浅谈咬字吐字在民族声乐演唱中的重要性お

杨娜熹��

[摘要]汉语的发音主要包括三方面，即发音器官、发音部位和发音方法。这三者有效地结合尤其是发音部位在正确的位置，说出的话才是标准的汉语普通话，唱出的汉语歌曲才是字正腔圆富有艺术魅力的歌曲。如何掌握正确的发音方法是学习民族声乐演唱的重点也是难点，歌曲演唱与正常说话的区别在于歌曲韵味声调，能够表达说话所不能及的情感，人们需要歌曲吐露自己的心声，传递思念。本文从发音部位和发音方法入手，深入研究咬字吐字对民族声乐演唱起到的重要作用。

[关键词]声乐；咬字；吐字；重要性

中图分类号：J616文献标志码：A文章编号：1007-2233（2016）05-0053-02

早期的艺术作品例如《诗经》就是用音乐的形式唱出来的，语言和音律是声乐艺术不可或缺的两部分。先有语言，然后在语言的基础上加上一定的旋律，用来表达社会各个阶层的生活状况和思想情感。声乐艺术需要口齿清楚的咬字，语言越清楚准确，就越能与其他音乐形式区分开来。因此，语言的内涵与流畅清楚的咬字吐字是声乐艺术中塑造人物形象、表达思想情感、深入刻画主题的关键所在。

一、民族声乐演唱中咬字吐字的特点

语音和旋律相结合不仅是民族声乐演唱所遵循的原则，也是其他形式的音乐创作和演唱需要谨记的原则。我国民族声乐的演唱规则大致可以用以下几点概括：“字是骨头”、“韵是肉”、“以字行腔”、“字正腔圆”，在戏曲演唱中也有“千斤白，四两唱”说法。因此，发音部位和发音方法在民族声乐艺术中发挥着重要作用。

而民族声乐演唱之所以形成如此独特的风格是因为这种演唱采用汉语发音规则和十三辙归韵收声的咬字吐字方法。汉语发音规则以声（五音）、韵（四呼）、调（四声）为演唱正音，合辙押韵使韵文和谐悦耳，富于音乐节奏，诵唱顺口，好唱易记。

1字头

声母位于音节前段，也就是我们说的字头，主要由辅音构成，发音时声带是否振动，气流是否受到阻碍，气流的强弱不同，都会发出不同的音。而大部分辅音发音时气流都会受到阻碍，因此声母的最大特征就会发音时间短促、有力、没有延长。按照发音位置的不同，可以将辅音分为五大类，即“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。

在汉语音韵学角度又可细分为七大类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音和舌面后音。发音时，用力部位不同，发出的音就不同，因此，要想发出正确的音，就要了解并准确运用发音部位。唇音包括双唇音和唇齿音，双唇音发音部位在双唇，发音时双唇闭合，使气流在到达双唇后形成阻塞然后发出，声音有力清晰；唇齿音是气流从唇齿之间的窄缝摩擦通过形成的音；舌音发声时根据舌头在口腔的位置以及使用的部位分为舌尖前、舌尖中、舌尖后；喉音即舌根音，气流在喉部形成阻塞。声母和韵母的组合，读音时重音的不同位置，表达的情感就不一样。

2字腹

字腹（韵母）是汉字音节中声母后面的部分，因为韵母的发音不需要气流在口腔中形成阻塞，自然发出，所以在发音中需要的时间也长，响度也大，也可以引长。字腹是字的主体，对歌曲演唱的好坏有着非常重要的作用。根据韵母开头元音的发音特点可以将韵母分成开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类。

语音的物理属性决定每个人的音高、音强、音长都各不相同。唱歌人的声音是否连贯、圆润，就看他是否将语音的各个韵母发得准确而又流畅，韵母发音的强弱高低是歌唱者音色变化的重要条件。

民族声乐演唱要求发音要做到“腔圆”，也是就发音时要注意开口大小，根据赵元任创造的五度标记法把每个音发到位，既能将音节分开，字首轻吐，后面的音受前面音的影响变得响亮而悠长，然后自然的滑向字尾，完成整个发音。

3字尾

韵母根据结构特点可分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻辅音韵母三类。其中复元音韵母和带鼻辅音韵母可以看作韵母的韵尾，也就是我们说的字尾。单元音韵母充当韵母的韵腹。它不需要收音，而其他带有韵尾的音需要注意收音。

人做事要有头有尾，发音自然也要有头有尾，字尾就是我们所说的“押韵”或“歸韵”，对字尾的完美处理也体现歌唱者演唱水平的高低。字尾的时值要比字腹短暂得多，力量也比字头松弛轻柔得多。具体的做法是，当字音在字尾上结束时，气流稍减弱，音量稍收小，肌肉稍放松，为下一个字头的有力喷弹而积蓄力量。咬字吐字的过程就是出声、引腹、归韵，其要领便是咬紧字头、延长字腹、收准字尾，也就会字正腔圆。

二、咬字吐字对民族声乐的意义

咬字吐字是中国传统唱论中对歌唱语言发声技术的专门称谓，歌唱的咬字吐字对从事民族声乐演唱的演员是极为重要的。

1歌唱教学迫切要求

唱歌是依附于语言而存在的，语言又是依附于语音而存在的，所以对语音的研究是唱歌教学的迫切要求。如果唱歌的人口齿不清晰，那么他所表达的歌曲的内容与主题甚至感情都无法向观众传达，达不到原有的艺术效果。声乐大师阿波特建议，“读字和发音是歌唱训练中两个紧密相连的因素，应当从第一课开始时就结合起来教学” 。 [1]可见，咬字吐字在民族声乐教学和歌唱中的重要性。

2使歌曲的艺术形象鲜明

学习歌曲之前也需要加强阅读和朗诵的技巧。唱歌和朗读所说表现手法不同但表达的艺术魅力有异曲同工之妙。朗读需要掌握作品的思想内容和表达的情感，还有语调中的停顿、重音、句调等要领，这与表现歌曲的意境所要掌握的技巧是一样的，将歌词中某些词着重处理，某些词低吟浅唱，都可以使表达的艺术形象更加鲜明，情绪更加饱满。如歌剧选段《恨似高山仇似海》中的“我要报仇，我是叫你们糟蹋的喜儿”，将形象性动词作重点处理，咬得铿锵有力，才能充分体现歌曲的思想感情以及高度的艺术形象。因此，歌唱中要处理语言的问题，必须解决好咬字与吐字问题。

三、民族声乐演唱中咬字与吐字的重要性

要想完美地表达一首歌曲，就必须拥有正确的发声方法。但是光有了正确的发声方法是不够的，真正科学的发声方法离不开字。只有把每个字表达清楚，那么一首作品所要表达的情感就可以充分体现出来。

在声乐演唱中咬字与吐字的重要性是通过歌唱语言与歌唱方法、歌唱语言与情感表达这两个方面来体现的。然而歌唱语言也是多种多样的，不同的语言是由不同的语种构成，不同国家语言规范的标准也是不一样的，不同地域的语言也有着各自的差异。

通过汉语音韵学的研究有利于民族声乐演唱的正音，分辨咬字吐字的正确性，按照国家普通话对字音的要求，准确地控制自己的发音器官，唇齿、舌头、口腔、喉部，发出的音要求清晰明了。这对于方言区的人学习民族声乐唱法格外困难，需要不断的练习，辨别发音。

[参 考 文 献]

[1][意]马腊费奥迪，郎毓秀译.卡鲁索的发声方法[M].北京：人民教育出版社，2003.

[1]原丽红.中国歌剧与戏曲音乐创演关系之研究[D].山西师范大学，2014.

[2]陈红玲.浅谈我国民族声乐咬字与吐字[J].黄河之声，2012（17）：24-26.

[3]李映秋.浅谈中国民族声乐的咬字吐字艺术[J].北方音乐，2014（17）：21.

[4]罗爱玲.民族声乐的咬字吐字及归韵探讨[J].音乐大观，2014（12）：92.

[5]王靖.浅释民族声乐咬字吐字[J].北方音乐，2012（08）：137.

[6]孙彬.美声唱法演唱汉语声乐作品咬字吐字问题研究[D].哈尔滨师范大学，2011.

[7]江闻.民族声乐中普通话演唱的训练特征[D].华南理工大学，2012.

[8]秦田帅.京剧元素在民族声乐中的借鉴与应用[D].曲阜师范大学，2015.