更可贵的是目标

余心言

友人向我推荐一所民办中学，这是某省一批民办企业负责人力邀一位退休优秀校长出山办的。条件十分优厚，钱当然不成问题。办学方式也由校长完全自主，也不要求学生的高考成绩有多好。孩子们将来也不存在就业问题，企业主们只要求孩子将来不要学坏。据说经过封闭式的严格管理，果然大见成效，学生道德好了，学习成绩也大幅度提高。

我始终没有机会去实地考察学习。对这所学校取得的成果我是相信的。孩子无论是富二代还是官二代都是可塑之才，但这绝不只是严格管理的结果。严管只是外部条件，树立正确的人生目标才能有内在的动力。

富了怎么教孩子的问题已经出现在中国人面前。这里说的主要不是那些吃喝嫖赌、为非作歹的败家子富二代，这样的人历来都有。现在的问题是更多的刚刚开始略见富裕的家庭中出现了一批失去奋斗目标的青少年。

有在街道做就业工作的干部说：“现在的困难不在为失业者找岗位，而是动员赖在家里的青年出来就业。他们倒也不好意思说不干，就是东挑西拣，路途、待遇、兴趣，以至单位的氛围，什么理由都可以拿出来搪塞。实际就是不如躲在家里啃老舒服。”

有的青年越到接近大四越害怕。眼看要毕业、就业，做什么好呢？定时上下班、听别人指挥、规定程序的工作，多没劲。看师哥师姐那点工资还不够自己买双鞋。什么好吃的吃了都没有味道，什么好玩的看了都没有兴趣。只好借着抑郁症暂且休学。衣食无忧，心里着实苦恼。

传染到中学生，有的孩子很聪明，就是打不起精神学习。学得好有什么用，考上重点高中有什么用，考上重点大学有什么用，找个好工作有什么用，一连串的问题是一位衣食无忧孩子的真实困惑。失去了前进的目标也就失去了动力。这些问题孩子的父辈也许觉得不可思议、不可理解。孩子依然是好孩子，希望仍然要寄托在他们身上，关键在帮他们找到奋斗的目标。

说教对于目标的确立大概不会有多大帮助，但是人生的目标又是确实可感知可领悟的。人类从告别动物界至今，在集体中的劳动和奉献始终陪伴着我们，这个过程远未完结也不会完结，前面还有巨大的空间，足以容纳每一个人的创作和快乐。从任何一个微小的兴趣开始，都可以体会到劳动的欣慰，也都可以使前面的目标更明晰，动力也会源源生长。要小心的是，不要再度去扼杀生机。