明明白白我的爱

朱慧

在幼儿园，家长工作一直是一个比较敏感的话题，近年来，幼儿园里发生的各种负面新闻层出不穷，让幼儿园老师和家长之间的不信任几乎可以和医患关系媲美，家长对我们的看法和态度，直接影响着我们日常工作的开展，也是我们教学工作顺利开展的重要因素之一，因为幼儿园教学与小学、初中都不同，它没有一个固定的衡定标准，家长也无法借助孩子的考试分数来评价老师工作的有效性，他们关注的是孩子在幼儿园的生活情况，比如：关注孩子是不是愿意来幼儿园，在幼儿园是不是开心愉快，老师的眼里是否关注到我的孩子，老师有没有骂我的孩子……面对家长的种种担忧，我们就要打起十二分的精神来面对，要做到事无巨细。

纵观现象，家长对我们的印象，有一半是从孩子的谈话中了解到的，比如孩子回家说：今天老师骂我了，老师上课时让我坐到前面去了……然后家长一听，就对我们的行为产生误会了，我认为家长工作第一步是从“小”入手，打好孩子关不容忽视，别看他们小，但是他们讲出的话，家长还是很重视的。所以我在工作中始终把握一个不变的原则：让孩子理解骂和批评的区别，让他们明白批评是爱的另一种方式，是为了帮助他们改正错误、变得更加出色，每次批评之后，都要找个恰当的时机，和孩子一起分析原因、然后给他一个热情的拥抱，用语言、行动来告诉他：虽然今天你犯错了，但老师还是一样喜欢你。我们班的嘉嘉，在班上是数一数二的孩子，有一次上课，她一直和旁边的小朋友窃窃私语。第一次，我用眼神给了她暗示、第二次我悄悄用手摸了摸她的小脑袋、第三次她不可避免地被我批评了一顿。当时的她深受打击，两只眼睛蓄满了泪水却倔强地不肯掉下来，我知道对于一直顺风顺水的她来说，这是一个很大的打击。事后我和她进行了一番谈话，了解了她和同伴的谈话内容（分享周日让她倍感激动的海洋之旅），经过分析和说理，她逐步认识到了自己的错误，心里也没有那么失落了。晚上回家后，她很自然地和妈妈聊到了这件事情：“妈妈，今天我上课和其它人讲话，没有认真听，被朱老师批评了，朱老师说，批评我就是爱我，希望我变得更认真，妈妈，那你批评我的时候，是不是也像老师一样爱我呀。”妈妈听了很欣慰，肯定地告诉她：“是的，妈妈和老师批评你，说明我们都是爱你的。”所以我们班的孩子都能够以积极的心态接受批评，即使有的家长开玩笑地问孩子：“你们朱老师是不是很凶的，经常会骂你们呀？”我的孩子也会立马为我辩解：“不是的，那不是骂，那是批评，批评是为了我们好。”面对孩子这样的态度，家长又怎能不欣然一笑呢，又何来误会我们的良苦用心？？爱，不是溺爱与宠爱，而要爱的明明白白，这才是真正的爱。