新常态下高校艺术类服务型学生党支部建设探索

代丹

摘要：高校学生党支部是高校学生工作的骨干力量，学生党支部建设关系着大学生思想政治教育的水平，加强高校服务型学生党支部的建设，是新时期创新高校学生党建工作的有效载体。本文通过对高校艺术类学生党支部的分析，从实践中归纳出高校艺术类学生党支部的特色和存在不足，进而提出新常态下高校艺术类服务型学生党支部建设需要，实现党支部服务制度科学化、服务平台健康化、服务内容特色化，有效提升高校艺术类学生党支部的战斗力和社会影响力，促进高校特色校园文化形成与发展，促进大学生党员的自身发展。

关键词：艺术类；服务型；学生党支部

高校是人才培养、文化传承、科学研究和社会服务的重要载体，当前高校艺术类学生党支部正面临着加强服务意识、创新服务平台、提升服务质量等各方面的考验。高校艺术类大学生是未来文化艺术战线上的主力军，在各条战线上从事宣传工作，他们的思想、行为以及作品对社会的影响是其它专业不可比拟的[1]。因此，不断加强高校学生党支部建设，创新高校艺术类服务型学生党支部建设的服务平台，充分发挥高校艺术类学生党员模范引领的作用，是新常态下高校艺术类学生党建工作亟待解决的紧迫任务。

一、建设服务型学生党支部的内涵

高校服务型学生党支部，是指高校学生党支部服务于学生党员，全体学生党员服务于共青团员和普通大学生，它与命令型、管理型、权力型的基层党组织不同，其服务对象是广大高校大学生，其建设的关键是服务[2]。建设高校服务型学生党支部是一次重要的转型升级， 是在思想、组织、作风、制度等方面的强化和落实，进一步深化“学习型”、“创新型”以及“和谐型”学生党支部，从而更好地落实“全心全意为人民服务”的服务宗旨。

通过归纳总结，服务型学生党支部大致具备以下特点：一是党员骨干应具有强烈的服务意识、较好的服务作风及较高的服务水平；二是学生党支部应具有较为先进的服务理念以及完善的服务制度，能够充分发挥党支部的号召力、向心力、凝聚力的具体作用；三是学生党员充分发挥模范引领作用，具有强烈的责任心，树立先进典范；四是创新学生党支部服务载体，通过丰富多样的活动，使得学生党员施展自身才干，在实践中提升服务能力；五是学生党支部能够加强学生党员的理论学习，使党员的学习更科学高效，不断提高党员服务意识和加强其责任心。

二、高校艺术类学生党支部建设存在的问题

（一）服务意识薄弱，党支部作用发挥不足

高校艺术类学生普遍追求自身专业上的发展，对思想政治教育环节的教育较为缺乏，学生党支部服务意识不高。由于缺乏服务平台和党员没有明确的服务目标，导致党员没有争先创优的上进心，先锋模范作用发挥不明显。一是部分学生党员在入党前有较高的热情，积极参与各种志愿服务等活动，但在入党后却缺乏持续的热情和动力；二是学生党员在学习上缺乏钻研的精神，没有扎实的专业基础和良好的学习成绩，在学习上不能服务广大同学；三是在各种社会思潮的影响下，模范引领作用不能得到充分的发挥，部分学生党员人民服务的思想观念十分薄弱，从而削弱了艺术类学生党支部的服务能力。

（二）艺术类学生党员的政治素养及群众意识需进一步提高

学生党员是大学生中的先锋骨干力量，是社会主义先进文化的传播者，在从事学生自我管理、自我服务、自我教育的工作中，应当自觉运用马克思主义世界观和方法论，积极组织和参与各项校园文化建设活动。坚定的政治方向是高校教育学生的首要位置，但面对现今复杂多变的国际形势，部分艺术类学生党员的价值观产生变化、信仰动摇等。艺术类学生党员缺乏理论知识，甚少关注时事政治，导致政治立场不够坚定。因此，大学生党员应不断加强学习党的理论知识，提升自身的党性素养，密切联系周围同学，关注他们的思想动态，在思想引领上发挥党员先锋模范作用。此外，大学生党员应在学风校风建设和服务同学的工作中，发挥其模范引领作用，深挖自身的服务潜能。

三、高校艺术类服务型学生党支部建设的对策探讨

（一）加强党员思想建设，增强服务理念

高校艺术类服务型学生党支部必须坚持 “以人为本 ”、“为同学服务”的思想理念，突出党支部自身的服务功能，设立支部的服务目标，围绕推动发展、服务学生、凝聚人心、促进和谐来确定党支部的服务功能，引导广大学生党员提升自我奉献意识和服务意识。[3]此外，还要求加强艺术类学生党员在日常生活中的理论学习和实践，继续深入开展创先争优活动和“学习型”学生党支部建设，着实增强责任意识和服务理念。再次，需要依托艺术类专业的优势，着力打造学生党支部特色活动，增强活动的吸引力、创造力和凝聚力，以求更有效地发挥高校艺术类学生党支部的服务阵地功能。

（二）打造艺术类学生党员服务平台，强化社会责任感

通过学生党员与学生班级进行结对服务，开展奉献社区服务工作、同学互助等，对“学雷锋”活动常态化进行深入的探索，学生党员签署承诺书、志愿服务基地挂牌、党员与班级结对帮扶等，充分发挥党员服务周围同学、服务社会的辐射作用，不断提升学生党支部服务师生、服务学校、服务社会的能力。通过严格制度考核，实行分类考核、动态管理，明确党员任务与责任。要求党员每学期参加志愿服务活动时长达到40小时，参加一次公益工作、帮扶一位困难同学等，在《党员志愿服务手册》中记录每名党员参与服务活动时长及内容，并予以考核评比。支部学生党员分成若干志愿服务小分队定期赴敬老院、福利院、社区等地方积极开展志愿服务工作，通过各类志愿服务工作的开展，使每一名党员明确责任，提升思想共识，树立服务意识。[4]

【参考文献】

[1]周达疆.对加强高校艺术类学生党支部建设的思考[J].和田师范专科学校学报，2009（06）：41-43.

[2]季志刚.高校服务型学生党支部建设浅析[J].企业研究，2014（18）：159-160.

[3]余倩花.高校服务型学生党支部建设的路径探析[J].重庆科技学院学报，2013（06）：38-40.

[4]崔海英.高校加强服务型学生党支部建设的若干对策[J].上海党史与党建，2014（08）.