新形势下大学生职业生涯规划教育内容与途径分析

刘波

摘 要：在当前严峻的经济形势的大环境下，大学生的就业形势越来越不容乐观。在这种新形势下，各所高校不仅要培养学生的专业学科知识，还要开展大学生职业生涯规划课，帮助大学生们进行正确的职业生涯规划，选择正确的职业方向，以及最佳的求职技巧。其目的是希望毕业以后即将走入社会的大学生们，能在职场找到一份适合自己的满意工作，并在职场如鱼得水，得心应手。

关键词：大学生；职业生涯规划；教育内容；途径

中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）10-99-2

0 引言

二十一世纪的新形势下，是一个知识和人才的社会，在这种新形势下，要求大学生们不仅要掌握知识，把自己塑造成一个知识型的人才，还要学习如何自我认识，如何适应职场和社会，让大学生们成为社会的栋梁之才。为了实现这些目标，大学高校都开设了大学生职业生涯规划课程，来应对新形势下的大环境。

1 大学生职业生涯规划教育内容

1.1 通过性格分析课程，认识自己

职业生涯规划课程可以设置性格分析课程，让学生充分认识自己，了解自己的性格特点，适合什么样的工作，以及自己的兴趣爱好，并且结合身边师友的反映，全面认清自己，以选择自己未来努力的就业方向。

1.2 阐述价值观，帮助大学生树立正确的就业价值观

大学生是一个还未走出社会，相对比较单纯的群体，进入社会后，心中的价值观容易受到各方面因素的动摇和影响。新形势下，在大学生职业生涯规划课程上，要为学生阐述正确的人生价值观，以及正确的就业价值观，坚定自己心中的信念，将来应该做什么，不应该做什么。

1.3 当前就业形势分析

当前新形势下，就业形势严峻，毕业即失业的话经常在耳边响起。要为大学生们深刻分析当前的形势，用一系列的数据说话，让大学生们了解到目前就业形势的严峻，鞭策大学生们努力学习相关的文化知识，提高自己的能力以应对当前的这种形势，在大学生心中绷紧一根弦。

1.4 各行业的就业分析

为大学生们分析各行各业的就业情况，用真实的数据为大学生展示各行业的历年就业情况以及就业率、就业前景，深入分析所学专业的就业形势。

1.5 正确的职业生涯定位

这是一个对于大学生个体而言的职业定位，以讨论的形式，认真结合前四项的分析，根据个人的就业条件，自身的性格特点，就读专业的就业前景以及未来发展方向，选择一个自己将来想要就业的职位。然后根据自己的上述条件和自己所选的职业进行职业匹配度分析，看是否适合自己，是否有发展机会，进行正确的职业定位，并且朝着这个目标去努力奋斗。

2 大学生职业生涯规划教育途径

2.1 加强学校就业指导部门的建设，培养专业化的就业指导教师

大学生的职业生涯规划教育应该贯穿整个大学期间，就业指导应该从“娃娃”抓起，就业指导的观念应该贯穿整个大学生涯，从大一刚进入大学时期就应该进行职业课的培训。每个年级，应该有不同的课程配备，循序渐进。还要根据每个年纪段的学生的知识水平与心理特点的不同，由浅入深，由专业的教师进行教育。学校的就业指导部门应该加强这方面的工作，学校也要吸纳相关就业指导教师，这些教师应该具备心理学的相关知识以及人力资源的相关就业经历，这样才能更好的对学生的就业培训起到实质作用。学校还要定期的进行对岗位的教师进行专业化的培训，从而更好的为学生指明方向。

2.2 笼络社会资源，进行社会实践

实践中方能出真知，实践才是最好的老师，高校不仅要对学生进行文化素质的培养，以及职业生涯规划的教学，还应该给学生们更多的实践机会，走出校园，到社会上去提早锻炼。高校可以通过学校的就业办，与社会上的企业、事业单位以及政府部门洽谈取得联系，将在校学生输送到这些单位，进行大学寒假、暑假的实习工作，相关专业的学生去相关单位实习，或者同学可以选择自己喜欢的单位去实习，以增加对相关岗位的了解，并且通过实习了解这个职业需求，对自身又有了新的认识，自身不足回到学校后继续努力。

2.3 鼓励大学生在校创业，给予优惠

创业可以很好的解决就业的压力，新形势下，高校可以在学校给予在校创业优惠政策，鼓励学生创业。学校可以给学生开创业的辅导课程，给予指导。学校可以将学校空置的房舍，以低价方式出租给创业的大学生，让他们进行创业。学校也可以开设创业基金，举行创业比赛，获得优秀奖项的同学可以获得创业基金。这对大学生的职业规划有很大的引导作用。

2.4 建立健全大学生职业规划教育服务机制

高校大学生职业规划教育机构不健全，教育服务机制不完善。这些年来，我国高校体制改革进一步深化，而就业市场化也在稳步推进。高校已经基本形成了以“学院-院（系）”为主干的两极就业管理体制。但是由于就业工作的客观规律以及人才培养的内在需求在不断地对现行的工作模式提出新的挑战和要求。开展对制度的探索和工作的创新的需求也日益迫切。然而现实是在大多数高校中都尚未建立专业的大学生职业规划教育机构，而在建立了规划机构的高校，其教育水平尚待提高。很多高校其学校、学院、系在开展大学生职业规划教育方面都没有做到良好沟通，往往各行其是，缺乏系统性、全局性、组织性，很难对大学生的职业规划起到真正意义上的帮助。因此，建立独立高效的职业规划教育服务机构是当今高校的紧急要务。

2.5 加强辅导员队伍素质建设

在大学里，辅导员是大学生成长成才的引路人，不仅仅在思想政治教育方面给予学生正确的引导，也是开展职业生涯规划教育和服务的执行者。从当今高校的实际情况出发，在辅导员队伍以外单独建立职业教育团队不符合实际，也很难实现。所以，除了引进部分专业教师对学生的职业规划进行指导外，最重要的还是要充分发挥辅导员在大学里对大学生的作用。激发辅导员队伍帮助大学生开展职业规划教育的积极性、主观能动性，有组织、有目的、有步骤地让辅导员带领大学生开展职业生涯规划。

2.6 着力实施系统化的职业生涯规划教育

我国的大学生职业生涯规划教育起步较晚，与国际上的发达国家相比，整整晚了二三十年。而我国在中学、小学对于职业意识的教育几乎是一片空白。大多数学校对此都没有引起高度重视。因此，我国学校，特别是以高校为主应当树立紧迫意识，在整个大学教育过程中要将系统的职业生涯规划教育贯穿其中。要开展相应的一系列具体措施，如制订大学生职业生涯规划教育方案和教学大纲，要从大一新生入学之际就实施系统的职业规划教育，帮助大学生及早树立职业意识和職业理想，自觉加强自身素质培养，尽早积累职业经验，为将来求职、就业和发展做好充分准备。

3 结语

大学生的职业生涯规划课程至关重要，学校通过各种途径帮助学生规划和就业，有利于培养他们自主学习精神，端正态度，认清形势，不断调整自身以应对社会的需求，这对于我们的大学生将来走向社会有着很好的指导和指向性作用，其可以引导大学生通过自我认识，促进自我成长，最终达到自我实现的目标。

参 考 文 献

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