让沙画艺术在小学美术课堂中落地开花

卓越

在以培养适应时代需要的健全、合格的“人”为标志的现代素质教育一浪高于一浪的今天，我们的美术教育工作者应摆脱以技法传授、技能训练为主线的传统美术教学模式，多渠道、多角度去挖掘适应现代素质教育要求的新方法、新思路，开辟多元的美术课堂。

小学美术沙画艺术独特性趣味性美术大师罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，缺少的是发现。”美术课是培养学生掌握美术基础知识，培养学生动手动脑能力，同时又热爱生活懂得欣赏美的一门学科。为了让教育创新能够很好地进入美术课堂，为了让美术基础与学生的动手能力和学生的高尚情操能够完美地结合起来，我尝试把近几年出现在文艺晚会、文化节等活动的现场创意节目——沙画融入小学美术教学中。

沙画，顾名思义，就是用沙子作画。在一个透明的表演台上，以手为“画笔”，以沙子为“颜料”，绘画过程通过投影投射在大屏幕上供人欣赏，如同一场光影盛宴。仅仅用几捧沙子，在一个装饰有灯光的箱子上用手涂涂抹抹，日月星辰、风土人情都能“画出来”，惟妙惟肖，这就是时下最流行的沙画表演。如此，新型的绘画技法我们为什么不运用到小学美术教学中呢？

一、儿童沙画的产生

沙画现在主要分为两种，一种是景泰蓝嵌丝沙画，主要用于装饰收藏；一种是影响范围比较广的儿童沙画。比如，炫彩沙画是属于精品沙画，主要在国内各大公园、百货商场、儿童游乐场等场所销售，在各个公园经常看到广受欢迎的那种沙画，就是精品沙画。

二、沙画的艺术独特性

沙画是一门独特的艺术，就是艺术家在特制灯光沙画台上用一掬细沙、一双妙手，瞬间变化出种种图案，惟妙惟肖，绘出美丽动人的画面，一朝入画、梦回千年的沙画不仅仅是作画，更是一种洒脱、自信的表达，使美术这种静态艺术变成动态的表演呈现，使沙画更富生命力。

儿童沙画在继承传统意义绘画的精华之外，还有很多新的突破。首先，在作画的原料上，中国画、水彩画、油画采用的都是需要用水或者油来稀释的液体颜料，作画方法比较复杂，限制条件多，而沙画用的是固体颜料—沙子，随处可见，应用起来也比较方便。其次，沙画与雕塑又可以完美地结合，它具有雕塑的严谨造型能力要求，与沙雕有异曲同工之处，这一点使沙画的表现形式比较丰富。再次，沙画的颜色掌握与调色过度方面，比国画水彩油画更容易掌握，小孩子学习起来入门很快。

三、沙画的趣味性

兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣的学习是被迫的，被迫地进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”沙画教学具有较强的趣味性，它以“快乐”为主线，通过选择趣味课题板块，创设开心的学习情境，使学生树立了创作的目标以及自信心。通过师生之间的趣味体验活动，运用快乐交流点评作品的形式，激发了学生美术创作与学习的持久兴趣。在沙画教学中要以“学生为本”，关注美术知识与技能、学习过程与方法，使学生逐步形成良好的情感态度和价值观，并始终以激发学生的美术兴趣为前提，密切课堂教学与生活的联系，创设和谐的教学情境，让孩子们在情感体验的同时获得创作的乐趣，潜移默化中培养实践能力和创新精神。

四、沙画的易操作性

当今美术大体分为纯美术学与艺术设计学，纯美术学分为国画、油画、版画、雕塑等以造型基础为主导的专业，艺术设计分为平面设计、环艺设计、动画设计等以服务生活的设计理念为主导的专业。当然，这些东西对于小学生来讲，太过抽象、复杂、难学，但对于小学生来讲，沙画就有些与众不同了。沙画操作上简单、有趣、富有变化，受到所有孩子们的欢迎。它把学生的生活经验与美术创作有机地结合起来，让他们把平面的构想立体化，锻炼了学生对形体的把握，培植了学生创新的实践力，并在创作中感到了快乐。

对于少年儿童来说，玩沙是最惬意不过的游戏。沙画创作就是将玩沙游戏变成艺术创作。它不仅仅使活泼好动的孩子们安静下来，专心致志地干一件事，还能让他们快乐地学会动脑与动手。一把细沙，不仅可以培养学生的观察能力、想象能力、动手能力、概括能力、审美能力、创作能力，还可以发展学生的形象思维，启迪学生心智、陶冶心灵、提高自信心、促进学生身心健康发展。