比赛相结合，乐教乐学

在篮球教学中，教师只有精心设计教学环节，将原本枯燥乏味的教学内容赋予新的生命力，设计集新颖性、生动性、娱乐性、趣味性于一体的教学环节，才能极大的激发学生的学习兴趣。 如在进行抛接球练习时，当学生基本掌握了抛接球方法后，让学生进行投篮进筐游戏，包括投进竹筐和投篮筐。通过投篮进筐游戏，学生练习积极性大大提高了。在达到一定熟练程度后就可以进行投活动篮的游戏。在练习原地双手胸前传接球时，就可以采用“三角传球”、“叫号传接球”“抢断球”等游戏。这样，学生的练习积极性大大增加。

竞赛是激发学生学习兴趣最有效的手段，是促成学生情感产生和发展的重要途径，特别能激起学生学习的积极性。竞赛本身就是一种参与，这种参与既有竞赛选手的参与，也有观看者的参与，通过竞赛，学生的篮球才能得以展示和提高，学生的篮球乐趣通过竞赛活动得到了淋漓尽致的满足。因此，教师在课堂教学中，可以穿插一些小型的竞赛活动，满足学生的学习乐趣。比如说：“保龄球”比赛、投进篮筐比赛、一分钟拍球比赛、运球接力比赛等等。此外，还可以组织一些年级的和全校性的篮球比赛或基本技术比赛。

三、及时肯定，保护学生的运动兴趣

在学生学习过程中，我们应关注学生发展，要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，承认学生在求知过程中是属于不成熟的个体，在学习过程中出现不足和错误是正常的，我们不要急于评价，而要帮助学生弄清所存在问题的根源，充分调动学生分析和解决问题的积极性，从而培养学生的学习兴趣。

由于兴趣具有不稳定性的特点，我们如何才能使学生的兴趣不至于很快消退或转移，最后达到终身锻炼的目的，这是我们下面要探讨的问题。就篮球运动而言，它具有一定的复杂性。篮球运动主要由两大部分组成：①技术部分;②战术部分。研究表明，学生技、战术水平越高，就越能体验出该项运动的乐趣和魅力，从而积极地投入其中。反之，对技、战术水平越低的学生而言，如果我们不及时加以正确的引导，则会使其失去兴趣或将兴趣转移到别的运动项目中去。因此，我们在教学过程中，不能仅局限于课本上的内容和要求，而应拓宽学生的知识面，特别是技术部分的教学，更应面面俱到，使学生具备从事这项运动的能力。而就战术部分的教学而言，我们应传授学生一些基本的、简单的战术，然后设计一些小问题，让学生自己能设计和运用一些简单战术。当然，在教学过程中，我们还必须遵循理论联系实际的原则，让学生在一些特殊规则的比赛中学会运用所学过的技、战术，从而从中得到乐趣，为其终身从事篮球运动打下坚实的基础。

总之，小学生篮球兴趣不是一朝一夕就能培养起来的，它需要一个过程，更需要教师在这个过程中，有意识地采取适当的方法和技巧来培养、巩固和提高，为学生的终身体育观的形成奠定基础。