亲子1+1

房欲飞

0～1岁

喜欢黏着妈妈又哭又闹的宝贝怎么引导

宝宝马上1岁了，我没上班，和我妈一起带孩子。最近几个月宝宝一直很黏我，但和我在一起他会很不安分、很闹，和姥姥、爸爸单独相处就不会这样。我很苦恼，为什么孩子黏我还会闹呢？和妈妈在一起不是会更乖的吗？

桐妈解析：

孩子3岁之前，黏人通常都是正常的行为表现，但在一些妈妈那里，却成为让人焦虑的源头，究其原因，主要是这些妈妈没有意识到黏人的积极意义，只顾焦虑黏人给自己带来的不便或者为孩子“不乖”发愁，没有从正面对孩子的黏人行为做出回应。殊不知，这样往往会把事情搞得更糟，孩子更黏人，妈妈更不耐烦，孩子更无法确认妈妈的爱，进而变得更加黏人，造成恶性循环。那么，面对孩子黏人的行为，怎样的反应才科学呢？

妈妈首先应该意识到，黏人虽然会弄得自己没有足够的自由空间，却是有积极意义的：一方面，这表明孩子的判断力和选择能力有了进一步发展，他能够判断自己单独做事与跟妈妈在一起的不同，也有能力做出让自己更快乐的选择——跟妈妈在一起。另一方面，这说明孩子已经同妈妈形成了相对稳定的依恋关系，而且这种关系能够给他安全感，他才放任地跟妈妈闹腾的。如果妈妈能够接纳孩子的这一点，任凭他这样闹腾，那么对于发展孩子与妈妈之间的安全型依恋会有很大的帮助。不要担心现在黏人的孩子以后会不够独立，孩子只有在得到充分的情感满足后，才会自然地走向独立，黏人往往是独立前必经的一个阶段，也不要嫌孩子烦，现在的宽容与接纳，是有报偿的，孩子会从妈妈的怀抱里走向独立。再说，孩子黏人的年龄，不过就早期这几年，过了三岁，你让他黏他可能也懒得黏了。

当然，把自己交给孩子去“黏”并不意味着可以放弃对他的引导，在放手陪孩子的同时，不妨加强对他的安全感和独立性的培养，可以尝试以下几种办法：

日常生活中不要吝惜表达自己的爱。有时候一些看似无力的话，如 “你是妈妈的最爱”“无论发生了什么事，妈妈都爱你”等，对于孩子来说都是很珍贵的承诺，是他对我们爱之确认的重要基础。反之，任何时候都不要对孩子说“大灰狼来了”“警察叔叔来抓你了”“你再这样，妈妈就不要你了”之类的话，否则孩子的安全感将受到伤害！

利用这个年龄对孩子喜欢藏猫猫的心理特点，有意识地陪孩子做些“妈妈消失”的藏猫猫游戏，在孩子可以逐步接受的前提下，“消失”的时间从一分钟开始逐渐延长，让孩子渐渐习惯妈妈不在视野里的感觉。

试着让其他家人多接近孩子，以分散孩子的“恋母情结”。

1～2岁

宝宝只要抱，不愿走、不愿玩怎么办？

宝宝1岁4个月，就喜欢要人抱着，在小区里玩也要抱，不愿下来走，不和小朋友玩。偶然下来了，我只要离开他3步他就“妈妈妈妈”乱叫，然后紧抱着我。我该怎么办呢？

桐妈解析：

这个年龄的孩子，还是喜欢大人抱，一般都是正常的，这也是孩子的身心发育特点决定的。其一，这个年龄的孩子，身高都比较矮，独自在地面上走的时候，进入视野的东西是很无趣的，比如，成人看到的是大人的面部表情，他们看到的却是大人的腿，除非仰起头来才能看到大人的全貌，但这样很累，自然，这样的视觉体验不如被妈妈抱起来好得多，喜欢让妈妈抱着看更精彩的世界也就很自然了。其二，当孩子被妈妈抱着的时候，他跟妈妈是面对面的，无论是讲话还是拥抱撒娇，来的都自然亲密得多。此外，那种视线可以跟妈妈平行的感觉，也会让他少了许多弱小感，喜欢赖在妈妈怀抱里也是可以理解的。其三，这个年龄的孩子，由于骨骼和肌肉发育还没有特别充分，体力不足，容易感到疲惫，要求妈妈抱着走也是合情合理的。

当然，如果孩子特别喜欢让妈妈抱，一会儿也不想自己走，家长也可以有意识地矫正一下，通过排查原因，对症下药。一般来说，孩子喜欢妈妈抱，可能的原因主要有：

孩子身体不适，或者缺乏某种微量元素，体力不支。这个原因，如果家长自己没有专业经验，也可以让保健医生帮忙排查一下。如果是这个原因，家长就不要强求孩子一定要自己走，等身体养好了再说。

孩子的情感需求没有得到满足，希望用这种方式寻求妈妈怀抱里的安全感。如果平时家长陪孩子的时间不多，陪的时候拥抱也不多，甚至吝惜跟孩子说“我爱你”，那么，孩子就可能无法确信妈妈的爱而更想黏妈妈，喜欢让妈妈抱。如果是这种情况，妈妈平时就要多给孩子拥抱，让孩子确认自己的爱，孩子的情感需求得到满足后，才会自然地走向独立。

孩子的成长环境太优越，或者成人太娇惯。平时不舍得让孩子走，出门就以车代步，致使孩子习惯了“养尊处优”的生活而不愿意独立行走。如果是这种情况，家长就要有意识地让孩子“吃点苦”，别事事包办代替，让孩子有机会去经历他应该经历的东西，包括走路这样的大动作发展过程，这样孩子才会有更多走路锻炼的机会，习惯了，就不会动不动要抱了。

2～3岁

孩子发音不准确怎么办

孩子表达还可以，就是有些字的发音很不标准，比如“走”发成“抖”、“这”发成“的”的音，帮他矫正很多次了，但还是没效果。我该怎么办？

桐妈解析：

一般来说，这个年龄的孩子，说话绝对口齿清晰的比较少，总有点不清楚的地方，如果孩子只是有些字的发音不是很准，家长大可不必焦虑，随着年龄的增长，很多都会自然改善的，如果实在担心，也不妨排除一下是否存在如下原因，尽量针对性地改善一下，情况也会有希望好转。

孩子是否舌系带过短。如果孩子的舌系带过短，就容易限制舌头在口腔内的活动，影响吐字和发音，尤其影响卷舌音、腭音及舌音。如汉语拼音字母中的“L”英语字母的“R”及吃饭的“吃”字音困难。如果真是这种情况，可以到专业医院进行矫治，如果对交流影响不大，不矫治也无妨，我个人就有点舌系带过短，但基本不影响交流，所以不必太担心。

孩子吃的食物是否太精细。研究表明，如果孩子平时的饮食太精细，不需太多咀嚼就可以顺利吞咽，则孩子讲话的清晰度也可能受到影响，因为孩子的发音是口腔器官运动的结果，而口腔运动能力是需要一定锻炼的，日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一，如果吃得太精细，咀嚼功能运用的机会少了，发音器官得不到足够的训练，就容易引起发音困难、模糊不清等。从这个意义上说，孩子的饮食，未必是越精细越好，从语言发展的角度来看，适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。

本体感是否发育不良。如果孩子的本体感发育不良，也容易造成发音不清的语言障碍。因为本体感是一个人对自己身体的感觉，本体感不足的孩子，大脑对舌头、嘴唇、声带的控制不灵活，容易造成语言障碍。但由于本体感的测查需要一定的专业性，必要时家长需要借助专业的机构，如果是本体感发育不良，可以在专业机构的指导下在家训练或进行专业矫治。

上面列举了可能造成发音不准的主要原因，但需要提醒的是，无论孩子的发音不清是否需要矫治，家长在孩子说话时都不要急于纠正，以免造成孩子对讲话的恐惧，孩子说得不清楚时，家长用清楚的词语回应即可。孩子都是偷学大师，正确的讲话方法重复得多了，孩子就自然偷学了去。