孜孜以求，办有境界的教育

文/王小爱



孜孜以求，办有境界的教育

文/王小爱

国家实施科教兴国战略，确保教育优先发展地位。那么，基础教育究竟该培养什么样的人？对于教育的理解，湖南省湘机中学进行了有益的实践。

湘机中学是湖南省首批、湘潭市第一个挂牌的省示范性高级中学，始建于1960年，如今已历经56个春秋的砥砺。她以其办学的活力和进取的锐气与时俱进、奋发图强，为海内外名校输送了大批天之骄子，成为一所口口相传的三湘名校。

多年来，湘机中学坚持“以德育人、以文化人，为学生健康成长服务、为学生终生发展奠基”的教育理念，努力办一所让学子优秀、让人民满意的学校。

重教为先，德育为首

教育的目的是什么？党的十八大报告首次将“立德树人”确定为教育的根本任务，这不仅是对十七大坚持“育人为本、德育为先”教育理念的深化，更进一步指明了今后教育改革的发展方向。

湘机中学始终坚持德育首位不动摇、教学中心不放松的办学思想。学校创新德育工作形式，把践行社会主义核心价值观的要求，落实到具体的德育实践中。

该校首创并在全国率先开展了“新三好”素质教育模式的课题，被评为省第六届科研成果二等奖，中国教育电视台和湖南教育电视台对此均作过专题报道。在传统的基础上，学校进一步拓展“新三好”内涵，及时将社会和身边的道德热点案例引入德育，让学生在鲜活的德育实践中内化思想，形成优秀的道德品质和公德素养。2011年，余利老师代表湘潭市参加湖南省主题班会竞赛夺得省一等奖的第一名；2012年，高二（53）班熊思思同学“不顾劝阻扶起摔倒老人”在全市传为佳话。

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课堂改革，课题引领

无论教育的目的是什么，课堂都是学校工作的主阵地。湘机中学致力于聚焦课堂、研究课堂，把打造高效课堂作为教师提升业务素质的首要追求目标。学校搭建平台，提供机会，让每一个老师在丰富多彩的教研活动中获得成长。

聚焦课堂 湘机中学要求教师人人上校内外公开课、研讨课，涌现出了一批精品课、优质课。文义、欧阳建湘、李姿烨等老师的录像课分别获得全国一、二、三等奖，周喆斯老师在全省地理课竞赛、文义老师在地理教学说课比赛中均获省一等奖，周博老师参加中南六省生物教学竞赛课获一等奖，龙跃来、陈亚男老师分别在中学物理教师技能大赛和中学历史教学竞赛中获得省一等奖。

2013年9月，湘机中学举办新课改开放日活动，全市25所学校600多名高中教师前来观课议课，学校得到了同行们的充分肯定。是年，学校荣获了“湘潭市普通中小学新课程改革组织工作优秀单位”的称号。

2015年，在“一师一优课、一课一名师”教研活动中，获得省、部优课的比例在当地居首位。

课题引领 自2014年学校的省级课题《“先导后学，精讲精练”教学模式研究》、省教育信息化试点项目《绿色数字化校园建设》等课题取得明显研究进展，并有多项课题立项并顺利结题。余利老师牵头的《中学国学教育的实践与探究》课题，实现了语文教师人人参与课题研究。开展课题研究，让一批志同道合的教师积极投身于教研教改，在研究中解决具体实际的教学问题，有效地促进了教师的专业化成长。

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提升素养，促进成长

教育的目的当然包括提高人的素养。强教必先强师，如果教师有较高的素养，可以预见，他所培养的学生的素养也会令人惊喜。

关注师生发展，关注生命成长。湘机中学通过搭建“三个平台”，实施“两项工程”，切实有效提高教师队伍素质。

三个平台 首先是搭建全员学研平台，倡导主题式教研活动。2011年4月，全市校本研训现场会在湘机中学召开，该校在会上介绍了校本培训工作经验。当年颜菊香老师当选为湘潭市英语名师工作室导师、刘毅老师成为市英语名师工作室成员。唐婷、谭爱莲、赵焱枫等15人在职获得教育硕士学位，杨焱等4人攻读在职硕士学位。

二是搭建青年教师成长平台。通过以老带新“结对子”、实践锻炼“压担子”、勤学苦练“厚底子”、更上层楼“架梯子”、竞赛比武“搭台子”，促使青年教师快速稳步成长。

三是搭建英才提升平台。学校每年选送大批中、青年教师参与远程网络研修，有的进入高校参加国培、省培、研究生学历进修。仅2015年，学校一次性选送近百名教师参加网络研修、集中培训、名师工作坊建设、信息技术能力提升工程，参培力度之大创校史记录。政治教研员言炳炎老师，是一个研究型、学者型教师，作为市高中政治学科带头人兼名师工作室导师，他所主持的全市政治名师工作室开展了卓有成效的工作，2016年初《微潭教育》作了重点报道；语文教研员余利老师，潜心教研教改，不仅被评为市优秀教研组长、市骨干教师、市学科带头人，还是湘潭市优秀班主任、语文名师工作室导师、名班主任培养对象。

湘机中学秉承“立足课堂、搞活课外、面向社会”的教学思路，建立了较为完善的学生发展保障体系，每年组建的各类学生社团30多个、学生研究性学习课题70多个、校本研修课程20多项；学校整合校友资源，设立了11项校友奖学基金100余万元，各类学生都能得到及时而适当的肯定和鼓励，并朝着自己的目标不断前行。

两项工程 “师德工程”“名师工程”让德才兼备的老师成为学校的品牌。2015年10月，学校向省教育厅递交省级教师培训基地校的申请报告并获通过，力图在班主任培训及多个学科领域打造出全省知名的教师培训基地，以此提升学校品位，提升办学品质，促进教师专业化成长。学校现有市政治名师工作室、语文名师工作室、生物名师工作室、数学名师工作室、外语名师工作室、名班主任工作室等六个重点教科研工作室，仅名班主任工作室就有主持人1人、导师4人、成员4人。学校现有市级学科带头人5人，市级骨干教师15人。他们在各自的工作岗位上锐意进取，传递着感人奋进的正能量。

湘机中学以其开阔的视野、执着的精神进行的教育实践，使师生焕发出旺盛的活力，学校展现出蓬勃的发展势头，集体和师生个人的各类奖项纷至沓来。也许，一项项荣誉道不尽湘机中学领导班子和教师团队的日夜辛劳，道不完辛劳背后的奉献与付出，但这些所获足以说明湘机中学正以更加昂首的态势、铿锵的步伐奋勇前行，走向那更为精彩的明天。