我国职业技能鉴定工作中的弊端及应对策略

王磊

摘 要：我国社会经济的发展离不开具有相关职业资格的劳动人员的贡献。但就我国当下市场环境来说，职业资格鉴定工作还存在许多不足，在很大程度上限制了人才多元化培养工作的进展。文章通过分析我国社会形势，阐释了相关职业技能鉴定工作开展的必要性，分析了现阶段存在的弊端，并且提出了一些可行的应对办法。

关键词：职业技能；鉴定工作；弊端分析；可行办法

一、鉴定工作开展的必要性

1.有助于就业率的提高。在竞争激烈的市场经济环境下，出现了“企业用人难，适龄劳动人员就业难”的现象。究其原因，主要是许多待就业的人员缺乏高学历与专业素质，而企业标准多为“具有相关职业技能”的人员。针对这种状况，职业技能鉴定的工作开展是有必要的。它为我国一些学历低的待就业人员增加了就业机会，普通人员可以通过自学取得相关职业资格证书，实现顺利就业。鉴定工作的开展不仅提高了我国的就业率，更促进了社会的平稳发展。

2.有助于人们形成正确的价值观。我国拥有众多的人口，只有加大职业教育的力度才能将人口劣势转变为人才优势。通过资格证书的发放可不断激励人们去主动学习，提升自身职业技能素质。当这些人通过学习获得一份较好的工作后，其思想观念会发生根本性的变化，进而带动身边更多的人参与其中，最终使广大待就业者实现其自身价值，真正融入社会。

二、当前存在的弊端

1.鉴定人员专业素养较低。参与技能鉴定的考评人员是否具有专业素养会对该工作能否正常进行产生直接的影响。部分员工对其工作及职责的认识不够，导致考评规则不够明确，考评范围较为狭窄。多数情况下，鉴定机关对其内部工作人员的专业素质未做严格的要求，部分鉴定结果缺乏合理性和科学性。因此，鉴定机关必须加大其工作人员上岗资格的审查力度。另外，就职业考评范围来说，还不能满足人们强大的就业需求。考评场所一般设置在各个高校，给高校的学生及周边民众提供了便利，但对全体民众显然是不利的。这些情况的出现导致鉴定工作质量难以得到大的提升。

2.考查题库的设定不够灵活。随着经济的高速发展，原有题库渐渐不能与社会发展紧密联系，有些过时。对于一些新工种，题库难以实现统一，使鉴定不具有标准性。另外，题库设定的专业水准不高，考评人员在阅卷时全凭主观臆断，导致考生分值的形成过程中主观性过大。此外，不同工种试卷的难易度、形式、整体水平等都有较大差异，其不规范性导致考核质量较低，总体来说不利于职业资格鉴定工作的发展。

3.企业与民众对职业资格鉴定重视力度不够。受中国传统影响，很多公司的领导人对各类职业技能的认识还处于初级阶段。其目光短浅，过于关注眼前利益，未将企业未来发展与当下公司利益结合起来，公司难以获得持续发展。另外，由于人们只关注学校的教育，认为只有受过高等教育的人才能找到好工作，而没有认识到职业技能也是学习的另一种方式，也可以解决就业问题。因此，他们不关注相关职业技能考试，对自己的未来没有明确规划，满足于当下的生活状态。

三、相关应对策略

1.加强对鉴定队伍整体素质的培养。丰富的经验、扎实的理论知识等应该是一个合格的考评人员应具备的基本素质。因此，鉴定机构在选定考评人员时应综合考虑各方面因素，选择真正优秀的人员。鉴定机构应改变传统的“培训合格就予以录用”的聘任方式，可聘请一些具有丰富经验的社会人员作为鉴定机构的兼职工作人员。另外，组织内部对正式员工应进行年度考核，对年末考核不合格的人员实行降级或其他惩罚方式，使员工在竞争中不断注重自身素质的提升。考评人员的素质提高了，考评工作才更具专业性。

2.结合社会形势不断更新、丰富题库。鉴定机构可成立专门的命题小组，通过市场调查、听取专家意见等方式，进行试卷的命题、审查、修正等工作，使整套试卷更具科学性与专业性。另外，与相关职业院校合作，定期开展与学生的交流活动，实现学生专业知识与职业技能培养的有效结合。还可与用人单位进行交流，将他们的用人要求转换成试题进行人才培养。这样不仅可丰富题库内容，而且能有针对性地培养一些企业急需的人才。

3.强化职业技能相关鉴定工作的宣传力度。通过网络、电视台、报纸等方式宣传职业技能鉴定的相关知识。一方面，使企业领导人逐渐重视职业技能获得者，进而招聘相关专业人员促进本企业快速发展。另一方面，通过宣传将这些知识传达到普通群众的心里，使他们了解并重视该工作，进而通过学习找到适合自己的工作。我们应努力营造好的内外部环境，使全社会认可职业技能的鉴定工作，吸引更多的群众参与其中。

对我们普通人而言，想要在竞争异常激烈的就业环境中找到一份如意的工作，就必须培养自身的职业技能水平。同时，职业技能鉴定工作的开展也会面临许多障碍，需要鉴定机构不断完善内部结构，提升工作质量，真正为市场培养更多的人才。

参考文献：

[1]於建. 职业技能鉴定工作中存在的问题与应对策略[J]. 科技资讯，2014（2）：222.

[2]王俊恒. 试论我国职业技能鉴定工作中存在的问题及策略[J]. 人力资源管理 ，2014（7）：340.

[3]张瑜. 技能人才多元评价方法研究[D].北京：首都经济贸易大学，2014.