青少年运动员群体规范对团队认同影响初探

梁 青，杜 江

青少年运动员群体规范对团队认同影响初探

梁 青1，杜 江2

（1.东北大学体育部，辽宁沈阳110179；2.沈阳体育学院体育社会科学研究中心，辽宁沈阳110102）

以青少年运动员为例，采用文献资料、问卷调查等方法探讨群体规范对体育团队认同的影响，尝试探索团队认同的前因变量问题，为青少年体育团队认同的构建提供借鉴意义。运用SPSS和Amos软件对相关数据进行统计分析，通过因素分析、相关分析及结构方程模型等方法开展研究。研究表明：青少年运动员群体规范对团队认同正向影响显著，群体规范是体育团队认同形成的重要前因变量之一，应充分关注群体规范对团队认同的正向影响作用；青少年运动员群体规范的影响因素包括从众路径、利益联盟以及团队内规范（按影响程度排序）；青少年运动员团队认同的影响因素包括认同影响因素、认同过程以及认同危机（按影响程度排序）。

群体规范；团队认同；青少年；运动员

群体规范指群体成员必须遵守的群体所确立的评价、思想和行为的标准，是群体成员共同遵守的行为方式的总和，它是群体成员共有的行为模式，即行为准则和标准［1］。与此同时，相关理论研究将团队认同定义为“团队成员对其团队身份的归属感或者是感知到的和团队身份的一致性”［2］。团队认同将使得该社会身份所包含的目标、规范和价值观等方面对个体的行为产生影响［3］。通过文献的比较，笔者发现在对团队认同的前因变量研究中，较少学者的研究成果提及群体规范，即群体规范对团队认同的影响作用相关研究较为鲜见。由此，笔者提出“将群体认同作为团队认同的一个前因变量是否具有可行性与科学性”的疑问。

青少年体育团队是由技能趋同型的运动员组成的正式群体，以共同的训练目标和比赛目标为基础，以科学训练、竞技比赛为团队行为内容，并要求其能够相互协作且愿意相互承担责任。在青少年体育团队中，团队成员关系显得尤为重要，团队关系优良会形成良好的团队认同；相反，如果不能很好地处理团队关系，便不能形成良好的团队认同，团队冲突就可能出现。近年来，诸如马家军团队冲突、跳水队团队冲突，以及短道速滑运动员王濛与领队冲突等事件先后发生并曝光，媒体与社会更多关注的是为什么会产生如此冲突，冲突当事人所在的群体难道没有相应的规范与要求吗？如此疑问使得群体规范与体育团队认同之间的关系问题引起学者们的关注，并逐渐成为研究热点。如何能形成良好的体育团队认同？体育团队认同的主要影响因素是什么？体育团队认同与群体之间的影响关系如何？这些问题成为研究的切入点，为此，将研究焦点定位于青少年运动员群体规范对团队认同的影响。

1 研究方法

1.1 文献资料法

对该领域核心问题进行了中外文献的分类查询工作，就“团队认同”“群体规范”进行深入研究，再次对Sport-DISCUS、中国期刊网等中外科研文献的数据库进行了分类查询，获得了110多篇有价值的研究文献，为量表的修订及相关研究打下基础。

1.2 问卷调查法

1.2.1 量表的修订 由于相关研究所形成的量表没有针对青少年运动员以及体育团队的特点与研究需求，故本研究进行量表修订工作。经过系统性的分析与论证，《青少年运动员群体规范与团队认同量表》修订经过文献综述、深度访谈和开放式问卷调查，收集、借鉴相关量表题项，以及项目归类、汇总与整理等几个步骤，采用分类修订项原则、总体设计与特殊问题专门模块修订相结合的方法，收集而形成了由45个条目组成的初始量表。之后，请青少年运动员代表对初始量表进行评定，就量表内容与青少年运动员实际情况的符合程度及量表的可读性进行修改；再请专家对项目的适当性和量表的科学性进行评定。进一步修改初始量表，得到由40条目组成的预试量表。为保证量表的科学性与实效性，通过两轮专家咨询对《青少年运动员群体规范与团队认同量表》进行判断与分析，最终保留并修订成包括30个题项的正式量表。

1.2.2 问卷检验 首先采用两轮专家测量法检验问卷设计的合理性，即信效度检验。其次形成调查问卷，在沈阳市业余体校中随机选取青少年运动员作为测试对象，同样采用同测法，经过两轮测试，确保问卷具有较高的信效度。

1.2.3 抽样 采用非随机抽样中的便利抽样方法。首先按照国内大的区域选取省、市作为调查对象，其次在所选择的省市中分层选取调查业余体校，最后抽取具有代表性作用的业余体校作为研究对象。1.2.4 调查对象 问卷调查采用纸质问卷现场调查与电子版问卷网络调查相结合的办法进行。2015年12月，完成对沈阳（有效样本为70）、西安（91）、武汉（89）、北京（119）、上海（266）、长春（62）、阜阳（85）、常州（121）、榆林（29）、济南（108）、昆明（127）、肇庆（129）、太原（228）、石家庄（72）、福建南安（122）等15个业余体校青少年运动员的调查工作，共发放问卷2 282份，回收有效问卷1 718份。

以上15个地区有效样本数量1 718个，平均年龄约18岁，男943人，女775人。从专项分布上看，田径队员最多，149人，占总人数8.6%；其他项目中，举重111人，跆拳道106人，拳击115人，还包括篮球、武术、散打、击剑、自行车、羽毛球、赛艇等50余个项目。从运动等级看，二级或以下最多，1 261人，占73.4%；一级368人，占21.4%；健将仅89人，占5.2%。

1.3 数理统计法

利用SPSS和Amos软件对问卷调查所得数据进行统计处理。通过因素分析方法对问卷的信度、效度进行检验；采用回归分析方法和结构方程模型讨论、研究青少年运动员群体规范对团队认同的影响。

2 研究结果

2.1 探索性因素分析

为体现测验结果的一致性或稳定性，采用重测信度、内部一致性信度估计方法，采用SPSS 17.0研究数据的内部一致性，对《青少年运动员群体规范与团队认同量表》的信度进行检验。量表的信度系数α＝0.643，量表的因素分析发现，经由主成分萃取法，以特征值大于1为提取因素的标准并采用正交转轴，可以提取出两个主要因素，分别定义为团队认同维度和群体规范维度，前者可以解释34.294%的变异量，后者可以解释27.452%的变异量，联合解释变异量为61.8%（KMO＝0.668，P＝0.000）。

在此基础上，以群体规范维度和团队认同维度为出发点，对量表中条目进行具体因素分析，采用正交旋转，以特征值大于1为提取因素的标准抽取6个因素，条目聚合的因素与原构想结构一致，并对两个维度的6个因素进行实地测查（表1）。

在群体规范变量方面，通过群体规范量表的因素分析，发现本维度可以解释78.492%的变异量，超过60%的标准，说明该维度的结构效度较高。经由主成分萃取法，以特征值大于1为提取因素的标准并采用正交转轴，全部15个显变量共计提取3个因素：因素1“团队内规范”；因素2“群体从众路径”；因素3“群体利益联盟”。在团队认同变量方面，团队认同量表的因素分析发现，本维度可以解释76.335%的变异量，超过60%的标准，说明该维度的结构效度较高。经由主成分萃取法，以特征值大于1为提取因素的标准并采用正交转轴，全部15个显变量共计提取3个因素：因素1“团队认同过程”；因素2“团队认同影响因素”；因素3“团队认同危机”。

表1 各分量表的题项及信度系数

探索性因素分析表明：体育团队认同维度主要包括团队认同影响因素、认同危机与认同过程3个因素；群体规范维度主要包括从众路径、团队内规范与利益联盟3个因素。

2.2 量表的信、效度检验

2.2.1 信度检验 主要通过量表的内部一致性结构，即用Cronbachα系数值来判断量表各因子的结构信度。本研究中，群体规范量表的信度系数为0.734，团队认同量表的信度系数为0.727，总量表的信度系数为0.713，均大于0.7的标准，并且所有的t值均具有较强统计显著性。

2.2.2 效度检验 《青少年运动员群体规范与团队认同量表》主要通过文献分析、访谈、开放式问卷、题项归类整理等途径修订而成，并通过两轮专家咨询，以定量分析的手法删除了不合适的条目，并反复修改最终修订。因此，《青少年运动员群体规范与团队认同量表》从题项内容的合理性来判断，其内容效度是可以接受的。

通过验证性因子分析和收敛效度检验两个量表的结构效度。根据相关研究观点，评价收敛效度的标准主要通过所有标准化的因子荷载大于0.5，并达到显著水平；组合信度大于要求0.7；变异抽取量超过0.5。在群体规范维度，因素1团队内规范所对应5个题项的因子载荷均大于0.559，AVE值为0.526，组合信度为0.841；因素2从众路径所对应5个题项的因子载荷均大于0.588，AVE值为0.513，组合信度为0.799；因素3利益联盟所对应5个题项的因子载荷均大于0.643，AVE值为0.576，组合信度为0.852。在团队认同维度，因素1认同过程所对应5个题项的因子载荷均大于0.568，AVE值为0.528，组合信度为0.870；因素2影响因素所对应5个题项的因子载荷均大于0.640，AVE值为0.667，组合信度为0.886；因素3认同危机所对应5个题项的因子载荷均大于0.634，AVE值为0.645，组合信度为0.813。以上表明群体规范量表与团队认同量表具有良好的收敛效度。

2.3 结构方程模型构建与检验

有关国外规范与认同之间相互建构的研究为本研究提供了重要的理论基础铺垫。温特所提出的建构主义对规范的形成、演变与建构认同的过程做了比较简明的且连贯一致的分析，并且形成独立体系［4］。奥努弗研究强调规则塑造认同、行为方面具有决定性作用［5］。芬尼莫尔与斯金克提出“战略性社会建构”，认为它是国家内化规范、形成与其他国家类似认同的过程，并进一步提出规范所涉及的合法性、遵从性和自尊感3个要素。在此基础上，研究认为规范观念、将其内化为认同，从而使得规范成为一种社会事实，甚至还涉及了“强制”对于认同塑造的作用［6］。在此基础上，从体育视角展开规范对认同的影响研究，提出青少年运动员群体规范对团队认同影响显著的假设，并进一步将理论模型设计方向聚焦为群体规范对体育团队认同的影响，利用结构方程模型建立、估计和检验因果关系模型。

2.3.1 预设结构 模型及其检验根据本研究所提出假设，尝试构建出“青少年运动员群体规范对团队认同影响”的预设结构方程模型，如图1所示。

图1 预设结构方程模型

对结构模型进行检验首先进行是否违反模型辨认的检验。模型的基本适配指标都达到检验评价项目标准要求。

在以上基础上，对预设结构方程模型进行适配度检验。绝对适配指数、增值适配度指数两类拟合指标符合模型构建要求，表明本研究构建的预设结构方程模型与实际数据拟合情况良好（表2）。

表2 预设结构方程模型整体适配度检验汇总

2.3.2 青少年运动员群体规范对团队认同影响结构方程模型检验 根据构建的结构方程模型（图2），研究假设检验结果为青少年运动员群体规范对团队认同影响显著，由结构方程模型的分析结果可看出，标准回归路径影响系数为0.51，并在0.001水平上达到显著，因而所提出假设得到验证。表明青少年运动员对群体规范认同度越高，则形成的团队认同度越高。

图2 青少年运动员群体规范对团队认同影响结构方程模型

从结构方程模型的路径系数、临界比率值以及标准化路径系数估计上看，群体规范对团队认同正向影响显著（表3）。

表3 结构方程模型的路径系数及假设检验结果

从样本总体模型拟合结果看，本研究所提出的主要假设得以验证。在此基础上，本研究所设计的团队内规范（路径系数为0.41）、从众路径（0.84）以及利益联盟（0.75）是青少年运动员群体规范的影响因素；认同危机（路径系数为0.21）、影响因素（0.85）以及认同过程（0.83）也是青少年运动员团队认同的影响因素。

3 讨论

3.1 青少年运动员群体规范对团队认同影响显著

研究结果显示：青少年运动员群体规范对团队认同正向影响显著。探索性因素分析所确定3个因素（团队内规范、从众路径以及利益联盟）对群体规范产生不同程度的正向显著影响。即可通过对团队内规范、从众路径以及利益联盟3个因素的测量以研究群体规范对团队认同的影响。

根据相关文献的研究，团队认同的前因变量主要包括团队的属性、行为和态度［7］。本研究所探索的群体规范3个因素（团队内规范、从众路径以及利益联盟），可以用来主要观测团队的属性、行为以及态度。

Tajfel认为团队关系的自然属性（地位、稳定性、持续性、合法性）影响其团队认同，而团队内规范可主要解释青少年运动员群体的稳定性、持续性以及合法性问题。Ashforth和Mael认为组织中的社会认同的前因变量包括团队差异显著性与团队构成因素［8］。与此同时，群体规范的形成是通过成员暗示、模仿、同化、从众、内化后逐步形成，可见从众对于群体规范的形成作用非常大。为此，群体从众路径可主要解释青少年运动员通过对照本团队与对照团队的价值观的差异，而形成团队差异，并进一步通过竞争加强外部团队显著性。群体利益联盟可主要解释青少年运动员相似性、人际关系、亲密程度、喜好、共享目标或者威胁等方面所表现出的团队构成因素。

总体上本研究从团队内规范、从众路径以及利益联盟3个因素来测量群体规范变量，并作为前因变量探讨其对团队认同的影响，并验证假设。从影响程度来看，群体规范受从众路径的影响最大，利益联盟次之，受团队内规范的影响相对较小。为此，在青少年运动员群体规范的构建过程中，应将关注程度按照从众路径、利益联盟以及团队内规范排序。

3.2 青少年运动员团队认同优化

研究结果显示：探索性因素分析所确立的3个因素（团队认同危机、认同过程以及认同影响因素）对团队认同产生不同程度的正向显著影响。表明3个因素是影响团队认同的主要因素，是团队认同优化应主要关注的问题。

Cheney提出团队认同形成包括成员资格、忠诚、相似性3个维度［9］，Ellemers认为团队认同包括自我分类、团队自尊、团队承诺3个维度［10］。在此基础上，本研究通过探索性因素分析提出以团队认同危机、认同过程以及认同影响因素3个方面作为团队认同的观测变量。

相关研究表明虽然多样的团队成员可为团队提供多样的信息与资源，但成员间的差异也有可能造成成员之间沟通的障碍，甚至产生人际偏见［11］。由此，团队认同危机不可避免。团队认同可充当连接团队目标和个人目标的桥梁（Ellemers［12］），团队成员进入团队后，就会将团队身份纳入自我概念；进而将团队利益、目标作为团队身份的重要组成部分，由此，团队成员内化为个人自我定义的部分（Ashforth等［13］）。因此，团队认同过程对团队认同的产生至关重要。认同理论研究认为认同构念主要包含认知、情感和评价（或行为）。而本研究团队认同因素中所包含的认知、惩罚、成绩以及社会期望等方面，可主要反映出影响青少年运动员团队认同的状况。

总体上，从团队认同危机、认同过程以及认同影响因素3个方面来测量团队认同变量，并皆表现为对团队认同的显著正向影响。从影响程度来看，团队认同受认同影响因素的影响最大，认同过程次之，受团队认同危机的影响相对较小。为此，在在青少年运动员体育团队建设的过程中，应将关注程度按照认同影响因素、认同危机以及团队认同危机排序。

4 结论

1）青少年运动员群体规范对团队认同正向影响显著，群体规范是体育团队认同形成的重要前因变量之一，应对青少年运动员形成良好的群体规范充分重视，并充分关注其在体育团队建设过程中的作用。

2）青少年运动员群体规范的影响因素包括从众路径、利益联盟以及团队内规范。按照影响程度大小，研究认为：首先应重视群体从众路径的构建，进一步弱化团队的成绩地位，培养团队科学、合理、可持续的成绩价值理念。其次在团队内部合理分配利益关系。对运动员个体利益、团队利益、教练、领导、国家利益进行综合考虑，避免利益整合而形成群体利益联盟。最终树立良好的团队内规范，继而树立青少年运动员团队良好的人生观、价值观。

3）青少年运动员团队认同的影响因素包括认同影响因素、认同过程以及认同危机。从影响程度来看，研究认为：首先，应对认同影响因素予以充分的关注。运动成绩、社会期望、严厉的处罚、运动员自身的认知等对青少年运动员团队认同的产生形成较大的影响。应逐渐、适度削弱运动成绩、社会期望两个方面的外界反作用，给青少年运动员减少并释放压力。其次，形成良好的团队认同过程。严格加强教练员的思想教育，严肃、认真地规范其日常、训练、比赛等行为。最后，最大限度地避免团队认同危机的产生。

［1］马向真.群体规范研究综述［J］.道德与文明，2008（4）：110.

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［5］尼古拉斯·奥努弗.建构主义：应用指南［M］.北京：北京大学出版社，2006：68.

［6］马莎·芬尼莫尔，凯瑟琳·斯金克：国际规范的动力与政治变革［M］.秦亚青，译.上海：上海人民出版社，2006：305－306.

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［9］栾琨，谢小云.国外团队认同研究进展与展望［J］.国外经济与管理，2014（4）：58－60.

［10］汤超颖.团队认同管理研究现状［J］.中国人力资源开发，2013（3）：16－18.

［11］Liang J，Farh C IC，Farh JL.Psychological antecedents of promotive and prohibitive voice：A two waves examination［J］.Academy of Management Journal，2012，55（1）：71－92.

［12］Ellemers N，Kortekaas P，Ouwerkerk JW.Self－categorisation，commitment to the group and group self－esteem as related but distinct sapects of social identity［J］.European Journal of Social Psycholoty，1999，29（2）：371－389.

［13］Ashforth BE，Harrison SH，Corley KG.Identification in organiazations：An examination of four fundamental questions［J］.Journal of Management，2008，34（3）：325－374.

责任编辑：郭长寿

Influence of Group Criterion on Youth Athletes’Team Identity

LIANG Qing1，DU Jiang2
（1.Physical Education Department，Northeast University，Shenyang 110179，Liaoning，China；2.Research Centre of Sports Social Science，Shenyang Sport University，Shenyang 110102，Liaoning，China）

Focusing on young athletes，this study discusses the influence of group criterion on sports team identity and tries to explore the antecedent problem of team identity to provide reference for the construction of youth sports team identification.The research is carried out with the literaturematerial，questionnaire survey and othermethods.Besides，it analyzes relevant data w ith software SPSS17.0 and Amos.It is also carried out through themethods of analyzing factors，correlation analysis and structural equation model.The research shows that group criterion of young athletes has a dramatic influence on team identity.Group criterion is one of themost important antecedents to the formation of sports team identity.Team norm s，conform ity path aswell as the interest alliance are the threemain aspects which have an effect on the factors of the youth group criterion.That is to say，full attention should be paid to the effects of adolescentathletes in the course of team building.What’smore，the threemain aspects affecting the adolescent athletes’team identity are the influencing factors of team identification，the recognition process and the crisis of group identity.

group criterion；team identity；youth；athlete

G804.86

A

1004－0560（2016）06－0054－05

2016-10-13；

2016-11-24

梁 青（1965—），女，副教授，主要研究方向为体育教育训练学。