广播电台主持人个性化风格的培养探讨

冼　茜

（作者单位：湛江市广播电视台）



广播电台主持人个性化风格的培养探讨

冼茜

（作者单位：湛江市广播电视台）

摘 要：社会的发展以及网络时代的到来，为传媒行业带来了新的发展方向和机遇，电台收听渠道也呈现多元化发展，人们也越来越关注广播电台节目的成长。因此，在新的发展时期，广播电台主持人要为听众带来形式多样、内容丰富的广播节目，在竞争激烈的媒体行业为广播电台的发展奠定基础。这就要求广播电台主持人积极转变自身传统的节目意识，创新节目类型和内容，培养自身个性化风格，以此提升广播电台节目发展水平。本文以广播电台主持人为例，分析了个性化主持风格的重要意义，深入探讨了电台主持人个性化风格的培养措施。

关键词：广播电台；播音主持人；个性化主持风格；培养

随着经济社会的快速发展，广播电台收听率处于上升趋势，除通过传统收音机的方式收听之外，还有车载终端、电脑终端以及移动互联网终端等，据2010-2015年广播电台收听终端调查结果（见图1）可知，2015年移动互联终端收听率超过总收听率的一半以上。由于人们生活质量和水平的日益提高，不同听众的收听需求呈多元化发展趋势，可见电台节目及内容也要朝着丰富多样的方向发展。比如，开车人群主要是交通广播节目的听众，而青年人则喜欢娱乐、音乐以及情感类电台节目。从广播电台收听率的调查结果来看，听众最喜爱的电台节目均具有趣味化元素。因此，我国广播节目的发展对主持人提出了新要求，要求主持人积极培养自身个性化主持风格，为听众呈现多元化电台节目，在吸引听众注意力的同时，提高广播电台的收听率以及市场占有率。

1 个性化主持风格的重要意义

就目前我国媒体行业的发展现状而言，电视节目由于其自身优势，相较于广播而言更能吸引广大受众。电视节目不断创新和发展，严重影响了广播电台的发展进程，导致电台吸引力远不如电视媒体。特别是对于现在的年轻人而言，他们不会主动收听广播节目，电台节目也逐渐失去原有魅力，在一定程度上被边缘化。因此，在我国媒体行业发展中，广播电台改革是传统媒体发展的必然结果，为了能让广播电台更好地生存和发展，针对电台领域要进行全方位改革，让广播电台这类传统媒体的魅力重新显现。调查显示，具有趣味性元素的电台节目在我国广播电台收听率排名中排第一位，而节目所呈现的趣味性，离不开主持人个性化的主持风格。因此，为了更好地改善我国广播电台的发展现状，可以从以下两点入手：第一，要关注节目本身，也就是说从节目定位以及制作等一系列流程和内容上增加趣味化元素，在吸引听众的基础上，提高电台节目的质量和水平；第二，就是对节目主持人的个性化风格培养。作为电台节目的主心骨，主持人要结合电台节目定位以及自身特色，培养自身特有的个性化风格，满足听众多元化收听需求，以此提高电台节目在整个媒体行业中的核心竞争力。由于社会发展环境处于不断变化之中，为确保广播电台节目更好地生存和发展，在关注节目本身的同时，要注重培养主持人个性化的主持风格，进一步实现广播电台的蓬勃发展。

2 广播电台主持人个性化风格的培养策略

2.1 文化素养

对于广播节目主持人来说，语音要达到相应标准和水平，在满足基本要求和条件后，才能走上主持人岗位。那么，在日常电台主持过程中，如何培养主持人个性化的主持风格，是广播电台以及主持人都需要关注的问题。作为主持人来说，要在日常工作之余，不断加强播音主持理论知识学习，确保主持人基本功达标，包括吐字是否清晰、语言使用是否合理和规范等方面。比如，在非节目录制期间，主持人可以坚持每天清晨练声，对自己发音的薄弱部分予以加强。在广播电台节目中，主持人作为把控节目现场的主心骨，通过语言方式为听众传播信息，因此，在语言发音、吐字等基本功方面要对自己有严格要求，确保字音清晰，提高声音辨识度和穿透度，让听众在收听节目的过程中，记住主持人的声音，以此来吸引更多听众。为了实现以上目标，需要电台节目主持人通过不断努力和学习来满足多元化的听众需求和社会需求，在得到广大听众认可的同时，进一步加强主持人自身的职业素养。

2.2 主持经验

对主持人而言，只有通过不同主持活动的锻炼，才能形成个性化主持风格。在日常主持工作中，主持人要涉及不同节目类型，不断加强锻炼，以此来提高自身能力和水平。只有通过多样化尝试，主持人

图1　2010-2015年广播电台收听终端调查结果

才能发现自己最擅长的主持领域，以此作为自己职业发展的方向，形成自身个性化主持风格，吸引广大听众，提高广播电台节目收听率。作为主持人，要学会借鉴其他优秀主持人的优点，可以先从模仿开始，但不是一味简单模仿，而要在模仿基础上，结合自身主持特色，将二者进行有机融合，实现个性化主持风格。对主持人的长期发展而言，要针对现代社会发展需求，不断进行自主探索，积极创新，积累丰富的主持经验，确保广播电台节目具备个性化风格，在融入趣味性元素的同时，坚持与时俱进，从多个角度提升听众对节目的兴趣，提高广播电台节目质量，实现电台节目收听率提升。

2.3 视角和语言要独特

由于人与人之间在不同程度上存在差异，无论是从思想方面，还是对问题的认识角度，对同一事物的看法不尽相同。因此，作为广播电台主持人而言，在融入一档节目时，需要明确节目的特色和定位。在了解基础上，以一个较独特的视角作为切入点，根据节目类型转变主持人语言风格，以主持人的声音魅力来吸引听众注意力。由于广播电台和电视台之间本身存在差异，广播电台主持人与电视节目主持人之间最大的区别就是广播电台主持人只能依靠语言进行信息传播，而电视节目主持人除依靠语言外，还能利用肢体语言、面部表情等辅助性动作进行信息传播。因此，作为广播电台主持人来说，其语言魅力以及表达力能够影响整个节目的质量和收听率，独特的语言风格是培养个性化主持风格的关键因素，对广播电台的发展具有积极作用。举例来说，湖南卫视节目主持人在《快乐大本营》中的主持风格属于幽默型；访谈类节目《鲁豫有约》的主持人属于情感类；脱口秀节目中，《壹周立波秀》和《金星秀》这两档节目备受观众喜爱，两位主持人的主持风格较为犀利。在我国广播电台节目中，主持风格也呈多元化发展趋势，交通频道的主持人语言风格较为活泼多变；而夜间情感类电台节目的主持风格较为恬静，与其他节目之间的主持风格区分度较大。因此，在广播电台节目中，要将节目本身的特点与主持人主持风格进行有机统一，在此基础上，进行创新和发展，最终实现个性化主持风格。

3 结语

在广播电台发展进程中，培养节目主持人个性化的主持风格，在改善节目收听效果以及节目质量的基础上，能够更好地促进广播电台向更好的方向发展。因此，作为电台主持人而言，要提高自身职业素养，不断积累主持经验，从而形成具有自身特色的主持风格。

参考文献:

[1]高虹．广播电台播音主持风格的培养思路研究[J]．新闻研究导刊,2015(7)．

[2]伏焕芹．广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[J]．新闻研究导刊,2015(10)．

[3]李亚萍．播音主持人才的个性化培养策略研究[J]．新闻研究导刊,2015(12)．

[4]艾买提江·阿布都热依木．论广播电台播音主持个性化主持风格的培养[J]．西部广播电视,2015(15)．

[5]齐华．试论广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[J]．新闻研究导刊,2015(20)．