论勤奋

曾几何时瞥见博论网上的精华帖，声称奥地利科学家已经发现十六对促使人类成功的基因，普通人别再奢求大业、拼死拼活了。

见之一笑。难道万有引力常量是卡文迪许白得的馅饼？难道《圣母子》是拉斐尔“基因打印”的结果？没有二十七年勤学数学，没有四十年呕心揣摩，无九个月每天只眠四小时，无二载拒外不见试构图，只靠基因赐予，便能成真？

证实拥有完全三对体育运动员基因的博尔特坦言：“我知道我有优势，但我仍要坚持每天四个小时的训练。没有自己的付出，是没有进步的。”对天资异禀者，勤奋亦重要如此，是突破极限、跨越自我的撑杆，是探索未知、开辟新界的工具。有勤奋，才会有成就，诚如黄宗羲言：勤，成之始也。

但观艾德丽·赫尔斯，这位北美童星从少年起不断接戏表演，而业余则不思勤奋提升，放荡迷醉，在花花世界中被最终遗弃。“不愿意投以勤勉的人，上帝也不会赠之以成功。”笛卡尔如是说。

有人驳问：天下众人不是每个人都是天才，我们的勤奋最终只会被历史的滔沙无情地掩埋！

在不久之前还看到过一幅漫画：一个高个儿和一个矮个儿同被堵在短墙前。短墙旁边斜倚着一把梯子。高个儿跳起翻了过去而矮个儿却原地哇哇大哭。勤奋就是那把梯子，我们平凡的大多数人就是那没有优势的矮子。坐躺嘤泣，只有绝望相伴，而爬上梯子越过仍有希望在前。勤奋能够弥补差距，正如艾米丽·勃朗特的诗句：我无快马加鞭，但我还能踌躇而行；日夜兼程，反而抢先登上山巅。如果不勤奋，季羡林怎能从“别人在练句子的时候我还在练竖”成为精通世界古语的大家呢？

总之，江郎才尽，宋濂勤学，又有谁人能说勤奋是鲤腕蛇足呢？

而事实却是，仍有怨声不止。纪录片《绝望的主妇≯中帕德拉的母亲因儿子日夜刻苦学习但成绩逡巡而感到焦虑苦恼。这又是为何？

希腊记忆大师克劳维斯接受专访时谈到：“有人记忆单纯是辛勤的填塞——我并不反对勤奋劳作，但这很大程度上是收效并不能如意的。对于勤奋来说，方法很重要。”歌手泰勒·斯威夫特曾打趣：“定准一个演艺目标，然后和我一样每天在录制室里待上八个小时。”勤奋需要一个目标的引领，也需要方法的指导。

目标者，给自己期盼，让勤奋有动力，有意义。勤奋就像一辆车，目标就好比是汽油，加了油车才能飞驰。席勒演讲时提及说：“没有目标的努力，是折尾的弯箭。”一则是无的放矢，二则是缓慢无力。这样的勤奋可比蒙着眼睛走路，虽然比一屁股坐倒的好，但是最终也难以获得理想的结果。

方法者，就是润滑油，加速器，让勤奋之车跑得更加快，更有效率。20世纪美国曾有实验让两组孩子背圆周率至一百位，一组传授记忆方法，一组则不。最后可想而知，前者因为用了一些记忆方法，所以效率更高，正确率也不差。

西班牙儿歌《小树的成长》唱道：“我努力向上，所以我在成长。”无论是谁，生活中都没有办法脱离勤奋，而正是有目标有方法的勤奋能够带领愿意勤奋付出的人走向成功。

江苏省天一中学 高二（4）班 周晓迪