《偶像是永恒的幻影？》

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0003-01

一、设计理念

偶像崇拜是青少年发展过程中必然经历的过渡性行为，而初中学生“追星”实际上是“偶像崇拜”的一种表现形式，是属于这个阶段非常普遍的行为。初中生正值心理和生理同时发生巨变的青春期，会推翻以往建立的榜样的形象，比如老师和父母，而树立起一个新的追崇对象，如果在偶像崇拜方面做出及时的、正确的引导，对初中生形成积极向上的价值观、健康完善的人格以及审美观会有所帮助，从而对学习和人际交往的问题产生积极影响。当今的中学校园里偶像崇拜早已蔚然成风，所以这一节课应该也会成为学生非常感兴趣的内容之一，而且在娱乐产业逐渐发达的今天，学生从日常生活的各个方面都能认识层出不穷的偶像明星，如何正确引导学生至关重要。

二、活动目标

1.使学生认识到偶像不仅具有完美的外表和辉煌的成就，更重要的是其内在的优秀品质和不懈的努力，并使学生学会正确的、理智的追星方式。

2.通过创设情境，采用分组讨论交流和讲故事的方法让学生参与、体验，促进学生对“偶像崇拜”现象深入思考，产生新的感悟，在潜移默化中受到启发。

3.培养学生对追星的客观的态度，培养学生积极向上的价值观以及正确的审美观。

三、活动时间

45min

四、活动准备

多媒体课件（教师准备）、自己偶像的照片或文字资料（学生准备）

五、活动过程

（一）导入

师：今天的心理课开始之前我们先玩一个小游戏，我们一起猜一猜这些人是谁？（播放多媒体课件，呈现明星照片、歌曲等）大家认识这些人吗？大家听过这些歌吗？这个人物是哪个影视作品中的？……刚才我们看到的这些人是光鲜靓丽的大明星，也可以叫作偶像，今天我们来聊一聊关于偶像的那些事儿。

（二）分组讨论

师：“大家有没有自己非常喜欢的偶像啊？我想每个人都会有一个自己崇拜或者欣赏的对象，这就是偶像，每个人喜欢的偶像虽然不尽相同，但一定有他独特的魅力吸引到你，那么今天，希望每位同学都能分享一下自己和偶像之间的小故事。”

按照课前收集的学生偶像分为五组：娱乐明星、体育明星、成功人士、历史人物、身边的人。组织学生就以下问题分组交流：

1.你是在什么样的契机下与偶像“相遇”的呢？

2.你的偶像有哪些优点让你想点32个赞呢？

3.在你成长的路上，偶像带给你怎样的正能量？

（三）小组发言

小组中选出一名代表做发言：

1.说明来自哪个小组？为什么脱颖而出成为你们小组的首席发言人？

2.介绍自己的偶像（展示照片）以及和偶像之间不得不说的那些事儿。

教师小结：我们从电视上、网络上可以看到很多很多的明星，他们很帅、很美、很有气场，他们的妆容精致、衣着光鲜、声名显赫，我们看到的更多的是这些，可是大家想过没有？明星之所以能够成为明星，走到大家的视野里，他的背后付出了多少努力，流过了多少汗和泪？不论是谁，现在经得起多大的赞誉，一定是承担了最大的艰辛一路走来的。

（四）教师分享

教师给同学们分享一个自己喜欢的偶像以及偶像背后的经历。

例：奥运冠军张继科通往冠军之路。

张继科是一名乒乓球运动员，少年时便在国际赛事中显露出才华，但少不经事高傲自满，不服从国家队管教被辞退回地方球队，而在这期间他终于认识到自己的错误，于是他全年无休的坚持训练，顶着各方压力与身体上的伤病一路比拼，从全国赛事到世锦赛再到奥运会，终于站到最巅峰的领奖台。

教师小结：张继科的拼搏精神和坚持不懈值得大家学习，再苦再累都咬紧牙关挺过去，这是一个人顽强的意志品质，是我们在学习乃至将来的工作当中都是必备的精神品质。但是人无完人，张继科在少年时代也犯了不该犯的错误，所以我们崇拜一个偶像并不是盲目去推崇他的一切，看到他的优点去学习，用他合理的人生信条克制自己，也要看到他的缺点错误，警醒自己不能犯同样的错误。

（五）学生自由发言

学生结合自己和身边的故事，就以下问题发言：

1.你们平时是怎么关注你们喜欢的偶像的呢？

2.你觉得怎样追星是脑残的行为呢？

3.你怎么打消父母对你追星的疑虑，协调崇拜偶像和现实生活呢？

（六）教师总结

大家今天都介绍了自己喜欢的偶像，也向大家分享和偶像之间的小故事，不过，我想大家应该耳闻过一些疯狂追星的事件，导致很多家长和老师听到追星就如临大敌，举例说明盲目追星造成的社会不良事件（如杨丽娟疯狂痴迷刘德华致使父亲重病身亡，追星女儿放狠话惨被生父砍死）。

播放视频——《偶像背后的辛酸》。

其实每一代人都有自己的偶像，大家可以和父母沟通彼此的偶像，才能更好的理解彼此，而有一个偶像可以是一件很正能量的事情，在课余的时候听一听偶像的新歌，阅读偶像新出的书籍，都是缓解课业压力的好方法；因为喜欢相同的偶像，也可能结识更多朋友，锻炼人际交往的能力；而最重要的是学习偶像身上的优良品质，用偶像的标准严格要求自己，让我们成长为更好的自己。所以偶像是什么呢，是永远追逐不到的幻影，还是人生路上形影相随的心灵导师？一切由你自己决定。

作者简介：

徐旭（1993年3月-），女，汉族，陕西省绥德县人，陕西师范大学，2014级研究生，研究方向为心理健康教育。